2020年小学老师新学期思品教研工作计划范文

2020年小学教师新学期理念教学研究工作计划范文第一，引导意识形态：以新概念为指南，以实验室为课堂、学校教务组为单位，“以教育为先”，以德育为先”，全面推进素质教育，深化小学德育改革，改造学校德育文化为基础教育课程改革的重要内部目标。充分认识学校是发挥和加强未成年人思想道德建设的主要渠道，也是本真、主教室、道德教育过程是道德教育的主要渠道。在学校德育课程的实施中，不断提高加强未成年人思想道德建设的可行性和实效性。二、教学和研究内容：从一年级到六年级正在使用新教材。其中1，2年级使用品德与生活，3年级使用品德与社会，6年级使用品德与生活。品德与社会是以孩子们的生活为基础，愿意探索品德良好、热爱人生的孩子们的活动型综合课程。品德与生活是以小学、高年级开设的儿童生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合过程。如何提高学生在生活中的认识，养成良好的行为习惯，如何填补学生认识和行为之间的差距，是所有品德教师研究的内容。三、工作点：(a)改变教学观念，提高教学质量；1.继续组织教员团体学习品德与社会，课程标准课程标准。要把“回归生活”作为道德教育课程改革的核心概念。理解当今的小学道德教育过程可以看作是“生活道德教育”的一个过程。要以“生活道德教育观”、“实践道德教育观”、“科学发展前景”来指导课堂教育，建设有效的道德教室，不断提高道德教育的可行性、实效性、时代性。要进一步致力于道德教育课程的研究，必须以新的0103010教育思想和教学要求、教学方法指导课堂教学。2.德育课程研究要积极推进“校本研究”。与学校的道德教育课一起，应重点关注当前学校道德教育的重点、热点和焦点问题，开展和培养未成年人的道德文明建设研究、国家精神研究、廉洁文化作为校园研究、健康心理和健康人格教育研究、良好行为习惯训练研究等，将课程作为教师教学研究和实践的平台。3、积极开展多种形式的课程改革研讨会和教育观察活动，组织积极参加各级各类教学研究活动的教师，以课堂教学研究为中心促进教师专业化成长，提高教学研究活动的实用性和效果。(b)加强教学管理，促进教师发展1.加强教务组建设。随着道德教育课程的大变化，学制教师多兼职的话，还要重视学校史学和建设。要把学科变成课题研究组、课程改革实验组、课程准备研究组，努力学习型、研究型组织。2.纠正严肃的校规和校风。各部委和教师要认真制定基础教学进度计划，合理实施全学期教学日程。加强教师教学“六认真”的工作。提倡集体备课、合作备课。要使备课课程成为新教材，探索新方法，开发和收集教育资源，制作优质、高效的教育辅助材料。实施课堂拓展活动的操作过程。4.学校教研组开发了事故课程公开讲座，担任教师，本学期至少有两名老师进行了教师级私人物品公开讲座。林老师下课后反思。理解学生，提出想法，记住随笔等。学期结束时，每个思维过程教师至少向教务组支付一个最满意的教学反映(或案例分析、课件、教学随笔等)。5、及时收获道德教育事业，编写经验，整理，送到市教务室，得到市教研室评价。126、积极开展我校思想领域领导、教学评价工作，做得很好。四、主要活动：2月、3月：1、制定和实施学校事故教育计划。第二，思想课准备本的第一次检查。3、准备事故团体课。4月：1、准备事故团体课。2、组织教学和研究组长及部分教师联系教育实践研究。5月：1、组织教师参加“教育设计典型案例”招聘