时事评论类材料作文写作指导2(总结,12)

时事评论类作文理论指出，在作文教学中，教师应该理解学生的生活，积极参与，体验生活，关注社会热点，激发创作热情。 高考导游：高考作文注重形成学生的“社会品质”。 传统高考作文注重考生的“个人品质”，注重考生的人格、个人感情，而2009年至2013年新课标卷高考作文越来越注重考生自己的“个人品质”，同时开阔视野，注重社会，注重我们国家，注重我们人与自然是如何和谐相处的关于这一点，我也很好地体会了现在三年的全国卷和其他很多省的大学入学考试语文作文的问题。 对策：关心大事，多读评论。 学习写作社会关注的评论。 课标再现高考指南，正名释义1，什么是时评？ 时评是时事评论和时政评论的简称，是对最近发生的事情发表自己意见的讨论性文章。 这是一篇就现实生活中的重要问题直接发表意见，阐述观点，表明态度的文章形式，即“时事、时世、时政、时局、时弊”进行评论的文章。 2、时评特点，第一，观点鲜明； 由于文体特征的制约，时评的观点态度必须鲜明。 一般观点在开头，论点应明确而有力。 其次，说服力很强。 时评的说服力非常重要，选定的论据必定准确，真实反映论点，强力支持论点，典型客观。 第三，语言要热情，理智。 写作时的评价没有热情，温水不行。 里牙夹着东西，按一半也不行。 热情外，需要理性，需要理性分析，需要理性判断，理论解释，因为属于讨论论文的范畴，所以要排列事实，讲道理。 那是行动之情，那是合理的。 “分析说书”是时评的灵魂。 第四，脉络分明。 时评有观点，有论据，有摘要，有说明，只有语境清晰，才能清楚地说明和理解。 3、时评基本书作成模式(1)引用资料。 从新闻事实和社会现象(12自然节，150字) (2)现象中提取论述观点。 (3)分析材料。 对新闻事实和社会现象进行多边、多层次的评价，就是分析引起某种现象的原因，明确现象背后隐藏的本质、影响和危害。 (案件一议、事件论事、事件逻辑、全文重点) (23自然节、400500字) (4)联系实际论证观点，解决问题(即查明某个社会现象的原因后，探索一定的问题解决手段) (200字) (5)结论(对新闻事实和社会现象，在审查上下结论，自己的观点100字)、阐明观点、阐明观点、时评类作文常用结构模型：引用简洁(引用资料、提出观点、评价明确)、议案充分(正反对比、假设因果、点面层进)、紧缩(查明原因、暗示危害、阐明意义)、节点问题(寻找对策、建议例新颖简洁，最后一句分析回扣中心。 确定中心句，明确确定中心句的依据。 论点方面。 明确论点有a、开门见山、开宗明义两种方法。 b、毕业章显志、绘龙点目。 只有使论点明确，才有效果。 论据方面。 必须关注身边最新时事的新闻、热点科学技术的动向等。 这种论据新颖，可以把共性和个性联系起来，可以把时代性(时代精神)和历史性(有新要素的历史素材)联系起来，可以把点(详细写事例)和面(略写事例)联系起来，论据可以服务于更好的论点。 论证方面。 论证时要讨论结合，即要结合事例进行分析。一般有因果分析法、假设分析法、条件分析法、比较分析法、辩证分析法等多种分析方法。 实现叙利亚结合的论证才是有力的论证。注意事项、语言方面。 言语有青春之势，要赞扬真善美，批评伪恶丑，达到“扶正祛邪，激昙扬清”这一文章的目的。 文章要规范化。 文章规范是指文章基本上第一部分应该是引证，也就是提出问题的部分，在引证部分阐明观点，不提到最后。 本文部分，有几点要把握。 第一，用积极的事例支持观点。 第二，运用相反的事例，从另一个角度来证明自己的观点。 第三，除了正反的事例，关系到现在的生活实际。 第四，深度。 我们用正例、负例来联系生活的实际情况，注意时间评价是讲解句，为什么这是深层要求，必须把正例、负例和生活的实际和中心论点联系起来。 文体要清楚。 文体虽然是讨论论文，但在一般的讨论论文之外，特别关注“作文集”“三段论法”式的讨论文。 张嘴做“时评”，要求“张嘴”，抓住一个问题，明确一个道理，是小见大，从“小”评价大道理，所谓“大处着眼，小处落笔”。 写出基本的想法1、概括现象(什么？ 2、分析现象(为什么？ )反映了什么？ (观果思因，通过现象看本质) 3，如何解决？ (怎么办) 4、小角度进入立意：(切入点小，自己熟悉，或者感觉深，素材积累)、活用事件的边缘，论古论今事件的逻辑议连结、时评类、一般议案论文、时评类为六法、一、分析材料2、论害3 新闻：内地： 南方都市报