2020年托班第一学期工作计划

2020年班级第一学期工作计划一、班级状况分析：本学期幼儿年龄在2岁2个月至3岁4个月间基本为单身儿童，首次离开家庭，开始集体生活。 他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时是爷爷奶奶，因为孩子生活自我管理能力的培养大多被一手取代，所以大部分孩子的能力不够，对家庭有很大的依恋。 孩子们对幼儿园很感兴趣，但是父母离开后会产生不安和不安等感情，也有一整天哭哭啼啼，不去幼儿园的人。 家长对把孩子送进托儿所也有各种各样的担心和担心，担心孩子的生活自己做不到，担心不能吃饭。因此，我们应该照顾他们，给予足够的爱。 从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯开始，使他们早日适应幼儿园生活，为今后的生活、学习打下良好的基础。二、班级工作1、我们的教师必须先稳定孩子的感情，消除家长的顾虑。 我们逐步培养幼儿生活自立、与人交往等方面的能力，加强感情培养。 (1)与老师建立良好的感情，为孩子们每天来幼儿园感到高兴。在孩子们之间学习友好的交往，让他们交好朋友，培养孩子的初步社会交流。2、这学期我们的工作要提出“教养和教养”的原则。 特别要加强保育工作，重视每个幼儿，从感情教育开始，给幼儿精神上的安慰，把保育作为重点工作。 在日常生活中加强幼儿的护理，以保育为重点，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿适应集体生活。 老师应该平等对待所有的幼儿，引起孩子喜悦的感情反应，尽快把对家长的依恋转移给老师。三、生活习惯新生入园是集体生活的转折点，也是普通教育的重要时期。 因此，我们要把正常教育放在工作重点上，培养诚实、亲切、耐心、逐步、经常指导幼儿，特别是洗手、上厕所、吃饭等生活自立能力。 给予他们很多时间反复练习，给予他们赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。具体来说，1 .高兴的去幼儿园，快点和老师打招呼，离园时说再见。2 .逐渐培育范县航班后，洗手，给老师看大便，学习上厕所。学会用勺子吃饭，说自己想喝水。4 .必须拿着小椅子，自主玩弄玩具收拾。在大人的帮助下，可以安静地睡午觉。6 .在大人的指导下，扶手一级一级地上下楼梯。四、教育、教育和教育本学期我们将主题课程的探索与单科教育相结合，从五大领域开发幼儿智能，教育内容接近幼儿生活。 运用游戏形式，让幼儿在教师的指导下积极探索学习，使幼儿能够参与集体活动。1、养成按照健康(1)顺序洗手的好习惯，洗手时不用水，擦肥皂，用自己的毛巾擦手(2)能正确使用餐具，有文明的饮食行为，慢慢咀嚼，不发食物，精神上集中饮食(3)保持桌子、地板、衣服的清洁，饭后擦嘴，用水漱口在老师的帮助下，我想自己脱下裤子、鞋子(5)能安静就寝，睡姿正确。2 .语言发展方面(1)继续学习儿歌，理解儿歌的内容(2)愿意用行动、语言表达自己的喜好和需求(3)集中看照片和书，可以自由表达自己的认识和心情。3 .在社会发展方面，(1)初步了解到收纳玩具、珍惜玩具，并非不把自己的东西带回家(2)观察他人的感情，学会分辨喜悦和不愉快的表情12(3)想和朋友一起玩游戏，一起分享自己的东西和别人的东西(4)随时帮助和注意内向的幼儿与他人交流(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则(6)可在短时间内专注于简单的事情。4、科学发展方面(1)在成人指导下注意周围环境中有趣的事物。(2)用各种各样的感觉感知生活中接触的东西，试图感知其声音、颜色、形状等明显的特征。(3)接近花草树木和动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术发展方面(1)继续感受生活中的美，在成人的指导下，可以大胆地表达自己的感情和体验。(2)喜欢参加涂画、撕画、揉捏等活动，在规定范围内学习涂画，可以正确使用固体胶。喜欢听音乐。 我喜欢用声音和动作等自由表达自己的心情，喜欢和老师一起快乐地唱歌跳舞，敲打发声器具。具体为：1 .喜欢和老师在野外散步、玩游戏、在老师的指导下制作万大玩具、学习纸片、穿着、插入。2 .参加集体活动，保持10分钟的注意力，能够大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，在集体面前说话。想和孩子们一起玩，遇到困难时不哭，想试着解决或者向老师寻求帮助。五、本学期保教的重点是(1)生活管理方面：抓好班级日常卫生保健工作，重点指导个别幼儿，在日常生活活动中，在日常饮食和日常生活中，接受细致的养护，接受科学的健康教育，通过身心发展良好的地区、教育和游戏活动，幼儿生活的自我管理能力(2)幼儿安全管理和教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。(3)教育管理方面：在切实掌握幼儿生活习惯的同时，重点把握幼儿的学习习惯。 根据本组幼儿的实际水平和兴趣以及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地积极参与、主动学习，引导他们学习，以各种感觉感知事物，鼓励他们手动操作，发现问题确保教育目标和任务的完成。六、家长工作(1)家访：针对各个幼儿的情况，在家长的协助下，达成教育的一贯性。(2)向家长介绍幼儿园相关制度分析本学期园内大型活动项目幼儿上学期生活、学习情况详细总结班级的不足，希望得到家长的了解和支持。 同时，教师鼓励家长大胆提出合理的意见，