必修三第一单元单元测试题及答案

必修三第一单元单元测试题及答案一、积累运用1、下列词语中，画线的字的注音全都正确的一组是( )A、敕造（ch） 惫懒（bi） 讪讪（shn） 间或一轮（jin）B、纨绔（ku） 两靥（yn） 桌帏（wi） 拗他不过（ni）C、吮吸（shn） 涎皮（yn） 朱拓（tu） 百无聊赖（li）D、正月(zhn) 驯熟(xn) 炮烙(po) 踌躇（chu）2、下列词语中，有错别字的一项是( )A、寒暄 执着 忖度 众说纷纭 B、慰藉 隽永 蒙胧 眼花 瞭乱 C、鞭笞 赋予 萦绕 出神入化 D、窟窿 穹隆 缥缈 叹为观止3、依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）“神舟七号”在辽阔的宇宙空间遨游2l小时10分，_了大量珍贵的科学数据。我们同台湾分裂势力斗争的_，绝不是不要民主、实行哪种制度的问题，而是要统一还是要分裂的问题。当您发现有人故意偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税，_是在损 害国家利益，_是在损害您的利益，个别人的偷逃税款，实际上增加了他人的负担。A、收集 实质 既又 B、搜集 性质 不但也C、搜集 性质 既又 D、收集 实质 不但也4、下列各句中，加横线的词语运用正确的一句是( )A、为了自己的前程和理想，他作出了不懈的努力。高考结束后，他踌躇满志，意气昂扬，胜券在握，微笑地走出考场。B、“第三届校园文化艺术节之校园十佳歌手总决赛”在学校广场隆重举行，进入决赛的选手逐一登台撑场面，整场比赛绚丽多彩，个性纷呈。C、初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。D、老师批评他说，你这种片面地看问题，目无全牛的处理问题的方式让我感到失望。5、下列各句中没有语病、句意明确的一句是（ ）A、凭借NBA的一部宣传片，姚明完成了从单纯的“体育明星”转变到“体育、娱乐明星”。B、NBA2008-2009赛季在卫冕冠军波士顿凯尔特人队的主场拉开战幕，凯尔特人队以5分的优势战胜了骑士队，取得了新赛季的又一个开门红。C、有尽之言能传无穷之意，诀窍就在“言”是经过精选的，有典型性，能代表或暗示出许多其他的东西。D、最近报道显示，虽然出现了禽流感疫情，但由于政府及时采取了有效的防控措施，鸡肉的销售量和消费信心并未受太大影响。6、对下列字的笔画说明正确的一项是（ ）A、免 录 其亟，同为8画 B、堰 筐 象 隽，同为12画C、鬼 垛 尅俞，同为9画 D、养 恭 虎 享，同为9画二、阅读与鉴赏(一)阅读下面的文字，完成710题。（13.5分）王夫人道：“我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家 里的混世魔王，你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。7、这三段文字都是描写宝玉的。是_描写，用的是_的手法；是_描写，用的是_的笔调，突出宝玉的_；是模拟_的口吻写的，突出宝玉的_性格，这是宝玉的_特点，用的是_的手法。（4.5分）8、“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（ ）A、穷困失意，懒惰愚笨B、愚笨顽皮，不通人情世故C、厌弃功名，否定封建正统D、不学无术，不懂儒家经典9、“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说（ ）A、独立不羁，要求个性解放B、性格孤僻，不肯服从管教C、桀骜不驯，追求与众不同D、固执任性，我行我素10、对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（ ）A、三段都用了比喻修辞手法B、两段都用了对偶修辞手法C、除对偶外，段还用了排比、比喻D、段用了反语11、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 （ ）A、驱除 躯壳 屈服 趋炎附势 曲意逢迎B、濯洗 着急 酌情 擢发难数 精雕细琢C、腻烦 溺水 睥睨 弥天大谎 逆来顺受D、间断 栈道 蜜饯 从谏如流 直栏横槛12、下列词语中加点字的注音全部正确的一组是 ( )A、岑(cn)寂 相形见绌 (zhu) 伺(s)候 犄（j）角之势B、口角(ju) 自惭形秽(hu) 巢穴(xu) 骄横(hng)无礼 C、悲悯(mn) 惴惴(zhu)不安 袒(tn)护 烜(xun)赫一时D、神龛（kn） 如鲠(jng)在喉 租赁(ln) 靡靡(m)之音13、下列词语中没有错别字的一组是 （ ）A、流言蜚语 迷天大罪 仰天而吁 名副其实B、消声匿迹 强词夺理 秘而不宣 励精图治C、矫揉造作 声名狼籍 略见一斑 各行其是D、至高无尚 尾大不悼 卑躬屈膝 明火执杖14、选出下面成语中黑体字的意义都不相同的一组是 （ ）A、沽名钓誉 徒有虚名 不可名状 师出无名B、栉风沐雨 风声鹤唳 移风易俗 附庸风雅C、横生枝节 起死回生 无中生有 妙笔生花D、动人心弦 兴师动众 动辄得咎 惊心动魂15、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）（1）目前社会上的浮躁风气和商业上的投机心理 着学术界，一些学者忘记了学术目的，或急功近利，粗制滥造，或取媚世俗，热衷炒作。（2）学术上的问题应当由学者们自由地讨论解决，领导不要 。（3） 去年江水泛滥的严重教训，工程局组织力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。A、侵袭 干预 由于 B、侵蚀 干预 鉴于C、侵袭 干涉 鉴于 D、侵蚀 干涉 由于16、下边句子中加点的熟语，能够替换为括号中成语的一项是 （ ）A教育局的人是不来薄弱的农村学校的，雪中送炭也就成了奢望。他们就是那样高高在上，让人有可望而不可即的感觉。（望尘莫及）B体育竞赛，长江后浪推前浪是自然规律，老将们英雄迟暮本在意料中，但如此多的老将卷土重来却值得深思。（青出于蓝）C任何伟大事业的实现都要经过一个长期的艰难的复杂的过程，企图毕其功于一役，那不是不切实际的幻想。（一锤定音）D您看，还给我的文章加批呢！强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！（牵强附会）17、下列各句中没有语病的一句是 （ ）A、为了推动读好书，中国青年报文化生活部、北京大学出版社联合举办中华千字歌征文活动。B、这两个业余文艺演出队利用农闲时间在全乡范围内互相巡回演出，受到了当地群众的好评。C、共和党不会因在克林顿弹劾案上的失利而罢休，而将会调整战略，继续与民主党较量。D、体育专业的师生积极锻炼，努力培养一批高材生，在完成体育比赛任务的前提下，积极向高校输送合格新生。18、 （ ）国外有种说法：“人的一生中只有两件事逃不过，即纳税与死亡。” 纳税是和生活消费密切相关的。我们从心理学研究中认识到，人的思维 决定于外界客体的作用， 外界客体并不直接决定思维， 通过大脑对感性材料进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的加工，间接地决定着思维。A、因此 虽然 然而 而是 B、因为 即使 但是 如果C、因此 由于 然而 即使 C、因为 虽然 但是 而是三、阅读下面的文言文，完成10 -13题。 汤显祖，字若士，临川人。少善属文，有时名。张居正欲其子及第，罗海内名士以张之。闻显祖及沈懋学名，命诸子延致。显祖谢弗往，懋学遂与居正子嗣修偕及第。显祖至万历十一年始成进士。授南京太常博士，就迁礼部主事。十八年，帝以星变严责言官欺蔽，并停俸一年。显祖上言曰：“言官岂尽不肖，盖陛下威福之柄潜为辅臣所窃，故言官向背之情，亦为默移。御史丁此吕首发科场欺蔽，申时行属杨巍劾去之。御史万国钦极论封疆欺蔽，时行讽同官许国远谪之。一言相侵，无不出之于外。于是无耻之徒，但知自结于执政。所得爵禄，直以为执政与之。纵他日不保身名，而今日固已富贵矣。给事中杨文举奉诏理荒政，征贿巨万。抵杭，日宴西湖，鬻狱市荐以渔厚利。辅臣乃及其报命，擢首谏垣。给事中胡汝宁攻击饶伸，不过权门鹰犬，以其私人，猥见任用。夫陛下方责言官欺蔽，而辅臣欺蔽自如。夫今不治，臣谓陛下可惜者四：朝廷以爵禄植善类，今直为私门蔓桃李，是爵禄可惜也。群臣风靡，罔识廉耻，是人才可惜也。辅臣不越例予人富贵，不见为恩，是成宪可惜也。陛下御天下二十年，前十年之政，张居正刚而多欲，以群私人，嚣然坏之；后十年之政，时行柔而多欲，以群私人，靡然坏之。此圣政可惜也。乞立斥文举、汝宁，诫谕辅臣，省愆悔过。”帝怒谪徐闻典史稍迁遂昌知县二十六年上计京师投劾归。又明年大计，主者议黜之。李维祯为监司，力争不得，竟夺官。家居二十年卒。 显祖意气慷慨，善李化龙、李三才、梅国桢。后皆通显有建竖，而显祖蹭蹬穷老。三才督漕淮上，遣书迎之，谢不往。显祖建言之明年，福建佥事李琯奉表入都，列时行十罪，语侵王锡爵。言惟锡爵敢恣睢，故时行益贪戾，请并斥以谢天下。帝怒，削其籍。甫两月，时行亦罢。19下列各句中加点词语，解释不正确的一项是 （ ）A命诸子延致 延：请 B显祖祖谢弗往 谢：拒绝C擢首谏垣 垣：矮墙 D省愆悔过 愆：错误20下列各句全都表现汤显祖“意气慷慨”的一组是 （ ） 显祖谢弗往 显祖至万历十一年始成进士 言官岂尽不肖 李维祯为监司，力争不得遣书迎之，谢不往 列时行十罪A B C D21下面对文章有关内容的评述，不恰当的一项是 （ ）A汤显祖认为不论是张居正还是申时行任宰相，都没有尽职致使圣政可惜。B汤显祖认为是皇帝赐予大臣们的权力为辅臣所窃，致使言官无所适从。C汤显祖年青时就擅长写文章，张居正非常想招致当时有学名的汤显祖陪其子读书。D听了汤显祖的上言后，皇帝把申时行发配到徐闻任典史，后又调任遂昌任知县。四、（） 22. 翻译文中画线语句。1.帝以星变严责言官欺蔽，并停俸一年（3分）翻译：_ 2.御史万国钦极论封疆欺蔽，时行讽同官许国远谪之。（3分）翻译： _ 3.于是无耻之徒，但知自结于执政。所得爵禄，直以为执政与之。（3分）翻译：_必修三第一单元单元测试题答题纸一、填空题123456789101112131415161718192021参考答案 1、A 2、B 3、D 4、A5、C（A项属成分残缺，缺少了“完成了”的宾语中心语，可在句末加上“的过程”；B项不合逻辑，“新赛季的开门红”对于凯尔特人队来说，只有一个。“开门红”，比喻在一年的开始或一项工作开始时就获得显著的成绩；D项属搭配不当，“鸡肉”可修饰“销售量”，但不能修饰“消费信心”，可删去“和消费信心”或在“和”后加上“消费者的”）6、C7、侧面；欲扬先抑 肖像；赞赏；美貌多情 封建卫道者；叛逆；本质；寓褒于贬（或似贬实褒）8、C 9、A 10、A11、A12、C（A、“绌”应为“ch”，“伺”应为“c”B、“横”应为“hng”D、“鲠”应为“gng”“靡”应为“m”）13、无答案（A 弥 B销 c 藉 D 上 掉 仗）14、D15、B（“侵袭”意思为“侵入并袭击”。 “侵蚀”意思为“逐渐侵害使变坏”。 “干涉”意思为“强行干预，不该管而硬管，迫使对方服从”。“干预”意思为“过问别人的事”。“鉴于”和“由于”从表原因的角度看，用法基本相同，但“鉴于”有表示以某种情况为前提加以考虑的用法。“由于”无此用法。） 16、B/“青出于蓝”则多用于师生之间，但也比喻后人超过前人，与“长江后浪推前浪”相同。A中“可望而不可即”形容与目标相距太大，难以实现，而“望尘莫及”比喻远远比不上，一为“做不到”，一为“赶不上”，意思差别大；C项中“毕其功于一役”指幻想一举解决所有问题，而“一锤定音”则比喻凭一句话把事情最后敲定。D项中“强不知以为知”意为不懂装懂，而“牵强附会”形容生拉硬扯，强作解释。17、C（A“推动”的宾语残缺；B“互相”多余；D主语“师生”与谓语“培养”“输送