青年教师培训汇报材料

建培养机制，促教师幸福成长 春藤一幼青年教师培养汇报材料春藤一幼是由高新区管委会投资，教育局举办的一所公办幼儿园，2015年4月开园，占地面积4300多平方米，建筑面积2500平方米，现有12个班级规模，在园幼儿人数400多名，本园教职工58名，专任教师34人，其中，省级骨干教师2名，市级骨干教师10名。两年来，我园在深化内涵式发展的同时，不断强化内部管理，实施“以人为本”的人性化管理模式，坚持保教并重的原则，依法办园、依法治教，在强内涵、重发展的基础上，不断提升办学质量，呈现出良好的发展态势。在全园教职工的共同努力下，通过了郑州市市级幼儿园评审，被评为河南省校园足球示范校、郑州市幼儿足球试点园、郑州市“平安校园”、高新区教育教学先进单位、高新区文明单位等称号，先后15人次获得省市区级成果论文一二等奖。一、幼儿园的师资现状1、教师年龄结构年龄人数比例40岁以上13%3040岁412%25301750%25岁以下1235%2、 教龄结构教龄人数比例20年以上13%1520年13%1015年00510年412%5年以下2882%3、 教师职称结构职称人数比例中小学一级26%中小学二级1235%无职称2059% 4、教师学历结构学历人数比例本科1441%大专2059%我们的劣势：从表中可以看出，我园教师年龄偏小，职称偏低，教龄偏短，教学经验不足，教师的教育教学水平有待提高，教科研水平有待加强，建设一支高素质的教师团队是我们幼儿园当前最重要的任务。但是我们也有很大优势：教师年龄小，上进心强，接受新事物的能力强，大部分青年教师没有家庭的牵绊，有大量的时间用于学习，比较服从领导，顺从幼儿园的安排。学习氛围很浓，很有上进心，有一定的发展潜力。二、结合园本实际，制定具体的措施 对我园来说，教师应该与幼儿同步成长，教师的成长更重要，我们幼儿园狠抓教师教科研活动，以研促教，积极鼓励教师进行课题研究，以课题研究促教师教育教学。具体做法：（一）理论学习促成长我园经常组织青年教师学习规程、教育指导纲要、指南、教师专业标准等教育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。1.开展各项比赛，促进青年教师专业水平的提高。通过各种竞赛活动提升教师专业水平，如：教师教育理论测试、教师课堂达标比赛、教师基本功大赛、创造性游戏比赛、班级区域活动评比、幼儿行为观察观摩、说课比赛、无人授课比赛等，提高教师对幼儿教育及幼儿教育理念的认识与理解。2.组织业务学习，教师共同进步业务学习内容主要包括纲要、指南、教师专业标准、幼儿各领域核心经验等，每周一位老师精心准备学习内容，老师们一起学习，畅谈自己的理解，并做好学习记录。3.开展读书沙龙活动培养良好的自我学习习惯，每学期至少要读一本教育、教学理论书籍，要做好读书笔记，并写出心得，每学期定期组织青年教师相互交流，探讨读书体会、畅谈读书感受，或就某个专题开展讨论，发表自己的见解。（二）专业培训指方向幼儿园主要通过“走出去”、“请进来”以及“园内分享”等方法加强对青年教师的培训。1.走出去“走出去”包括选派青年教师经常去外面听课、培训，学习优秀幼儿园有益的经验和做法。我园经常选派青年教师赴广州、上海、北京等大城市幼儿园跟岗培训、观摩学习，学习示范幼儿园的先进经验，提升自身能力发展。2. 请进来“请进来”主要包括邀请外校骨干教师、学前教育专家、名师前来讲学。3. 园内分享主要是一些老师外出培训后对青年教师进行的二次培训，或者是针对青年教师在实践中遇到的困惑进行的专题培训，这可以使青年教师相互之间或青年教师与老教师之间实现充分的知识分享，从而提升青年教师对于课程内容的理解和对于教学方法与手段的掌握。实践证明这种措施能起到“潜移默化”的效果，它使得组内青年教师教学水平大大提高。这些措施不仅培养了我们的青年教师，而且使我们的课程建设吸收了很多他人的经验和做法。（三）骨干引领做榜样骨干教师切实发挥引领作用，提前准备示范课内容及教具，每周上一次日常的示范活动，每学期上一次示范观摩活动，青年教师从观摩学习中吸取优点。初次之外，我们还经常组织新老教师开展一对一日常带教听评指导活动，在听课、评课，自评、互评中学会取长补短，提高青年教师们研究和解决问题的能力，逐步提升教育教学水平。（四）以研促教深发展我园提倡，青年教师积极参与教育科研，鼓励教师出科研成果。目前为止，我们幼儿园共有1个省级课题、6个市级课题正在研究当中。除此之外，幼儿园还鼓励教师们在学期结束前围绕某一方面撰写论文和教学心得，教师们在研究学习中加深对幼儿及幼儿教育的理解。（五）青蓝工程师带徒为了促进青年教师、新进教师的专业成长，进一步打造优质教师团队，全面提高教学质量，春藤一幼启动了以“以骨干教师带新教师，以新教师促骨干教师，师徒结对，共同提高”的青蓝工程教师结对活动。每一对师徒都有共同备课、互相听课的具体要求，在每学期期末进行成果展示，并对表现突出的师傅和徒弟给予奖励。我园是一所刚刚开园两年的幼儿园，在教师发展的道路上有优势也有一些不利因素，但是，我们一定会根据预期目标、任务要求，积极探索培养教师的创新发展之路，我们相信，有上级政府部门及高新区教育局的正