初三班一模考试班主任质量分析

三年级一类考试教师素质分析各位领导，老师们大家好。今天我的演讲主要讲成绩分析，存在问题，以及一种后的工作，一种后的工作。大约需要10分钟。一、业绩分析这次3班有27名同学参考24名合格，一半合格率为88.9%，第一名刘熙在年级第3名，区域内第263名，最后一段秋难为135名，区域内5096名，但可以看出这里少了30分。第二，有问题主要问题是优生辅导不足这次考试中，3班优生的整体下降趋势明显，10名中有1名共同第10名，20名中有4名，但5名是3年级第31名，优生成绩不好是我的责任重大，我将尽最大努力做这件事。三、模型结束后的工作做好学生的心理咨询工作一个模特考试已经落下了帷幕。可以说，此时学生的心情很复杂，紧张、不安、彷徨、丧失，甚至自暴自弃，各种氛围占据了学生的内心，根本无法学习。作为班主任，假期后第一次面对学生的时候，我很沉着，告诉了学生以下四点第一，踏实在冲刺阶段，最忌讳的是眉毛一撇就必须有计划，踏实地寻找自己的问题，以目标的方式复习，所有的成果都要建立在踏实的基础上，所以是踏实地收获的基础。第二，静下心来如果心像长草，就不会心安。重要的时候要静下心来，遇事要深呼吸，不要和别人吵架或闹矛盾。同时放下一切杂念，专心学习。三、斗争告诉学生们敢于挑战自己的勇气，超越自己，即使自己的成绩真的很差，也要相信自己，放手一试，面对困难，过去50多天也能创造奇迹，奇迹来自自己的努力，把人生的方向掌握在自己手里，只有拼命奋斗才能赢。四、效率学习利用时间，合理分配时间是短时间高效率的重要保证，不要武功，要使用科学的复习方法，学习在复习过程中取得的东西，混乱的部分要及时交给林老师，每分每秒都要取得成绩。在关键时期，我成为学生心理的咨询师，成为奋斗的同龄人，在他们遇到困难的时候帮助他们，在进步的时候竖起大拇指说：“你真棒。”总是关注学生的心理动向，积极的话、消极的话、在群众面前的称赞、问题单独采访委婉地提出忠告，让学生在课堂上有一种温暖的感觉，在学习中有成就感。第二，从考试成绩的负面影响出发，引导学生积极复习现在举两个例子：3班的同学在随笔中说：“老师，这次的成绩让我很惊讶。真后悔了。我决定以后一定要努力。但我怕我会撑下去。我都告诉那些朋友了。以后不要找我。要好好学习。他们都跟我说：“告诉我几次。你什么时候熬过来的！“我也这么想，但我很坚定”你看！“他们什么都没说，我真怕撑不了几天！”单击我的回答是：我相信你一定能坚持，还记得我经常说的那几句话吗？现在请复习“忍耐能创造奇迹”、“只要开始就永远不晚”、“只要努力就不会太迟”看这几句话，你一定相信百倍。是的，我还可以找最好的朋友监督你。我会和你一起走，任何时候找我都会有困难。我坚信成功一定属于你！随笔中还有另一位同学。当自己面临成绩时，不禁感到惊讶。特别是很多低于自己成绩的学生超过了自己。她自己有时闲不住，慌慌张张地写了很多文章。读了这位同学的随笔，我回答说：我很理性地告诉你。现实是残酷的，必须强迫自己静下心来。当你面对成绩的时候，要意识到这是现实，任何人都不能改变，但你仍然有斗争的机会，但是几十天后的高中入学考试给你留下了光辉或一生的遗憾。我一直很重视你，我相信你一定能通过努力提交对自己满意的人生答案。拼写！起搏！第三学期的学生很忙，和他们谈话的时间特别少，所以我和学生们利用随笔分享心灵的对话，让他们对自己有信心，对未来有希望。积极准备考试，超越自己，引导挑战入学考试。3、培养学生的主动性。这次国校看到以263名地区为对象的这次考试，名次有点下降，不得不对我说：“老师，所有科目的成绩都不高。”看着他的样子，我首先向刘熙提出，高进目标闯入了全地区前100名。具体方法很简单。我只说三句话：上课认真听讲，回家科学复习，上课讲主动问题。这三句话涉及的关键词是严肃、科学、主动，然后我向学生们详细解释了上述三句，希望他们能从很普通的18个单词中仔细品味，有所领悟。在这里，我想特别强调“主动”一词的重要性。不管老师怎么追学生，学生们都不想学躺下老师也不会有好的效果。关键是积极性。学生只有积极学习，积极研究，积极思考，积极问题才能在学习中感受到快乐。感受到学习的幸福时，他们会乐于学习。因为时间关系，一个模型的工作理念我