单片机心得体会范文

单片机的体会单片机的学习，是许多大学开设的课程，单片机虽然比较了基础，但想学好也不容易以下是guo作为大家的“单片机体会”参考，欢迎大家读书。想学单片机的人，我的第一句话是*学会单片机吗？ 关于这个问题，我今天要谈谈我自己是如何开始学单片机的，如何开始的，如何开始熟练的过程的。让我们先谈谈单片机。 我们现在使用的MCS-51单片机资料很多，使用的人也很多，市场也很大。 关于我的个人体验，怎样才能更快地学习单片机。 单片机这门科目是非常重视手的实践的科目，不能总是看书，但要学习就得先看书。 有必要从书中大体理解单片机的各个功能寄存器，说明白点。 使用单片机是指控制单片机引脚的高输出和低输出，何时具有高输出和低输出，以通过软件来控制单片机的各个功能寄存器来理解这一点。通过这些高低等级的变化，控制您的系统主板，实现我们所需要的功能。 读书只知道单片机的每个针脚都在做什么吗？ 能实现什么样的功能？ 第一次，第二次可能看不见，这不要紧。 因为缺乏实际的感觉识别。 所以，我总是说学单片机读书两三天就够了，小说一天能读五六本，看单片机两三天只读两三次就够了，没必要仔细看。 推荐一本书，这本书就够了，书名为新编MCS-51单片机应用设计，由哈尔滨工业大学出版社出版，作者是张毅刚。深入理解书的内容后再实践是非常重要的，要说学单片机就学不到，实践有两种方法。 一种方法是自己花钱买单片机学习板，不需要功能，对于初学者来说买功能非常多的板，上面有很多东西，流水灯，数码管，独立键盘，矩阵键盘，AD和DA (原理相同)，液晶，液晶正如我之前提到的，如果你能熟练应用的话，可以说你已经入门了单片机的硬件。 其馀的就是自己练习设计电路，积累经验。 过了第一关，后路一直好走，万事起头难，大家也许听说过。 方法2 :如果你周围有一个单片机高手，请他帮忙，让他做一个简单的最小系统板。 对于高级人士来说，制作单片机的最小系统主板只需1分钟，但对于初学者来说，只有理解硬件后才能熟练使用。 你周围没有这样的名人的话，如果找不到能帮助你的人的话，最好是自己买。 结果，自己方便的人很多，可以在进行像单片机那样的小实验时使用，省时省力。有了单片机学习板后，还要多练习。 自己最好有电脑。 你最好一天不要看电影。 你最好不要玩游戏。 学习板连接计算机，安装调试软件坐在计算机前，学习使用调试软件的方法，并从最简单的流水灯实验开始。 你能按照自己的意愿自由打开那8盏流水灯，单片机是多么的有魅力，开心，不是在学习知识，而是在玩。 你写的程序按照你的意愿实现的时候，你做的比做什么都好。 制造电子系统的人真的会上瘾。 然后，打开数字管，这两次会议之后，你再也不能自拔了，开始考虑你这辈子要去哪里。 通过这样的练习，在写程序的时候一定会遇到很多问题，那时翻书、问别人，得到答案就会记住一辈子，知识应该用在现实生活中，解决实际的问题，自己认为，上这么多的大学，每天上课为期末考试忙吗？考试结束到了90分，哈哈哈，很高兴下学期就忘记了，好漂亮啊，你学到了什么，但是单片机说一旦记住了，就永远不会忘记。我还要谈谈用汇编和c语言编程的问题。 很多同学一二开设c语言课，我也上过。 我知道那个时候每天要多少乘数，多少加数，阶乘。 学完了有什么用？用c语言编制单片机程序是傻瓜吗？书里的东西我们必须用。 单片机的编程可以是c语言也可以是汇编语言，但我建议c语言更好。 本来有c语言的基础就会做得更好。 否则，你可以一边学单片机，一边学c语言。 c语言也很简单，只是工具。 我向你忠告将来一定能用。 否则，你以后学习，装配完全没有关系。 但是，你一点也不学习c语言的话，将来就不会很辛苦。写程序代码很有效率，但相对来说很难。 特别是在遇到算法问题的时候，很不容易。 现在，单片机的工作频率不断上升。 我们不需要那么有效率的代码。 因为有高频率的表，所以单片机的ROM也不断上升。 充分放入你用c语言写的代码，c语言资料多容易找。 将来移植性非常好。 因为可以在任何地方使用改变I/o口写温度传感器的程序，所以建议使用c语言。总之，如果你有信心，工作就能坚持到底，有不成功不放弃的强烈意志，学单片机是很容易的。1 .只要找本书，熟悉单片机的结构即可。 就算不会读，也不会出书。 (三天)2 .找学习板练习程序。 学单片机是通过练习程序来调查不能见面的人和书。 (20日)3 .在自己的网上寻找小电路类的资料，练习周边电路的设计。 焊接后自行调整，熟悉过程。 (10日)4 .自己完全设计个人电路，产品，你已经熟练了.看到了吗？ 努力一个月以上的话你就能成为名人。 我说了这么多，不能学习，不能努力就能看到你。回顾这次单片机的课程设计，至今仍感慨深刻，确实从选题到定稿，从理论到实践，整整两周的日子，可以说是苦涩而甜蜜的，在学到了很多的同时，不仅巩固了以前学过的东西，而且在书中也没有学过通过这次课程设计把理论和实际结合起来很重要，只有把理论知识和学到的理论知识和实践结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，提高自己的实力和独立思维能力。 在设计过程中遇到问题，可以说是困难。 这是第一次做，遇到各种问题是不可避免的。 同时，在设计过程中发现了自己的不足之处，不充分理解以前学过的知识，不熟悉，如晶体管PNP管脚是如何放置的，不知道分开二极管的正负极，不熟悉单片机的装配语言在本次课程中设计本次课程设计终于顺利完成，在设计中遇到了许多编程问题，最后在信盈达刘老师的辛勤指导下，终于顺利解决了。 同时，刘老师身上掌握了很多实用的知识，下次感谢！ 同时，对所有帮助我的同学和信盈达先生的指导老师再次表示忠诚的感谢！做两周的课程设计，有很多心得，关于单片机，更多的人与人的关系。我们一共有三个人，其他两个人是真正的神龙看着头，最后一次答辩时他们坐在我旁边，除此之外，堂堂正正地指着我画了好几张图，张开嘴，我也许不知道他们自己在说什么，他们也有回答我钦佩他们的勇气，羡慕他们的运气(我见过的许多十天人的最后成绩比他们差)，但是我鄙视他们的做法。幸运的是，我得到了很多同学的帮助。 我想没有他们我可能会放弃。 我自己也不习惯单片机，所以学到的好像就是那样，我就像我一样，理论实际上是联系不上的。 因为以前的汇编语言没有被掌握，第一个程序让我很生气。 之后，和我们班的男生商量，每次和他一起去试验室调整程序(他们的小组也只有他出手)，一边看着他一边说明。 最后用开发机做的时候，虽然不是自己写的，看到他这么高兴，我也分享了成就感。 之后，我们组用了他写的程序，他自己又抽时间展开了。接下来是硬件方面的焊接作业。 这看起来不太需要技术性的工作，但没想到很费劲。 多次早上起床，拿着瓶装软管去实训中心，泡沫一天。 我很多人都和我一样，不同的是他们三三两两，我的大部分时间都是一个人干的。 这个时期也有很多人帮忙，热心地给我们吃饭，打瞌睡的时候帮我们做焊接。 每个人都鼓励我，即使最后不出什么事，也要把它做完。 我想放弃的时候，我对自己这样说。 就算你制造了瑕疵品和瑕疵品，也一定要把完成品拿出来。在检查之前，终于做好了成品。 遗憾的是，那个真的是不合格品。 帮助我的男人做的已经出来了，最后应该是我的焊接问题。 有点灰心，想再重做也来不及了，只是检查线路什么问题也找不到。 那么就准备答辩吧。 我一看电路图看教科书，以前觉得不好记的东西现在容易记了。 因为一整天都在交往。 51针及其功能，A/D转换器，驱动器，我所用的每一本书，都请教学生在读书期间的困惑。 在此过程中，在以前的焊接中发现了一些问题。 能改变的东西是不能改变的。 咳嗽，如果有更多时间，我可以早点做。 光靠我办不到。 嘛，不要这么想，准备好自己的东西，做现在能做的事吧。还有，检查还是成功的，得了3分，虽然不太高，但是对我来说已经不错了，代表我的真正水平，我对单片机的相关知识在这个过程中真的没有增加。 同时，我早就知道，我不考虑别人得多少分，没有任何不平衡，有的人付出努力，有的人付出风险代价，其实这没有什么区别。最后，我发现自己对单片机感兴趣，暑假回家后自己买东西做，想添加汇编语言。 如果有什么问题，请告诉我以前的老同学们。 他们很厉害。 在高中劳动课成功制作了调频收音机。 大一暑假参加学校的电子竞赛继续比赛，但是不知道那之后怎么样了。 出汗。 虽然好像有更多的联系，但是这次回家之后让他们好好地聊聊以前的事情。我认为通过一学期的学习，我必须掌握c语言程序这门课程，不仅要认真阅读教科书知识，更重要的是通过在线实践加强和强化我的知识。 特别是作为高职生，必须重视实践的，只有我们才能成为合格的计算机人才。整个设计通过了软件和硬件调试。 我认为这对自己今后的学习和工作有很大帮助。 本次设计遇到了许多现实问题，但在实际设计中发现书的理论性和实际运用有一定差异，因此有些问题不仅要深入理解，还要不断纠正过去的错误思维。 所有的问题都要自己一点一点地解决，在解决过程中发现自己在飞跃地提高。 在教材管理系统中，其程序比较简单，主要解决程序设计问题，程序设计非常灵活，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新能力，才是设计的灵魂。 因此，整个设计过程的大部分时间都用在程序上。 许多子程序可以参考书籍，但如何连接各子程序是一个重要问题，需要熟悉系统结构。 因此，可以说系统的设计是软件和硬件的组合，两者是不可分割的。 通过这次课程设计，我发现了自己存在的缺点，理论上掌握了，但在应用于实践过程中存在着意想不到的困惑，努力解决了。这也对我今后的学习产生了兴趣，我想这会对我今后的学习有积极性的。 其次，本课程设计充分认识到团队合作的重要性，只有分工合作才能保证整个项目的不确定性。 同时，在课程设计过程中，当遇到我们不能理解的问题时，指导老师总是耐心地说明，给我们的设计带来很大的帮助，给我们带来了好处。 感谢老师的指导。 通过这次设计，我了解了学习的重要性，了解了理论知识与实践相结合的重要意义，学习了坚持和努力，为自己今后的学习和工作树立了最好的榜样。 作为软件工程专业的学生，我认为这门课程的设计很有意义。 更重要的是，如何实际应用自己平时学到的东西。 自己对这门课不太了解，很多基础知识还没掌握好，感觉很难，也没有什么有效的方法，但是在这一周多的“学习”下，在小组同学的帮助和说明下，渐渐对这门课感兴趣，自己开始自主学习，从基础开始逐渐理解我觉得这个收成相当大。 最初我从参考书里发现了课题，结果是参考书，后来发现很多程序都不完整，我们很伤脑筋。 虽然看着别的组合模式发生了变化，但是我们还没有决定课题。 好不容易才找到了课题，结果还是不如人意。 程序的接线什么都可以做，调试也没问题，但得不到期待的结果。 参考书只不过是参考。 设计这样的东西，最后要自己动脑筋。 并且，我们大家合作，在平时做的实验，老师的课例，书的知识，老师的指导和其他同学的帮助下，终于完成了。 应该说这是通过我们团队成员的共同努力和动机完成的，虽然内容并不复杂，但是设计过程相当重要，学到了很多东西，取得了很多成果。 我认为课程设计反映了从理论到实用的过程，但是我认为从更远的地方毕业后从学校到社会的过程是可以联系起来的。 团队成员的协助、交往以及自己的头脑和努力，在今后的工作中是必要的。我从二年级开始，去实验室学习。 在与老师和电子设计爱好者的交流中，学到了更多的专业知识。 从那以后，我走上了学习嵌入式的道路。 这丰富了我的大学生活，是我在大学的最大收获。我学完单片机后开始了我的嵌入式学习。我接触单片机的方法是在图书馆读书，我读了很多书，但是写的大同小异。 读了好几遍书中说明的单片机的寄存器都没能理解。 我不知道怎么学习。 渐渐地我意识到，电子学习实践是最重要的。 就这样，我大二的时候买了学习板。 我一边看录像一边模仿录像的节目