初中说明文阅读答题技巧

中学说明文阅读解答技巧说明文阅读的一般方法1 .理解文章的内容，把握说明对象及其特征。2 .整理作者的构想，把握文章结构；3 .找出文章的说明顺序。4 .了解说明方法及其作用。5、品味说明文的语言。一、说明文：以说明为主要表现，客观地说明事物，明确分类的文体。二、说明文分类：事物说明文和分类说明文。 (按内容)平实性说明文和文艺性说明文(按语言风格)三、说明文的三要素：说明对象的特征、说明步骤、说明方法。如何判定说明文的类型：事物、分类说明文(从内容的角度出发，根据说明的对象和目的)分类说明文查找开头最后的总结句。 说明对象是应该在文章中介绍的东西和分类，一般是名词和名词句，可以从看句题、看首尾这两个方面开始。事物说明文只要指出已经说明的东西即可。道理说明文指出说明内容，形成一个词组：介绍的(对象和内容) 。四、说明顺序：时间序列(程序顺序)、空间序列、逻辑顺序。 在解答时可以具体回答。1、时间序列说明事物的发展、进化，例如介绍工作顺序的文章。2、空间顺序(从上到下、从中到外、从总到分、从外到内、从前到后、从左到右、从整体到局部、均相反等)常用的方位词介绍建筑物或实体。3、逻辑顺序(先出结果的原因、层递归、现象成为本质的原因、出结果的原因、从主到次、从浅到一般等，经常使用表示因果、表的分类顺序的词语。解答形式：说明本文使用的说明顺序，使说明变得合理，使读者的理解变得容易。(第一天空要填写具体说明的顺序，第二天空要填写具体事物的名称和说明的分类。这是理性的说明文，但是不能正确表达的情况下，可以用“分类”“科学的分类”等暧昧的语言来表达。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析五、说明文的方法：例、分类、列数字、比较、以下定义解释，例如图表、样本、引用资料。举例。 举出的例子具体说明的特征，说明更具体更有说服力。分类别：说明事物的特征/分类别，使说明变得合理。列数字：具体正确说明此事物的特点。 使说明有说服力。比较：强调了说明对象的特征(地位、影响等)。下面的定义：用简洁的科学语言明确说明的对象/科学的分类，从而更加科学、更加本质、更加概括地明确事物的特征/分类。解释：具体说明事物的特征分类，使说明简单易懂。定义和解释的区别在于，定义是完整的，但解释不完整，具体说明事物的特征/分类，使说明变得容易理解。 可以逆转。比如：生动地说明这个事物的特征，提高了文章的趣味性。绘制图表：用非常直观的形象说明的东西的特征，读者一目了然。摹本：将事物的特征/分类形象化的描绘，使说明更具体、生动的形象。引用资料：可以使说明内容更具体、更充实。 用引用的方法说明事物的特点，提高说服力。 例如，引用古诗文、谚语和俗语。 引用说明在文章的开头，还发挥着引出说明对象的作用。六、说明对象：指在文章中说明的主要人物或物品(一般不需要回答人物或物品的特征)。七、说明文结构常见形式如下：1、“总分”式(或从总到分，或从总到分，或从总到总)2、并列式3、递归式等分析文章的结构，抓住中心句和连接词，例如“首先”“接着”“再次”“再次”等词。八、中心句：出现位置的开头或结尾可以在句子中。判断，粗略的句子很多。 陈述句、描写句、说明文、疑问句一般不应该是中心句。 文言文和辩论论文也是如此。九、如何概括文段的中心句(1)考虑到本段所说明的内容，不仅要注意主要的东西，还要注意次要的东西。(2)紧缩表格秩序的词语，例如“首先”“下次”“然后”等词语，参照上下段落中心句的句法进行概括。十、说明语言类型1 :添加单词会发生什么情况？ 抓住说明文的语文正确的特点来解答。a :说明了正确/生动的印象/事物的特征/分类。类型2 :可以换成别的单词吗？ 说明理由。a :不行。原语的意思或内容。交换的词语的意思或内容。变更后的意思是怎样变化的，不符合实际吗？类型3 :可以删除限制词吗？a:态度(能否删除或不能删除)。说明这句话。这个词在什么方面(时间、空间、程度、范围、数量、频度等)受到限制？删除的话，原来的意思会变成什么样，绝对不符合实际。语言体现了说明文语言的正确性、周密性和科学性。类型4 :从文章中找出能够表现说明文语言“正确”特征的语句，并加以体会。类型“这些条件”“这个现象”“相同的道理”等在本文中具体指出。对策：一般指代词前面的词，找最近的词。 有时也要注意其中的一部分，而不是整个词。十一、常见考试分数1 .理解说明对象和说明特