江西版小学三至六年级下册信息技术教学计划

萍乡市安源区旭日小学信兴趣技能方法教学习米画2014年最后一学期小学三年级信息技术教学计划一、学习情况分析通过上学期的学习，学生对指法和文本编辑有了一定的了解。然而，由于信息技术课时相对较少，每周只有一节课，学生们都很健忘，而且大多数学生在学习后不注意巩固。学生掌握的情况不理想，也不均衡。大多数学生只在课堂上练习，课后没有机会巩固。因此，这部分学生忘记了他们所学的东西，很容易操作不熟悉的东西。然而，学生们对这门学科的热情仍然相对较高，他们感到相对新鲜。然而，还有一个问题，学生对学习不感兴趣，而是玩游戏。因此，学生的计算机知识仍需提高。我们应该进一步正确引导他们。二。教材分析信息技术课程是小学知识与技能相结合的基础工具课程。根据教学计划，在我们学校具备各种条件的情况下，它已被定为必修课。小学信息技术课程的任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生理解或掌握基本的信息技术知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生能够获取信息、传递信息、处理信息和应用信息技术，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。本书的教学内容主要是关于操作系统的基本操作，绘图软件的理解和基本技能，以及信息和信息技术的概念教学。其核心内容是绘图软件的应用。三、教学目标1.了解视窗操作系统的基本操作。2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。3.当使用信息技术时，学会与他人合作，学会使用与时代发展相一致的多媒体资源进行学习。4.能够熟练使用绘图软件绘制简单的图形和图片。四、教学难点1、了解视窗XP操作系统的基本操作2、了解绘图软件和绘图软件中的工具箱，并熟练使用各种绘图工具3、能使用绘图软件绘制各种图形和图片。五、教学的具体措施1.实施教学“五认真”的具体措施。在教学中，以教学大纲为关键环节，从教材和学生的实际情况出发，在学期开始时制定切实可行的教学计划。认真落实“五个认真”的具体措施：(1)精心备课：努力做到集体备课，明确教学重点和难点，探索和研究疑难问题及相关微机实践。分析学生的情况，统一教学要求，尽力提前1-2周，做好每一节必要的课，写好教案。把握教学大纲精神，研究教材内容，从学生实际出发，做好十项准备：一项准备渗透德育；第二，准备的重点突出，突破困难的方法得当。三种备用信息技术的基本概念；4.备用信息技术的基本操作术语和基本术语；信息技术教学中的薄弱环节；“六个准备”难题的解决：第七次备用信息技术实验运行的补充和成败关键；为学生的自学准备大纲；九待命行动演习的选择；第十讲备课课堂教学总体设计。(2)认真听课：根据启发式教学和操作训练的原则，强化概念、形成技能和技巧，体现以学生为主体、教师为主导的教学思想，注重学生的自主学习，注重学生的自主学习(4)认真组织信息技术运行评估：及时对各单位学习情况进行双基评估，及时分析、纠正、检查和填补差距。(5)认真组织辅导：根据学生的实际情况，采取多样化的辅导方式，帮助分析原因，启发思考，寻求正确的操作习惯和方法。帮助有学习困难的学生，多关注和多问问题，激发他们的学习兴趣。对于特别感兴趣的学生，他们可以组织课外活动兴趣小组来培养学生的特殊技能。2.提高质量和弥补差距的内容、方式和方法。对于优秀的学生，他们可以适当地学习课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐渐形成自己的技能和技巧。在课堂上和课后给予有学习困难的学生更多的关心、帮助和指导。对于特别感兴趣的学生，他们可以组织课外活动兴趣小组来培养学生的特殊技能。3.教学和研究目标和计划。积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过讨论和研究总结得失，将自己的实践活动转化为理论。学期结束时，至少写一份经验总结或论文。认真研究小学信息技术“五不”课堂教学策略。灵活的应用确保良好的信息技术课程。5.搞好远程教育学习，不断提高自身能力，应对信息技术教学不断变化的需求。六、教学时间表：教学内容小时数评论WINDOWSXP操作系统基本操作2理解绘图软件3铅笔、橡皮、刷子3多彩而巧妙的着装3有趣的几何3图像的再现、翻转和变形3信息和信息技术2小学四年级信息技术第二册教学计划一、学习情况分析这学期的四年级有一个教学班，每个班有40多名学生，计算机房只有30台计算机，这显示了人多机器少的情况。因此，教学只能把学生分成小组，安排两个人和一台电脑。三年级学生已经开始接触第一、二、三年级的信息技术课程，并且已经有了一定的计算机学习基础。这学期的主要目的是增加学生的网络操作。二。教材分析信息技术课程是小学知识与技能相结合的基础工具课程。根据教学计划，在我们学校具备各种条件的情况下，它已被定为必修课。小学信息技术课程的任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生理解或掌握基本的信息技术知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生能够获取信息、传递信息、处理信息和应用信息技术，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。本书的教学内容主要是关于对互联网的理解和应用，具体来说就是利用互联网查找所需的信息并发送电子邮件来认可学生对网上约定的理解。三、教学目标1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。2、学会浏览网页，从互联网上检索有用的资源，养成良好的互联网习惯，遵守互联网文明公约。3、学会在使用信息技术时与其他人合作，学会使用符合时代发展的多媒体资源进行学习。4.能够利用交流从远距离获取信息，与他人交流，进行直接和独立的学习，并在他人的帮助下发展个人爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统和软件，养成良好的计算机使用习惯和责任感。四、教材的重点和难点3.由于学校里人多机器少，所以教学中采用小组学习法，强调每个学生的学习，使每个学生都能完成一堂课的任务。4、实时监控教室，及时解决一些突发事件，让学生可以专心学习。5、尽可能安排计算机时间，让学生更熟悉软件环境，提高学生的实践能力。六、教学时间表：教学内容小时数评论第一章强大的互联网3第二章网站之旅4第3章搜索在线资源4第四章网上邮局4第五章网上约定3小学五年级信息技术第二册教学计划一、学习情况分析通过上学期的学习，学生对指法和文本编辑有了一定的了解。然而，由于信息技术课时相对较少，每周只有一节课，学生们都很健忘，而且大多数学生在学习后不注意巩固。学生掌握的情况不理想，也不均衡。大多数学生只在课堂上练习，课后没有机会巩固。因此，这部分学生忘记了他们所学的东西，很容易操作不熟悉的东西。然而，学生们对这门学科的热情仍然相对较高，他们感到相对新鲜。然而，还有一个问题，学生对学习不感兴趣，而是玩游戏。因此，学生的计算机知识仍需提高。我们应该进一步正确引导他们。二。教材分析这一时期的教科书是使用信息技术的五年级第二卷。教材内容包括：理解Excel、Excel2003数值数据处理、表格编辑、表格排版、打印和建立统计表。三、教学目标：1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。3.了解Excel的基本工作方法。4.制作简单的表格，用Excel进行编辑；5.培养良好的电脑使用习惯。四、教学重点和难点1.对EXCEL的了解和理解；2.EXCEL的数据处理和函数应用；3、EXCEL排版和统计报表的建立。五、教学措施1.实施教学“五认真”的具体措施。在教学中，以教学大纲为关键环节，从教材和学生的实际情况出发，在学期开始时制定切实可行的教学计划。认真落实“五个认真”的具体措施：(1)精心备课：努力做到集体备课，明确教学重点和难点，探索和研究疑难问题及相关微机实践。分析学生的情况，统一教学要求，尽力提前1-2周，做好每一节必要的课，写好教案。把握教学大纲精神，研究教材内容，从学生实际出发，做好十项准备：一项准备渗透德育；第二，准备的重点突出，突破困难的方法得当。三种备用信息技术的基本概念；4.备用信息技术的基本操作术语和基本术语；信息技术教学中的薄弱环节；“六个准备”难题的解决：第七次备用信息技术实验运行的补充和成败关键；为学生的自学准备大纲；九待命行动演习的选择；第十讲备课课堂教学总体设计。(2)认真听课：根据启发式教学和操作训练的原则，强化概念，形成技能和技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，集中讲练结合，前后衔接，规范清晰板书，采用亲切自然的教学风格，采用多种实用的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力的培养，及时总结，做好教学后记。(3)认真布置作业：要求学生在每次新作业前做好预习(5)认真组织辅导：根据学生的实际情况，采取多样化的辅导方式，帮助分析原因，启发思考，寻求正确的操作习惯和方法。帮助有学习困难的学生，多关注和多问问题，激发他们的学习兴趣。对于特别感兴趣的学生，他们可以组织课外活动兴趣小组来培养学生的特殊技能。2.提高质量和弥补差距的内容、方式和方法。对于优秀的学生，他们可以适当地学习课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐渐形成自己的技能和技巧。在课堂上和课后给予有学习困难的学生更多的关心、帮助和指导。对于特别感兴趣的学生，他们可以组织课外活动兴趣小组来培养学生的特殊技能。3.教学和研究目标和计划。积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过讨论和研究总结得失，将自己的实践活动转化为理论。学期结束时，至少写一份经验总结或论文。认真研究小学信息技术“五不”课堂教学策略。灵活的应用确保良好的信息技术课程。4.搞好远程教育学习，不断提高自身能力，应对信息技术教学不断变化的需求。六、教学时间表：教学内容小时数评论第1章理解EXCEL5第二章EXCEL数值数据处理4第三章表格的编辑5第四章排版、表格打印和统计表的建立4小学六年级信息技术第二册教学计划一，学生的基本情况分析我对学习计算机信息技术非常感兴趣和热情。六年级的学生在学习计算机方面有一定的基础，他们对基本知识和技能的掌握也比较理想。然而，大多数学生在计算机应用方面仍然相对狭窄。windows系统的基本操作不够熟练或标准。一些学生没有养成正确使用电脑的习惯。考虑到这学期六年级学生的特点，这学期将继续激发学生学习电脑的兴趣。重点是指导计算机理论和标志语言绘图的学习，使学生能够尽可能熟悉和使用标志，提高学生对计算机的应用能力，努力使每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，从而为下一阶段的计算机学习打下坚实的基础。二，整卷教材分析本学期使用泰山出版社出版的新版六年级教材。它包括以下内容：共三个单元。第一单元主要是关于计算机如何工作的，共有两节课。通过使用网络搜索，我们学习了解计算机系统，完成一些与学生学习和生活相关的任务，然后掌握完成这些任务所需的操作技能。第二单元是标志语言天堂，有10节课。通过学习标志的操作，学生可以掌握标志语言的基本命令的用法。可以用命令画简单的图形，学会重复命令，重复命令嵌套，可以通过重复命令画一些更复杂的图形，了解过程定义、调用、修改等知识。第三个单元是算法的初步设想。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。总共3个课时。三、教学目标1.知识目标、能力目标和情感目标。(1)知识和技能了解计算机发展的历史和计算机工作的过程。了解计算机系统的组成和工作原理。理解LOGO语言，理解各种语言命令。理解算法的概念，理解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。了解计算机的组成并理解其工作原理。掌握LOGO语言的基本命令用法。绘制简单的图形，使用重复的命令和嵌套方法来绘制复杂的图形。掌握四种操作和表达式输入方法。了解印刷。提高能力。描述算法并选择合适的算法来解决问题。(2)过程和方法：培养学生对信息技术的兴趣和认识，使学生能够理解和掌握信息技术的基本知识和技能，理解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科学技术的深远影响。通过信息技术课程