如何编写教案

如何写教案教案是教师进行课堂教学的行动方案，是整个教学计划中最重要的组成部分。 教案对教师进行课堂教学具有重要意义第一，教案是教师能够明确授课目的和任务，明确教学内容、方法和程序，顺利完成教学任务的前提条件。其次，教案是教师经验总结，多年积累的教案是教师长期教育实践的记录，是教学研究的重要资料。第三，实施教案后，可以纠正教案中的不良情况，有助于教学工作的持续改进。 写教案是教师最勤劳的工作，也是重要的教学技能和基本工作。因此，要提高教案写作能力，不仅要在实际工作中不断学习，改进教学，总结经验，还要掌握写作教案的一般方法和程序。一、写教案的工作步骤写教案是一个复杂的过程，从教材分析、学生分析、教法设计等一系列细致复杂的工作开始，由许多环节组成。 (参照下图)分析教材理解教材的组成、内部联系、外部联系，培养形成适当教学内容的教材中可能存在的学生能力，挖掘进行思想道德教育的要素，确定教材的重点和难点。 设计教学方法，为编写教案提供依据。 分析教材是制作教案的基础工作。分析学生主要分析了学生学习本教材的准备知识掌握情况、一般智力和地理能力水平，以及学习不同类型地理知识的一般心理过程。 另外，为了从学生那里研究实际有效的教学方法，制作教案，必须了解特殊学生(平时地理学习水平高或者地理学习困难的学生)的情况。 分析学生是制作教案的另一项基础工作。(三)设计教学方法；教师在分析教材和学生的情况的基础上，仔细设计教学方法，设计教学法时，必须考虑全课以哪种教学方法为主，以及各部分教学内容适当采用的方法。 关于教材的内容，在考虑教师和学生的活动方式(谈话法、教学法、讨论法、自学法、练习法等)和学生的学习方法(观察法综合、分析、归纳、演绎、比较等)的同时，还要考虑选择什么样的教育手段和教具。 为了调整各教育要素之间的关系，顺利有效地进行授课活动。写教案教师根据教案的基本内容和形式，以书面形式综合表达这些工作成果，形成了课堂教学计划。二、教案各部分的编制(一)教育目的；确定和编写教学目的是写教案的首要任务。 教师越清楚课程应该完成什么，达成目的的成功机会就越多。 课时的教育目的是根据教育纲要中规定的中学地理教育目的和本课教材分析的结果制定的。 普通教育的目的是学习地理知识和技能，发展地理能力，进行思想道德教育等几个方面。 阐述教学目的，要简洁具体，有机结合一些项目。 例如，下面的“土地资源”课目的说明基本上满足了上述要求。(1)让学生了解土地资源的主要利用类型和世界土地资源分布概况的学生明确人与土地的关系。(2)通过学习土地资源的利用、分布、人与土地的关系，培养学生分析和解决实际问题的能力。(3)通过探讨人与土地关系，培养学生树立正确的土地资源观，参与实际解决问题的精神。(二)教育的重点和难点；一门课程的教学内容由许多地理知识、技能组成，但各种知识、技能对学生学习、发展的影响和作用不同，其中有些教材对学生学习地理知识、发展地理能力起着重要作用。 难点是学生难以掌握的知识和技能。 为了唤起这些教材的注意，要有效地进行教学，教案中必须分开它们。 例如，“马来西亚自然环境”课程的重点是马来西亚的位置、地形和河流的分布和重要性，以及自然环境对我们生活和生产的影响。 其中确定了位置，以地形和河流分布为重点，主要从环境特征进行确定，以地形和河流的重要性及对我们生活的影响为重点，主要从照顾学生环境教育方面进行确定。(三)教学方法；写出这门课采用的主要教学方法。 例如在“地图”课程中，主要采用讲义法、答疑法、练习法。 采用教学方法考虑到对新课程的认识，采用答疑措施激发学生的积极性，启发学生的思考。 采用练习法有助于独立利用学习的知识解决问题，培养学生的能力。教具写下本课程中使用的主要教具的名称，必要时说明教具的要求和使用方法。 例如，设计了记载幻灯片内容的挂图中表示场所的记号及其粘接方法等。(五)教育过程；教学过程是教案的主体部分，包括本课程的一切活动方案和主要内容。 一般以教学环节为单位来表现，常见的教学环节分为复习问题、引进新课程、教新教材、巩固复习、接受转移等。 各环节包括教学大纲和内容、教学方法、师生活动方式，三者有机结合。 例如，“9.3矿业活动”课程复习固定部分的教案可以写如下复习结束1 .复习旧知识：地球上的自然资源(P34 )【教师的提问】谈矿产资源的分类与实例。(i )金属矿锡、金、铜、铁氧化铝、锰(ii )非金属矿-石油、天然气、煤综上所述，在编制课程计划时，应深入研究教材，仔细研究学生应明确教学目的和教学重点与难点的实际情况，设计适当的教学方法，合理安排课程教学结构。应该认识到仅仅掌握教案的一般写法是不够的。 因为写教案不是孤立的工作。 教