学校教学质量提升实施方案

郑楼小学“提高教育质量年”活动实施方案质量是教育事业的生命线，是教育改革和发展的主要旋律。为了建设“安全的校园素质教育”，根据县教育局和中央学校办公室“提高教育质量年”活动的意见精神，加强学校的内涵建设，加强对教育教学质量的认识，全面提高我校的教育教学质量，有效地促进学校的科学发展，结合我校的实际、学校的研究，2014年我校的“一、地图思想以党的十八大会议精神为指导，以科学发展观统领教育事业的全过程，以“提高教学质量年”活动为载体，以提高教学质量为核心，以提高教师素质为手段，以现代教育技术为手段，全面推进小学教育质量的持续、均衡、快速发展，推进“创新型入教、创业、兴教、宣教”战略二、目标和任务遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教育改革，密切关注日常管理，推进有效教学，优化评价方法。通过开展活动，进一步提高了郑楼小学的教学质量。三、组织领导为了加强活动的领导能力，特别成立了“郑鲁小学教育质量提高年”活动领导小组：组长度：段主体组长：郑成郭成员：李秀芳王军郭润史真理英陈华领导职务：组长主要负责全面调整、监督全校“教员质量提高年”活动。副组长开发了“活动”实施方案、活动动员、活动过程指导、评价工作。会员负责我校“活动”的具体实施，认真运行，努力将我校的教学质量提高到新的水平。四、工作内容和措施(a)进一步完善教育管理体系。1、结合学校的实际情况，科学建立可行的教学管理制度，以制度为全过程管理教学。2、严格执行教学管理制度，对每位教师贯彻制度，做好制度的实施。3、在开发应用过程中，逐步健全教育管理体系，探索适用、操作性强的管理方法，不断提高学校教育管理水平4、实行严格的评价教育管理体系，加强教育质量监控，实施教育质量责任体系管理，明确教育质量具体责任分工，建立激励机制，公正客观地利用评价结果充分调动全体教职工的工作积极性，促进教育工作的全面改善。(b)进一步加强正规教育管理。1、齐，打开脚，好好上课。严格按照课程计划，加强课程开放、课程时间开放、校本、综合实践、音体美等课程的开发和管理，2、密切注意教学日常管理，规范课堂教学，创新教学方法，提高课堂教学效率。(1)备课：彻底准备，注重备课质量，加强对备课过程的监督，杜绝备课和突击课的准备。教师必须：准备学费、准备教材、准备教育手段、准备教学方法、准备学术方法；要彻底摄取焦点、困难、知识点、教育点、能力点。优化教师的教学方法和学生的学习方法。(2)讲课：要严格贯彻课堂教学，课堂教学要有质量。教师要实现明确具体的教育目标。教学内容设计合理，符合学生实际，容易被学生接受，教学生知识，注重学生能力的培养和道德教育的渗透；要充分激发学生的学习欲望，适当地怀疑、思考、鼓励，整理课程，营造和谐的学习氛围。要充分利用教学方法的灵活性、应用、及时的效果、对学生学习方法的传递和指导的重视、直观现代的教学方法，引导学生积极参与。教师的语言要规范、文明、准确、简明、清晰、易懂，教学要端正、自然、激情。教学效果要明显，课堂教学气氛要活跃，学生基本上能够理解和掌握在堂上学到的知识，多层次的学生都要取得成果，达到既定的教学目标。(3)批改作业：要严格选定作业内容，严格作业要求，处理要及时，审批要规范，审批要充足。作业讲解也要做好，评论要仔细。(4)辅导：教师要有耐心、注意、热情、诚实，“把握两者”，着重对落后学生和学习障碍学生的辅导和改善，鼓励教师为学习障碍学生无偿补课。(5)练习：要采取多元化、多层次、丰富内容的练习方式，适当、科学地设计练习，注重练习的可行性。3、加强教学和评价工作。无论是学校领导还是教师，都要听后评价。讲课有记录，有评论。听力课为了提高全校教师的课堂教学水平和教学研究能力，都要进行评分。(c)扎实开展教学活动，以活动促进教育；1、认真开展校内研讨会、参观课、公开课、示范课、讲座等教学活动，学校领导深入其中，组织教师认真听课、评议和指导课，重视活动质量，充分体会活动的效果。通过活动，教师们都相互作用，主动参与，互相学习，共同提高教学水平，提高教学能力和质量。2、将教学活动与教学日常检查相结合，选定为载体，充分调动教师的积极性，提高大多数教师在活动中的教学水平，促进教学质量的提高。(d)加强校本培训。1、结合实际，制定科学、操作性强的教师培训和校本培训计划，明确教育目标和任务，扎实开展校本开发、校本教研、校本培训工作，按目的阶段组织教师培训工作，全面提高教师的整体素质。2、根据本校实际组织校本集中教育，着重解决教师专业水平和自身素质提高的教育、教学、研究活动。(e)加强教学研究工作，实行专题研究系统。要求所有教师加强教学和研究意识，积极撰写教育教学论文，学校要求所有教授教师写一篇优质的教学论文，在校委会沟通。学校负责人要积极深入教学一线，主动参加教学和研究活动，了解教学工作的实际问题。信息部善于处理教员工作的工作，指导教师提高自己的教学管理水平。1.以“草根”课题研究为突破口，改革课堂教育，进一步提高教育教学质量。2、密切注意学习困难学生的变化。加强对学困生的变迁，使学困生沿着正确的轨道转型，早日转变为德智、体美、劳全面发展的优秀学生，全面提高教育质量。(六)建立和完善教学评价体系1、加强各部门的质量验收。每学期进行第二次质量测试。教务处仔细分析学科的提取结果，找出教学中存在的问题和不足，找出成功的经验和失败的教训，进一步提高教育教育质量。2、建立完善教学日常管理的各种有效制度，规范教学行为，探索提高教学质量的有效管理方法。五、执行阶段(a)学习动员阶段(2014年2月末)召开动员大会，认真组织有关教学质量提高年的相关文件和有关新课程的理论，通过动员及教育，使全校教职工认识到“教学质量提高年”活动的重要性和必要性。成立活动指导组，提高学校教学质量，制定年度活动方案。(b)，问题检查、问题分析和问题解决(2014年3月上旬)调查问题是解决问题的前提。全体教职员在思想实际和实践密切联系的情况下，在思考、调查学习、工作调查、纪律调查、服务检查的过程中，要敢于正视自己的存在问题和缺点。一，二，二。多分析问题的原因，详细研究改进措施，提出纠正意见。要尽量避免轻度、头痛、脚疼，为万能“调理”和“治疗”而努力。解决问题就是找到问题的出发点和落脚点。我们要在解决问题上改变思想解放的成果，在解决问题上推动科学发展。要坚持学习，调查变革，根据全局、实际情况，采取一些定向的措施，以创新的思维、创新的方法解决改革发展稳定中的难题，努力扫除教育教育质量的障碍。(c)，整顿阶段(2014年4月-2014年12月采取切实的措施，慎重地采取措施实施。不要光是表面文章，不要光是表面文章。活动取得成果，看到效果，一一实现出现的问题，一一实践，周密规划，强调重点难点，全力集中攻坚，持续表现重点。(d)，摘要阶段(2015年1月)进行综合总结，总结经验教训。这次教员质量提高，选定年内业绩优秀的教师表扬。西学区郑楼小学2014年2月郑楼小学“教育质量提示年”活动临时表实施阶段主营业务负责部门深圳发移动步骤二月1、制定“教育和教育质量提高年”实施计划。召集所有教师动员会议，进行深入的宣传3，学期初常规检查培训教务处校长办公室具体实施步骤3月4、开展学校运行监督；推着门听课6、定期检查校长办公室教务处4月7、课堂教学改革研究活动；教务处5月8、交流班主任工作经验9、学生祝贺6 1活动；教务处少先队6月10、日常检查；11、教育和教育质量检查和评价；教务科九月12、整理文件数据；13、教师集中培训活动；教务处10月14、开展学校运行监督；15、教师