最新生活与哲学期中考试复习总结

马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,唯物辩证法,辩证唯物主义认识论,讲联系、发展、矛盾、创新,主要讲实践、认识、真理,社会历史观,价值观、人生观,第十一课,第十二课,第七、八、九、十课,第六课,主要讲物质、意识及其辨证关系,回答世界的本质是什么,辩证唯物论,马克思主义哲学体系：,回答世界的状态怎么样,第四、五课,哲学中最容易出陷阱的知识点第一单元1.哲学源于对世界的惊异。2.以哲学指导实践就不会犯错误。哲学是科学的世界观和方法论。3.世界观揭示了事物本质和最普遍的规律。4.有什么样的方法论就有什么样的世界观。唯物主义是世界观，辩证法是方法论。5.哲学是各门具体科学之和。包括具体科学。是“科学之科学”。是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学。6.哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。7.唯物主义和唯心主义的区别就在于对哲学基本问题的不同回答。8.唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。（唯物主义中的很多分支也存在程度不同的缺陷。）9.一切唯心主义者都是不可知论者。10.唯物主义就是辩证唯物主义和历史唯物主义，就是科学的。（唯物主义根本方向是正确的，但不能说都是科学的）11.哲学是自己时代的精神上的精华。任何哲学都可以成为社会变革的先导。,唯物论基本概念,1、物质2、意识3、运动4、静止5、规律6、一切从实际出发，实事求是,应掌握的原理,1、世界的物质统一性原理及方法论2、意识的能动作用原理及方法论3、物质和意识的辩证关系原理及方法论4、规律的客观性和普遍性原理及方法论5、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理及方法论6、物质和运动的辩证关系原理及方法论7、运动和静止的辩证关系原理及方法论8.一切从实际出发，实事求是,唯物论,第四课、1、物质就是万事万物的总和。2、物质和物质具体形态是整体与部分的关系。3、物质的唯一特性是运动。4、离开物质谈运动犯了形而上学的错误。5、自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的思维规律是主观的。6、规律是永恒不变的。（规律能随客观事物本身性质的变化而变化，会因其存在和发生作用的条件的变化而变化。）7、规律是客观的，人在规律面前无能为力。8、人可以根据对规律的认识，创造新的规律能够改变规律。9.只要充分发挥主观能动性，想问题，办事情就能取得成功。（要在尊重客观规律、正视客观条件的基础上、正确而充分地发挥主观能动性想问题、办事情才可能取得成功。）,1.意识是对客观存在的正确反映。意识促进事物发展。2.意识是移入人脑的客观存在。3.物质的东西与观念的东西总是融合在一起。4.意识是对客观对象本质的反映。5.意识是沟通主客观世界的桥梁。6.意识的形式和内容都是客观的。7.意识是大脑对客观事物的反映。8.现实生活中没有鬼神，但却有鬼神观念，可见，错误的思想意识不是对客观事物的反映。9.意识的反映就是“想”，意识的反作用就是“做”（意识的反作用是指意识在实践过程中的指导作用，而不同于实践过程本身。）10.只要实事求是，做事情就一定能够成功。（实事求是有利于正确认识和改造世界，能否取得成功还要看各种主客观条件等因素的影响。）,第五课,高考主观题的考法：,1、用唯物辩证法的有关知识,2、用联系的知识回答,3、用整体与部分关系来回答，用系统优化的方法来回答,具体到一单元（宏观考法）,具体到一课（中观考法）,具体到某一原理（微观考法）,注意不要遗漏要点,考虑联系观点,根据材料，注意取舍,唯物论（第45课）知识结构,第四课探究世界的本质,第五课把握思维的奥妙,世界的物质性：自然界具有客观性；人类社会也具有客观性；整个世界都是客观存在的物质世界认识运动：物质与运动的关系运动与静止的关系把握规律：规律的含义、特点、与主观能动性关系,意识的本质：意识是物质世界长期发展的产物；意识是人脑的机能；意识是客观存在的主观映象。意识的作用：特点：目的性、自觉选择性、主动创造性、表现：人能够能动地认识世界；人能够能动地改造世界；意识对人体生理活动具有调节和控制作用一切从实际出发、实事求是,考查方法,1、综合从唯物论（探索世界）的角度，分析运用意识能动性的有关知识分析运用规律的有关知识分析如何处理好人与自然的关系？2、单一原理物质和意识辩证关系原理规律的客观性和人的主观能动性原理物质和运动、运动和静止关系原理世界的物质性原理自然界的客观物质性原理,物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。,答题要素：物质决定作用意识能动作用规律客观性其他观点,常见答题模板如何运用唯物论的知识分析问题,另外应注意的观点：意识活动具有目的性；具有主动创造性和自觉选择性。任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。运动是物质的固有属性和存在方式。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。,运用辩证唯物论观点，分析上述措施（决策、政策）的依据（上述材料体现了辩证唯物论的哪些道理？）,物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。上述.符合实际。意识具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展（错误意识阻碍事物发展。）要树立正确的意识（克服错误意识）。这些措施的出台和落实有利于。规律有客观性、普遍性，要尊重客观规律，按规律办事，上述措施遵循了.规律。要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，上述.体现了尊重客观规律与发挥主观能动性的有机统一。,运用有关规律的知识，分析上述材料中的现象（运用规律的客观性原理分析后三点）,规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。规律具有普遍性、客观性。必须尊重客观规律，按规律办事，才能达到预期目的，取得成功。材料规律是可以被认识和利用的，人可以发挥主观能动性，认识和把握规律，趋利避害，为人类造福。材料要坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。,【深化拓展】如何发挥主观能动性？（1）坚持从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一。（2）要尊重规律，按规律办事，把尊重规律与发挥主观能动性结合起来。（3）要发挥意识的能动作用：要发挥意识能动地认识世界的作用（制定计划方案、有所选择、探究事物的本质，规律）要发挥意识对物质能动的反作用（树立正确意识，用科学理论指导）要发挥意识对人体生理活动的调节控制作用。（弘扬精神，激励、鼓舞）,唯物论标志性词语汇编记住这些关键词，对提高解题速度、准确性具有重要意义。讲到“政策/计划、方案、战略的出台/精神的产生”：常用语：根据情况，针对特点，根据形势，从实际出发，立足于基础，着眼于国情、省情、县情，提出计划、方案、战略等；审时度势体现：物质决定意识，意识是物质的反映。要求一切从实际出发，实事求是。讲到“文化/精神的作用/意义”、政策的效果作用：如科学发展观、和谐社会，核心价值体系生态价值观等。常用语：在理论，思想、政策、精神的指导下，实施战略、计划、方案，贯彻精神，坚持方针体现：意识的能动作用；意识活动具有主动创造性，正确的意识促进客观事物的发展。,讲“人类对的认识、探索发现”，政策、思想产生的历程；中国航天工程的推进、探月工程的进展。办事情，把革命精神与科学态度结合起来，某事取得成功办事情，既要量力而行，又要尽力而为做事情，坚持实事求是原则体现：尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。讲到“人与自然的关系”，或“自然灾害发生”时，超载，过度，急功近利，滥致使；符合、遵循取得成功体现：世界是物质的，物质运动是有规律的，规律是客观和普遍的，人类必须尊重规律，按客观规律办事。违背规律，主观蛮干必会受到惩罚。识别的关键词：稳定、稳健不变同步平衡事物发展是绝对运动和相对静止的统一。,辩证唯物主义认识论,实践,实践是认识的基础,认识与真理追求真理,含义、三大特征、基本形式,实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿,实践与认识的辩证关系,实践决定认识，认识反作用于实践。,真理及真理是具体的有条件性的，坚持理论与实践具体的历史的统一。追求真理是一个过程：认识具有反复性、无限性、前进性，深化认识和发展认识。,1.实践是人们改造世界的一切活动。2.认识是主体对客体的直接现实性改造活动。通过实践总能把观念中的东西变成现实的东西。3.实践是有意识有目的的活动，盲目的实践活动是不存在的。4.实践是社会性的活动，单个人的实践活动是不存在的。5.实践既是一种客观活动，又是一种主观活动。6.实践是认识的来源之一。认识的不断完善决定着实践的不断深化。7.中国特色社会主义理论体系是检验认识的真理性的唯一标准。8.有用性在真理属性中居于基础地位。主观认识是对客观现实的正确反映。认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性。9.任何真理都是客观与主观的具体的历史的统一。10.真理具有反复性和相对性。真理的内容和形式具有客观性。11.对真理的追求是永无止境的循环过程。原有的真理性认识在新的实践活动中被推翻。12.认识运动是从认识到实践的过程。,第六课易混易错点,1.实践和认识的辩证关系实践是认识的基础：（1）实践是认识的来源。人经历过事情（实践）才第一次懂得了什么道理，在实际中得到了什么认识（2）实践是认识发展的动力。人经过事情（实践），以前的认识进一步完善（发展）了。认识进一步提高了（3）实践是检验认识真理性的唯一标准。人经过事情（实践），已有的认识得到了证实。认识结果得到证实“对与错”（4）实践是认识的目的和归宿为了解决问题，国家出台政策措施（政策措施出台后，有利于解决问题），这认识应用到了实际中去（名言）认识对实践具有反作用指导用，正确的认识对实践具有指导作用。在的指导下，做事情。,.认识论关键词,2.真理是客观的具体的和有条件的原理真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是标志主观同客观相符合的哲学范畴，客观性是真理的根本属性；但真理又是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。以前怎样，现在怎样；甲地怎样，乙地怎样等【方法论】人们对同一确定对象的认识，只能有一个真理，真理与谬误的界限不容混淆。坚持真理面前人人平等。真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的，要正确对待错误。坚持主观与客观的具体的历史的统一。,3.认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。【原理】认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成；认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。人的认识是不断深化、扩展、向前推移的。认识具有上升性，人的认识是波浪式前进、螺旋式上升的。【方法论】要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。以前已经形成了一定的认识（而且是正确的），后来，随着实践的发展，又形成了新的正确理论。一个认识在原有基础上经过多次修改，内容不断丰富完善。每一次认识都在向前发展、推进,有关“认识论的知识”的命题设问模式,设问1：用认识论的有关知识分析材料或：用有关认识的知识分析材料答案：4组（分析参考唯物论）1、实践决定认识，是认识的基础，实践是认识的来源、动力、唯一检验标准、目的和归宿，要勇于实践。2、认识对实践有反作用，要重视科学理论的指导作用。3、认识具有反复性、无限性和上升性，要与时俱进，不断创新。4、真理是客观的、具体的、有条件的，追求真理是一个永无止境的过程。,认识论：可能有五种设问方式,设问2：请用实践和认识的辩证关系分析材料或：只要求用“实践是认识的基础”,答案：辩证关系两个角度（决定作用+反作用）1）实践决定认识，是认识的基础，实践是认识的来源、动力、唯一检验标准、目的和归宿，要勇于实践。+材料分析2）认识对实践有反作用，要。+材料分析答案：只问“基础”四个角度实践决定认识，实践是认识的基础。表现在：1）实践是认识的唯一来源。+材料分析：有了实践，才有的认识理论政策措施。2）实践是认识的根本动力。+材料分析：实践推动了认识理论政策措施的发展。3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。+材料分析：实践证明是正确的。4）实践是认识的目的和归宿。+材料分析：为了,答案：实践三个角度1）实践的含义是人们改造客观世界的物质性活动。+材料分析（基本形式）（材料中是属于改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动中的哪种实践活动）2）实践的特点是客观物质性、主观能动性和社会历史性。+材料分析（材料体现了什么特点）3）实践决定认识，是认识的基础，实践是认识的来源、动力、唯一检验标准、目的和归宿，要勇于实践。+材料分析,设问3：（小角度）用实践的有关知识分析材料,答案：真理四个角度真理是客观的，不依人的意志为转移的，具有绝对性，真理面前人人平等。真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理与谬误往往是相伴而行的，真理总是在与谬误的斗争中向前发展的，实践是检验真理的唯一标准(6)认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。+材料分析,设问4：（小角度）用真理的有关知识分析材料,设问5、运用认识的反复性、无限性或追求真理是一个过程来回答材料,1）、认识具有反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。2）、认识具有无限性：人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。3）认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。4）、要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。,答题训练(1)运用真理的相关知识，谈谈对材料的认识。提示真理特点认识过程材料真理特点：真理含义、客观性具体性、条件性真理与谬误相伴而行。认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)方法论(在实践中追求和发展真理)。,(2)运用哲学知识，分析探索和实践过程。提示实践特点实践决定认识认识过程实践特点：客观物质性主观能动性社会历史性。实践决定认识：来源动力唯一标准目的和归宿。认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)。,辩证法的联系观原理,联系的普遍性,用联系的观点看问题。反对用孤立的观点看问题,联系的客观性,从固有的联系中把握事物，忌主观随意性；,联系的多样性,注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。,整体和部分辩证关系,整体处于主导地位，整体统帅部分，整体具有部分所不具备的功能。整体的功能状态及变化会影响部分,树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，寻求最优目标,部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用,搞好局部，用局部的发展推动整体的发展,系统优化的方法,着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物，着眼整体，优化组合。,人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。,1、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。（注意：联系是有条件的）2、联系是客观的，人们无法改变。（注意：联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系）3、联系是普遍的，世界上任何两个事物之间都有联系。（注意：否认了联系的条件性）4、人们可以根据自己的需要，随意建立新的联系。（注意：否认了联系的客观性，人们可以根据事物固有联系，创造条件建立新联系。）5、人在联系面前无能为力。（注意：不是的）6、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。（注意：联系都是客观的。）7、整体功能总是大于各个部分功能之和。（注意：不一定）8、关键部分对整体起决定作用。（注意：必须在一定条件下）9、整体和部分的关系就是系统和要素的关系。（注意：不能完全等同）,第七课易混易错点,注意点：1、任何两个事物之间都有联系。2、任何事物都处于联系之中3、任何事物都与周围事物相联系,具体事物的联系是有条件的,启示：在用联系的观点看问题的时候要注意到联系的条件性,唯物辩证法联系观1联系的含义、联系的普遍性、客观性要求我们用联系的观点看问题识别的关键词：影响制约关系到引起相结合合作协作协调正确处理之间的关系一体化、系统化有利于会促进会带来统一意义相互促进、相互制约相关处理关系同时导致、后果离不开一致性、连续性（过去、现在、未来-前后相继历史联系）空间相邻-左邻右舍个别材料内容可能没有明显的关连词，这要从其意思上把握。2联系具有客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。虽然承认与之间的联系，但这种联系是本来不存在的。比如：“吉祥数”联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。人利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。3联系具有多样性联系具有条件性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间地点条件为转移。不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响（或一事物对多个事物产生了影响）。,4整体与部分是辩证统一的，既相互区别，又相互联系、密不可分。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局；（材料强调整体）同时必须重视部分的作用，搞好局部推动整体发展。（材料强调部分）我们要坚持整体与部分的统一。材料有整体也有部分，如结构调整、各个环节等识别的关键词：顾全大局国家与各地区或某地区、国家与部单位、各部门、中央与地方之间的关系发展的全过程与某一阶段之间的关系足球、篮球、排球等集体项目，强调的是相互配合、整体势力，要培养队员集体意识、全局观念事关全局树立全国一盘期的思想东、中、西部与全国组成部分环节全局、大局、局部战略长远高度三农工作与全国工作地区分割、地方保护主义分裂、独立,5掌握系统优化的方法。（区别）在解决问题时：第一，要着眼于事物的整体性。第二，要注意遵循系统内部结构的有序性。第三，要注重系统内部结构的优化趋向。当部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和，要求我们注意事物内部结构的优化趋向。（材料强调结构或优化组合）在认识事物时：用综合的思维方式来认识事物。识别的关键词：结构调整系统工程资产重组优化组合,例题：进入21世纪，南京经济快速发展，但空气污染与日趋严重，“蓝天不蓝”。其主要原因有：机动车大量增多，尾气排放量加大；城市建设工程多，工地扬尘严重；企业生产扩大，燃煤废气排放加剧，等等。针对日益严重的空气污染，自2002年，南京市政府作出决策，启动“绿色南京工程”。10年来，主要采取以下措施：大力推行机动车尾气净化处理，严格新型机动车准入制度，实施绿色公交；加强工地环境管理，实施封闭施工，控制地面扬尘；严格控制燃煤废气排放，推广燃煤锅炉燃烧自动控制技术，提高燃烧效率等。杭州市的空气质量得到不断改善。结合材料，从唯物论角度分析南京空气质量不断改善的原因。,答：（1）物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发,实事求是。南京市从本市空气污染的实际出发，针对日益严重的空气污染，作出启动“绿色南京工程”的正确决策；（2）意识对物质有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展，要求我们树立正确意识。南京市政府启动“绿色南京工程”，采取了相关的措施，实现了蓝天目标，空气质量转好。（3）规律是客观的，不以人的意识为转移的，规律也是普遍的，要求我们必须要按客观规律办事，违背规律是要受到规律的惩罚。南京市政府启动“绿色南京工程”尊重自然规律。（4）人们可以认识和利用规律，改造客观世界，造福人类。南京在启动“绿色南京工程”中遵循了生态规律，采取多种措施使南京市空气质量不断转好。,重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞激荡的多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。（1）结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。,答：物质决定意识，这要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性。建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的路线、方针、政策。意识对改造客观世界具有指导作用,正确的意识能促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。建设学习型政党，提高党的执政能力。规律是客观的，不以人的意志为转移，这要求我们要遵循客观规律，按照客观规律办事。建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本质和规律，并以此作为行动的依据。,2015年6月28日国务院总理在经济形势座谈会上指出：“当前我国经济正朝着宏观调控的预期方向发展，但还存在许多不确定因素，这要求我们深刻把握经济发展运行规律，深入贯彻落实科学发展观，坚持处理好保持经济平稳较快发展，调整经济结构和管理通胀预期的关系，保持宏观经济政策的连续性和稳定性，进一步巩固和发展好的经济形势，要着眼当前，谋划长远。”请说明规律的客观性和主观能动性的关系在上述材料中是如何体现的,答案：规律具有客观性，它的存在和发生作用不以人的意志为转移，同时规律又是可以被认识和利用的。当前我国经济发展面临复杂局面，必须深刻把握经济运行规律，按规律办事。人具有主观能动性，人们可以认识和利用规律为人类造福，人的意识具有目的性、计划性、自主选择性和主动创造性等特点。要充分利用对规律的认识，采用多种调控措施，巩固和发展好的经济形势，着眼当前，谋划长远。尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证统一。全面分析经济形势，把握经济规律，贯彻落实科学发展观，采取多种调控措施。,材料二：随着人民生活水平的提高，人们越来越追求生活品质的提升。福州市旅游局根据这一变化，充分利用福州拥有2200多年的悠久历史人文资源和温泉、海岸线、森林等丰富的自然资源。努力打造精品线路，不断推出“自驾游、亲子游、农家乐”等新的旅游项目，凭借“文化品牌、体闲品牌、生态品牌、温泉品牌”的打造开创福州旅游的新局面。结合材料二，谈谈福州市是如何做到“一切从实际出发、实事求是”的。(10分),答案：立足丰富的人文自然资源，开发旅游线路和项目，开创福州旅游的新局面，坚持一切从实际出发。(4分)适应人们生活水平的提高，努力打造精品线路，做到不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。(3分)根据旅游市场需求的变化，努力打造文化、体闲、生态、温泉品牌，做到了充分发挥主观能动性和尊重客观规律的有机结合。(3分),例8：阅读材料，回答问题。中央关于城镇化道路的探索：2000年提出遵循控制大城市、发展中小城市和小城镇的基本政策，但中小城镇在快速发展中所带来的土地资源利用效率不高、城镇集市化以及环境等一系列问题日益突出也引起了人们的反思。十六大提出了要逐步提高城镇化发展水平，坚持大中小城市协调发展，走中国特色的城镇化发展道路。十七大提出按照统筹城乡、布局合理、节约土地、功能完善、以大带小的原则，促进大中小城市和小城镇协调发展。十八大及以后提出推动城镇化转型发展，以人口城镇化为核心，以城市群为主体形态，以综合承载能力为支撑，以体制机制创新为保障，促进产业发展、就业转移和人口集聚相统一，走以人为本、集约高效、绿色智能、四化同步的中国特色新型城镇化道路，全面提高城镇化质量。结合材料，运用“探索世界与追求真理”的知识，分析中央是如何推动我国城镇化发展的。（12分）,答：物质决定意识，坚持一切从实际出发、实事求是。坚持在运动变化的实际中探索中国城镇化发展的道路。主观能动性的发挥受到客观条件和客观规律的制约，要求把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。不同阶段城镇化建设的条件是不同的，要按照城镇化发展的客观规律进行。真理是是客观的有条件的，坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。根据不同阶段城镇化建设面临的不同问题，修正与完善对城镇化的认识，推动城镇化向更高水平迈进。追求真理是一个过程，因为认识具有反复性、无限性和前进性，要求在实践中认识和发展真理。城镇化建设的实践要求运用真理性的认识指导，努力在实践的基础上深化对城镇化发展规律的认识。（各点3分）,（若学生从“实践是认识的基础，因为实践是认识发的来源和动力”也可得3分，但此题不超过12分）,问：结合材料，运用“探索世界与追求真理”的知识，分析中央是如何推动我国城镇化发展的。（12分）,（08高考海南）阅读材料回答下列问题材料一：自党的十六大以来，党中央对民生问题持续关注，在经济发展的基础上，着力保障和改善民生。党的十七大报告提出，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。运用整体与部分关系的原理，说明社会主义和谐社会建设与改善民生的关系。,答：整体与部分是事物普遍联系的一种形式，在我国，和谐社会建设与改善民生是整体与部分的关系。整体与部分相互联系，密不可分。部分影响整体,关键部分对整体功能起决定作用。因此，要求我们搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。改善民生是和谐社会建设的重点，对推进和谐社会建设具有关键作用整体处于主导地位，统率部分，具有部分所不具备的功能。因此，要求我们树立全局观念,统筹全局。要把改善民生置于和谐社会建设的全局中，统筹兼顾，合理安排。,整体与部分的辩证统一的，要求坚持整体与部分的统一。就是要在经济发展的基础上不断加大民生方面的投入，维护和发展了人民群众最直接、最现实的利益,材料一：塑料袋的发明在当时无异于一场科技革命，这种包装物既轻便又结实。但是同时也给人类带来了环保灾难，目前处理这些难以计数的废弃塑料袋只能高温焚烧或挖土填埋，必会产生大量有害烟尘和气体，长期污染土壤。材料二：针对塑料购物袋泛滥的危害，世界许多国家纷纷出台相关规定，限制或禁止使用塑料购物袋。2007年12月31日，国务院办公厅下发关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知,结合材料，请用唯物辩证法联系观的知识分析塑料袋与人类的关系。,上述材料体现了唯物辩证法的哪些联系观点？,联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。塑料袋的生产使用和人类生活、环保具有密切的联系。联系具有多样性，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。我们既要看到塑料袋给我们带来的方便，又要看到大量使用给人类带来了环保灾难联系具有客观性，要把握事物固有的联系，切忌主观随意。滥用塑料袋带来了环保灾难，违背了联系的客观性，受到了惩罚。而针对塑料购物袋泛滥的危害，世界许多国家纷纷出台相关规定，限制或禁止使用塑料购物袋，正是正视了事物的客观联系，根据事物固有联系，调整原有的联系，建立新的联系。,（2011天津）材料二1978年至2010年，我国GDP总量从3645亿元增长到397983亿元，年均增长9.87%。“十二五”规划确定我国年均经济增长率为7%。温家宝总理对此曾指出，“7%的发展速度也不算低了”，“真正实现有质量和效益的7%的增长速度，并非是一件容易的事情。”（3）实现有质量和效益的7的经济增长是一个系统工程，用系统优化的方法说明怎样实现这一目标。（11分）,系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物；要着眼于事物的整体性，立足整体，统筹考虑产业结构、环境等诸多要素；要注意遵循系统内部结构的有序性，精心组织、合理安排，形成良好的经济运行秩序要注意系统内部结构的优化趋向，不断优化组合影响经济发展的各要素，以实现系统的更大功能。,扣题的模板是什么？,2009年12月，农业部对两个水稻品种、一个玉米品种的三种转基因农作物发放了生产应用安全证书。人可以创造出新的物质具体形态，但不能创造物质。因为物质（）它是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在它是实实在在存在的实物它是世界的本质它是抽象的、虚幻的东西A.B.C.D.,C,赫拉克里特说：“人不能两次踏进同一条河流。”克拉底鲁认为：“人甚至一次也不能踏进同一条河流。”这两个观点（）A.前者承认运动的绝对性，