初一地理教师下学期工作计划

第一地理教师下学期工作计划希望通过贯彻“先学后教”的教官，加强团体准备，细心准备地理案，各教各学各学学生各自需要的东西，每天干净、上课、干净、堂堂正正，出口参考“一年级地理教师下学期工作计划”，帮助大家！这个学期接了7年级3个班的地理教育课题，每周1班是2节课，上课时间比较缺乏教学内容。新课程标准、新教材、新环境、高要求给我的教育和教学工作带来了新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教育提供了理想的教育环境。我们学校牢固树立了提高学生综合素质的概念，大部分学生对地理有强烈的学习兴趣，计算机辅助教育，网络环境，完善的地理教育机构，为地理教育提供了最根本的保障。按照新课程标准的指导，以学校指导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助下的地理课堂教学方式，更有效地完成本学科的教学目标。积极参与教学和科研活动，努力教学水平，进一步提高工作能力。同时传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理思想，培养学生对地理学习的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。1、做好常规课堂教学。认真准备所有的课，努力做好所有的课。保证每个部分的练习。2、认真学习新课程理论，了解新课程标准的本质，运用科学的理论指导教学实践。3、积极参与教学和研究改革活动，在教学和研究处、教务处的指导下，努力将教育和教学能力提高到新的水平。4、注意学生的身心发展。结合学科特性，开展学科知识竞争活动，激发学生的学习兴趣。5、认真参与集体备课，追求卓越，努力创造优秀的教学计划。6、参加班级评价活动。虚心向别人学习，取长补短，不断提高教学水平。7、充分利用网络资源，收集备课资料，工作，制作地理课件的充分素材准备。本学期的地理教育在新的课程概念的指导下，根据新的课程体系的要求，大胆尝试，在学习中挖掘学生的积极性和创造性，在课程中引导学生发现问题，启发思维能力，最大限度地提高学生积极参与和积极探索的积极性。充分体现“教师主导、学生主题、师生互动、学生互动”的教育原则，帮助学生形成“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式。在地理教学中，注重与其他领域的整合，帮助学生在学习中形成正确的情感、态度和价值。(a)增强教师的亲和力要充分调动学生对地理学习的兴趣，使学生喜欢地理课，首先要使学生喜欢地理老师，教师的魅力要使内在的外在美共存。内在美必须是教师的教育水平。外在的美必须具备以下几点：教师的语气、主动与学生沟通的态度、鼓励感谢的态度、耐心和细心的帮助等，总的来说，教师要让教学、教师的道德、学生觉得我地理教师各方面的素质都很优秀，提高我在学生心中的地位，加强教师的亲和力。(b)地理课堂模式探索我自从新课程改革实施以来，一直采用新的教学模式，与地理教育相结合，进行了大胆的尝试，本学期仍然从发展学生的所有目标出发，进行地理教学的以下尝试。1、确定教育目标在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况适当整合教学资源，选择对学生有用的地理知识，重视技能训练，使学生学习地理知识的基本方法，学习知识的同时体现情感、态度、价值。2、焦点，困难的处理核心知识的掌握和困难的突破口，我多使用多媒体教育，加强教育的直觉性，有效激发学生的学习兴趣，提高教学的能力。现代教学手段广泛应用于地理教室是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。总之，本学期总教学设计思想是将新课程的概念最大限度地应用于地理教学，改变学生的学习方式，构建师生之间的互动，学生与学生之间的互动的教学方式。这个学期将对7年级(1，2，3，4，5) 5个班的地理教育课题、新学期、新学生、新环境、自己的教育和教学工作提出新的挑战。为了圆满完成本学期的教学任务，提高教学质量，特别制定了本学期7年级地理教研室工作计划，如下：在新课程标准的指导下，在学校监督、教授、校长的指导下，充分发挥自己的教学优势，努力进一步提高教育水平、业务能力。同时传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理思想，培养学生对地理学习的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。这次蒙市阳光学校7年级有5个班，平行班平均有30人。由于学生的来源不同，学生水平也有很大差异，开学近一周的观察，学生的学习欲望不强。一些小学生的特点也还没有完全褪色，面对地理学的新过程，本学期的重点课题是培养学生对地理学习的兴趣。配合七年级学生的活跃习惯，多安排一些实习，训练学生的实践能力。七年级地理教材内容丰富，形式多样，本教材针对中学生的特点，设置了多项学生活动，密切联系了学生的实际生活经验，课外阅读和小资对扩大学生的知识面也起到了积极的作用，活动也有利于学生主体的作用。7年级第一册以地球和地图、陆地和海洋、天气和气候、居民定居、开发和合作等地区地理为主要框架。第1章地球和地图分3节，第1节地球和地球本主要介绍地球形状的识别过程，地球的大小，地球的组成部分，经纱，经纬的划分。第二节以地球的两种运动方式自转和公转为中心，学习自转和公转的一般规律和发生的地理现象，铺设高中地理必备的一个地球的运动。第三节地图主要说明地图的基本要素，需要学生学习阅读、分析、绘制和选择地图。第二章陆地和海洋分2节，第一节大陆和海洋主要介绍了7大陆和4大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。第二节陆地的变化集中在陆地和陆地变化的原因和大陆漂移假说、板块运动论理论上。第三章天气与气候包含4节，第一节从天气和气候的差异开始学习有关天气的知识。第二和第三部分介绍了气候的两个基本要素：温度和降水量。第四部分主要介绍全球气候类型的分布和特征。第四章居民与聚落分3节，第一节介绍世界人口和种族的构成和分布。第二部分重点介绍了世界各地区的语言类型和分布以及宗教分布。第三节介绍了影响定居点是什么、定居点类型、定居点特征和定居点形成的一些基本因素。第五章发展与合作章重点讨论了全球200多个国家和地区的分布、发达国家和发展中国家的差异以及国际合作的重要性。1、要用新概念指导教育教育。实行“自学政论、以练习为主”的教学模式，贯彻“先教后学，学教，学精密”的教条，加强集体课的准备，细心准备地理案，各系学生各取所需，每天干净、课清。2、以教科书“活动”部分的内容为突破口，深入研究课堂教学方式，继承过去教学活动的优点，形成符合学生个性的多样化、特色的课堂教学方式。3、深入研究学案教学的特点，认真编写学案和教案，把握学案教学的全过程，充分发挥学案教学的优势。4、注意学生个人差异。面对整体，进行分层教育，对学习困难的学生提供更多的关注和咨询，提高整体地理学习质量。5、要特别重视学习方法的研究和指导，以较少的努力取得加倍的效果。6.校市采用了很多教科的方法。教师通过适当的指导、解决学生事故、教师再总结、辅导、视频作业的有机结合，刺激学习兴趣，帮助理解记忆作用。培养学生的观察、思考、想象、归纳、记忆等能力，及时加强巩固、应用，同时培养学生分析问题和解决问题的能力。7.密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，感受学生地理就在身边，感受地理的有用性。8、指导学生地理实验，培养学生的实践能力和实践能力。9、充分利用网络资源，收集备课资料，工作，制作地理课件的充分素材准备。10、及时评估学生的学习情况，发现在教科学生学习中存在的问题，注意及时解决。我今年写研究生毕业论文，论文题目与实际教学密切相关，所以继续在教学中学习有关地理教育的理论书，用理论指导实践，在实践教学中综合经验，结束论文写作。本学期教学内容共3章，第1章认识大洲是各大陆地理位置、地形、气候等的摘要。第二章了解地区章通过具体事例分析各地的人文特性。第三章走近国家具体说明了各国的特点。这个学期负责7年级1班(6)班地理教育作业，每周上2节课。使用的教材是根据国家基础教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的基本理念方针制定的香桥版地理新教材。新课程标准、新教材、新环境、高要求给我的教育和教学工作带来了新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教育提供了理想的教育环境。我们学校坚定不移、全面提高学生综合素质的概念给了地理学科应有的地位。大多数学生对地理系有浓厚的兴趣，计算机辅助教育、网络环境、完备的地理教区为地理教育提供了最根本的保障。按照新课程标准的指导，以世纪精神为指导，以学校监狱工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助下的地理课堂教学方式，更有效地完成本学科的教育目标。积极参与教学和科研活动，努力教学水平，进一步提高工作能力。同时传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理思想，培养学生对地理学习的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。1、做好常规地理课堂教学。认真准备所有的课，努力做好所有的课。保证各部分的练习，全面修改整个布局。2、认真学习新课程理论，了解新课程标准的本质，运用科学的理论指导教学实践。3.充分利用网络资源，收集备课资料，有效地做好工作，为地理课件的制作准备充分的素材。(1)所有大陆的地形和气候特征；(2)几个大国的人文特征。1、认真参与集体课的准备工作，追求卓越，努力制作优秀的教案。2、教育所需的地理教育辅助设备，申请购买软件。搞好设备的登记、使用、保管。3、积极参与教学和研究改革活动，在教学和研究处、教务处的指导下，努力将教育和教学能力提高到新的水平。4、注意学生的身心发展。结合学科特性，开展学科知识竞争活动，激发学生的学习兴趣。5、积极参与计算机教育，不断自学，提高课件制作水平，努力制作优秀课件。6、参加班级评价活动。虚心向别人学习，取长补短，不断提高教学水平。7、制定好复习计划，制定复习大纲，努力组织复习。8、每月考试后，每个学生，全面做好各班的质量分析。注意发现课程和学生学习中存在的问题，及时解决。1-4班王老师，年轻活泼，管理学生，处理教材的能力强，课堂教学效率高，更注重培养学生良好的行为习惯。坚持说，多练习，学生的学习状态更好。5-6班的赵老师，年龄比较大，在备课和批改作业方面都有一定的滞后性。自觉开发音乐教育在线作业功能，利用信息技术的优势弥补自己的不足。在备课和考试中，两个教室互相取长补短，继续研究一年级地理课的特点，改进了自己的教学方法，各有相应的教学经验，提高了自己的教育教学艺术。王老师，我将继续熟悉教材，进一步提高自己的技术艺术；赵老师努力用人文和在线作业来弥补自己的不足。总之，进一步挖掘地理教育的潜力，打造高效、优质的地理教室。一年级的学生已经初步掌握了地理学习的一些规律。例如，地图识别分析。情况参差不齐：各班、前10名左右已经基本上自主复习，讲课练习做得比较好。每个班后面都有6-8同学，学习习惯不太好。对于学习的情趣和掌握基础知识技术，仍然需要培养引导。更多的学生几乎属于两个人之间。因此，进入优秀状态，稍微松懈，就会加入到学困生的行列中。因此，在教新年的过程中，继续培养学生的自信心，提高学生备课和课后复习习惯，加强思想情绪和言行中的自制力，尽可能帮助家长教师，帮助新的阳光、言行积极、有帮助。学习10多个国家和地区的自然环境和工农业制文化发展状况，从中吸取教训，以世界眼光真正胸怀祖国，放眼世界。主要地区包括亚洲、东亚日本、东南亚、南亚印度、北非中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、大洋洲、北美美国、南美巴西和南极极地。树立全球可持续发展意识和环境保护理念，正确应对资源环境和粮食问题，妥善处理高新技术