《吹墨画》教案_第1页
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文档简介

吹墨画教学设计：一、 教学内容分析吹墨画是学生在认识点的基础上，体验墨线的变化，采用吹墨的形式，尝试墨线的变化，然后添加墨点、墨色，进行装饰完成。吹墨画的题材很广，学生可充分想象，吹墨画有一定的不可预测性和偶然性这些都充分显示了点线的有序和无序的美感。二、 学生状况分析作为初一学生，他们仍然具有极强的好奇心和求知欲。如果单从知识方面入手，势必会造成枯燥乏味。其次学生的好动心很强，在广泛的点线变化的作品中，根据学生的喜好选择自己能够完成的绘画作品形式进行创作，从而体会点线的无穷韵味，接触对线的了解。三、 教学目标1知识与技能：掌握吹墨画的定义；吹墨画中点线的无穷变化，锻炼学生表现技能。2过程与方法：通过对吹墨作品的欣赏，使其掌握不同的表现形式，从而有选择的进行创作。3情感态度与价值观：体验吹墨作品的乐趣，激发学生的学习兴趣，陶冶高尚的审美情操，提高艺术修养。四、 教学重点与难点1教学重点：吹墨的表现形式。2教学难点：画面布局的整体把握和美的体现五、 教学准备学生：毛笔、墨、宣纸（素描纸或A4纸）、中国画（水粉）颜料、调色盘、吸管等。教师：多媒体课件、演示用作画材料。六、 教学课时：2课时七、 教学过程第一课时（一）欣赏导入课件出示吹墨优秀作品。先请学生欣赏大师吹墨作品，再请同学们欣赏学生优秀作业，分析作品中画面效果的不同之处，了解吹墨画的特色和趣味。在分析回答的过程中，学生经过观察会直观地感到：吹墨画比较活泼随意，墨色多变。板书课题：吹墨画（二）吹墨画定义： 吹墨画又叫吹画，是作画形式中的一种。顾名思义，吹画是将墨汁或某种颜色的颜料沾一些在纸上，用嘴吹来代替画笔作画，一般线条都是用吸管来吹墨珠。（三）作品表现方法分析：1. 同学直观感受吹墨作品的形式与表现方法。2. 在老师的引导下，小组讨论表现方式。3. 小组代表发言阐释观点。（四）教师示范吹墨画并讲解步骤 边示范边讲解相关技法要领，注意事项等。 步骤：（1）准备好纸、墨汁、水粉颜料、吸管等。（2）在纸上某处滴上适量墨汁，根据自己所需要的图形用吸管或嘴去吹。（3）用颜料填上自己想要添上的颜色、图形。第二课时（五）学生实际操作独立或5人小组合作完成。这一环节是学生充分展示个性、表现自我、相互交流、体验乐趣的过程。学生能否根据课上所学知识与技能，将画面的艺术效果表现出来，是这一环节的根本。在此过程中，教师随时给予指导和肯定，使学生的画面及时保留较好的效果。学生操作的过程是对知识技能加深与掌握的过程，在此过程中，学生可选择自己感兴趣的方式进行吹墨画。（六）课堂教学评价1、先自评，再小组内评价。2、组与组之间互评。3、各组推选优秀作品进行展示。4、教师作总结性评价，以鼓励为主，肯定学生的创造性思维和扩展性思维，以此来激发学生的学习兴趣。（七）课
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