2020年小学五年级音乐教师新学期工作计划

2020年小学五年级音乐教师新学期工作计划2020小学五年级音乐教师工作计划范文2一、学情分析本级教学班是五六年级音乐课，我从综合课开始，努力在教学中渗透德育美育，在课堂上进行多媒体教学，加强教学科研，加快教学现代化，促进教学改革，使学生在课堂上实现全面发展。 5种授课模式中，学生喜欢唱歌跳舞，这种授课模式在学生学习时积极性高，创新能力自然发挥。执教班有些同学的音乐基础知识不好。 总体来说，在未来的教学过程中要重视音乐基础知识培训，加强、完善教学，为学生打下坚实的基础。二、教材分析本学期通过培养学生的坐姿、唱法、合理的呼吸，为学生学习奠定基础的综合课、歌唱课、鉴赏课、器乐课、歌舞游乐课的教学培养学生的学习兴趣，可以使学生活用、融洽、提高素质。本学期我还加强了鉴赏课、器乐课、歌舞游乐课的学习能力，注重音乐知识和技能训练，培养学生的学习能力，在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教学现代化，使学生在他们的弱点上加强学习，通过综合训练，大大提高了学生的艺术修养、音乐素质。主要措施指导学生学习正确的坐姿、唱法和合理的发声练习曲2 .重视学生的音乐综合技能、技术、知识训练，指导学生感情歌唱3 .在教育中指导学生理解歌曲的感情，用正确的感情唱不同的歌曲。4 .各节歌曲课在学生三分之一的时间练习，教师正确处理和指导5 .合理安排时间进行音乐鉴赏，培养学生对音乐的兴趣，开拓学生的视野，理解音乐知识6 .通过律动和集体舞蹈训练，培养学生的节奏感和音乐感，加强学生的全面素质7 .将德育渗透到综合课、歌唱课、鉴赏课、器乐课、歌舞演唱课中，深化教育改革8 .利用多媒体开展教学活动，让学生参与耳、眼的感觉，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9、以素质教育为基础，不断提高音乐在素质教育中的作用，落实教学，充分发挥音乐课堂的智育、促体、辅德功能三、教育工作目标思想教育在教育过程中渗透德育、美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教育者提升到新的阶段，培养学生“有新人”，他们热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学的优秀品质。 通过各种题材曲的歌唱、中外名曲、名曲的鉴赏，使学生感受到美艺术和高尚的情操，培养并努力进取他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，为中国的明天而奋斗。(二)音乐知识和技能培训；122020小学五年级音乐教师工作计划范文指导学生以正确的姿势和呼吸方式唱歌2 .指导学生掌握正确的练习方法3 .初步欣赏一些小型乐曲，掌握音乐欣赏知识，培养学生学习音乐的兴趣4 .通过练习“敲、敲、听、想、唱”等，提高学生的音乐感和节奏感5 .通过集体舞蹈教育，提高学生的综合素质。四、工作措施1、指导学生正确的坐姿、唱法和合理的发声练习曲2 .重视学生的音乐综合技能、技术、知识训练，指导学生感情歌唱3 .在教育中指导学生理解歌曲的感情，用正确的感情唱不同的歌曲。4、各节歌曲课在学生三分之一的时间练习，教师正确处理和指导5 .合理安排时间进行音乐鉴赏，培养学生对音乐的兴趣，开拓学生的视野，理解音乐知识6 .通过律动和集体舞蹈训练，培养学生的节奏感和音乐感，加强学生的全面素质7 .将德育渗透到综合课、歌唱课、鉴赏课、器乐课、歌舞演唱课中，深化教育改革8 .利用多媒体开展教学活动，让学生参与耳、眼的感觉，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9、以素质教育为基础，不断提高音乐在素质教育中的作用，落实教学，充分发挥音乐课堂的智育、促体、辅德功能。2020小学五年级音乐教师工作计划范文3一、教材分析本教材共有8个单元，以审美为中心，以音乐美感感染学生，以音乐丰富的情感培养学生，使学生形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操、音乐所需的审美能力。 另外，本教材的编曲和活动有很多实践要求，在编曲和活动中体验音乐的美感，提高他们的音乐感觉、表现和创作能力。二、教育目标感受并欣赏1、自然界和生活中的各种音响，让人感到好奇和有趣，可以用自己的声音和乐器来模仿。 可以根据熟悉的曲子和曲子进行哼唱，对身体做出反应。2 .能够听到不同女性的声音和男性的声音。 了解常见的中国民族乐器和西洋乐器，可以听到不同类型的音色。3 .在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步识别节奏的不同，能够听到旋律的高低、速度、强弱。 能够感知音乐的主题、短语、段落的变化，使用身材、线条、颜色进行反应。4 .听不同感情的音乐，用语言简单说明，体验音乐感情的变化，简单说明。5、听少年儿童的歌、赞歌、抒情歌、抒情歌、艺术歌、流行歌等各种类型和类型的歌，可以随着歌声低语。听不同类型和类型的器乐曲，用节奏和打击乐器能够对听的音乐作出反应。 可以区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。(2)表现1 .我很高兴参加各种歌唱活动。 了解歌唱的正确姿势和呼吸方式，在歌唱实践中逐渐把握和运用。 可以对指挥动作或前奏作出适当的反应。2、能够以自然的声音、正确的节奏和音调带着表情独唱，参加合唱。3 .简单地评价自己和别人的歌。4 .参加各种演奏活动，学习教室乐器的演奏方法，参加歌曲和曲子的表现。5 .选择合适的演奏方法来表达乐曲的情绪，对自己和他人的演奏做简单的评论。6 .积极参与综合艺术表演活动，从中享受乐趣，可在有情节的音乐表演活动中发挥作用。(三)创造1 .可以自制简易乐器，用人的声音、乐器的声音和其他声源材料来表现自然界和生活中的声音。2、即兴创作与歌曲情绪一致的节奏和舞蹈，可以参加表演。可以创作3、24小节的旋律。(四)音乐和相关文化；喜欢从广播、电视、磁带等媒体收集音乐资料，经常听。2 .喜欢听音乐会，看当地民俗活动中的音乐表演。3 .接触演剧、舞蹈等表演形式来理解，认识音乐的作用。 可以用颜色和线条来表现音乐的相同差异。4、选择合适的背景音乐，可以为儿歌、童话、诗歌朗诵音乐。三、教育措施1、认真准备课堂，认真钻研教材，做好充分准备，使学生能上好课，准备课堂时要注意结合新的课标。2、为了教材教育，对不同的学生要采用不同的教学方法，注意每个学生都能够充分发展。3 .设计各班引进，提高学生的学习兴趣；4、课堂形式设计多样，充满