语文四年级下人教版第8课《将心比心》教案

教学计划将心比心，第八课，人民教育版，语文四年级教学目标：1.动情地读课文。2.理解课文的内容，理解成语“心比心”的含义。3.培养独立阅读能力。教学中的重点和难点：引导学生理解在生活中应该拿自己的心和自己的心做比较。教学准备：课件教学时间：一小时教学过程：首先，故事导入，揭示主题故事是这样的：(事实上，这也是一个公益广告。也许许多学生在电视上看过。)一位年轻的母亲被生活所迫，不得不承担起照顾婆婆和孩子的重任。她每天早起工作，照顾家里的一切。尽管她努力工作，但她没有抱怨。她每天晚上回家后做的第一件事就是给婆婆带洗脚水，帮她洗脚，这已经成为她的习惯，也被称为家庭中温暖而美丽的风景。一天，母亲洗完妈妈的脚回到自己的房间。她很惊讶地看到她的儿子拿着一盆水摇摇欲坠地放在她的栖木上。这时，她的孩子用温柔的声音恳切地说：“妈妈，洗脚吧。”看着这样一个体贴又懂事的孩子，母亲的心很温暖，流下了感人的眼泪。多聪明的孩子啊，原来她给婆婆洗脚的这一幕已经深深烙印在她的心里。听完这个故事你想说什么？健康：第二，阅读理解学生们可以自由阅读课文，找出是什么打动了他们，阅读课文并思考为什么它感动了你。(1)展示句子1:有一次她去商店，一个走在她前面的阿姨推开沉重的门，直到她能赶上。告诉我为什么这句话感动了你？(这个阿姨非常善良。关键词：“重”和“等到”.放松”。面对这样的陌生人，阿姨也能耐心而真诚地帮助。推开商店沉重的门，阿姨看见谁了？我想到了什么？(他母亲)所以她做了？(直到我祖母赶上，我才松手。)(3)所以当奶奶谢过她时，她这样说：(2)表演句子2:阿姨轻声说：“我妈妈和你差不多大。当她遇到这种情况时，我希望有人能为她开门。”读句子，解释让你感动的原因。(阿姨希望当她妈妈遇到这种情况时，有些人也会这样做。这表明每个人都希望得到更多人的关心和帮助。然而，为了得到别人的帮助，一个人必须首先关心和帮助别人。它体现了“我是每个人，每个人都是我”的思想境界。)(3)第三句：母亲温柔地对护士说：“没关系，再来一次！”说，为什么感动你？(“没关系，再来一次”是一个简短的句子，不能简单地说。当我意识到这个年轻的护士是个新手时，我已经打了两针和一个绿色的包。)(2)这句话虽短但不简单！由于我母亲的宽容和鼓励，第三次拍摄确实很成功。继续，哪句话打动了你？(4)第四句：我母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大，在医科大学读书。她也将面对她的第一个病人。我真的希望她在第一次接受注射时能得到病人的宽容和鼓励。”告诉我为什么这句话感动了你。(如果你想被别人宽容和鼓励，你必须先宽容和鼓励别人。这篇文章中的母亲是这样认为的。善待他人就是善待自己。以自己的宽容和对他人的鼓励作为交换，他人也以自己的宽容和鼓励作为交换。(板书：宽容和鼓励)第三，拓展空间，升华情感对人们来说，学会彼此比较自己的心是多么重要啊！你能告诉我学完这一课后你的感觉吗？2.文学课结束后，学生必须对孟子的话有更深的理解。来吧，让我们记住它：老我老，老人们；我年轻，我也年轻。孟子3.如果我们理解阿姨和母亲，我们一定会这样想：(秀：是的，如果我们能在生活中比较我们的心，我们将会产生对老人的尊重和对孩子的爱，这将使人们更加宽容和理解。)四、回归文本，自然展开孩子们，让我们彼此接受，心比心，享受爱与被爱的快乐和幸福。在你的生活中，你有没有遇到过像心比心这样的故事？我能和你谈谈吗？2、最后给学生发一句话：(秀：台湾作家罗兰曾经说过：“如果每个人在和别人在一起的时候都能想到别人，后来想到自己，多想想别人，少想想自己，那么这个世界不仅会增加很多快乐和善良，也会减少很多悲剧和仇恨。”五、作业设计：以日记的形式写一篇文章，用生