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文档简介

2020年秋季学期七年级班主任工作计划这学期,我担任了7年的3班班主任。这个班有30名学生,16名男生和14名女生。这个班有很强的学习风格,良好的学生纪律和许多缺点。班主任这学期的工作计划如下:首先,转变教育观念,提高学生的个性。作为教育者,我们应该正视教育教学的本质问题,认识到育人的真正目的是培养诚实、善良、聪明、健康的青年,培养具有强烈社会责任感和创新思维的青年,培养具有积极、合作、勤奋精神的青年,培养具有五心(忠于祖国、热爱社会、真诚朋友、孝顺父母、自信自己)的青年。这个学生是有血有肉的人。我们不仅要完成升学的任务,还要塑造学生的人格。不仅要对现在负责,还要对未来负责。在中等教育中,仍有许多针对学生生活的后续教育。因此,我们应该教育学生热爱生活,热爱祖国,帮助学生树立自信心,帮助他们为未来的生活画出美好的蓝图。因此,我们不仅要关注学生的成绩,还要关注他们的思想素质。我们不仅要注重能力的提高,还要注重学生良好人格的培养。因此,我们应该用真情对待学生,尤其是后进生,不要歧视或忽视他们。2.言传身教,以诚取信。孔子说:“他为人正直,不服从命令。他不是异性恋,尽管他不能被命令。”言行是言传身教的基本方式,行动是言传身教的有效手段。在我们的耳朵里,我们经常听到这样的话:老师自己做不到,还要求我去做!可以看出我们的言行对学生的影响有多大。因此,当我们要求学生做这件事时,我们应该先自己做。“没有金子就够了,没有人是完美的。”我们不妨在学生面前坦然面对自己的缺点和优点,用我们的真诚来引起学生的思想共鸣。当然,作为班主任,我们应该不断加强自身修养,不断学习新知识,拓展知识面,注重自身良好品德的形成,以身作则,平等对待学生,说服学生,增强亲和力,使我们的非权力影响力持久而深远。3.换位思考和正确引导。学生是活生生的人。他们有思想、感情和自己的道德标准。当我们处理问题时,我们不妨从另一个角度来考虑。当学生犯错误时,摸摸他的头发。当感到沮丧时,拍拍他的肩膀。这些无声的肢体语言有时可能比批评性的话语更能激励人们改正错误,激励人们前进。当一个孩子的思想出轨时,学生接受和理解正确的指导可能比全面和不加区别的批评更容易。4.适当的表扬能建立孩子的信心事实上,每个孩子心里都有两个自我,一个好的和一个坏的。学生的思维过程是一个在好与坏之间斗争的过程。如果我赢了更多次,他们会慢慢进步并走向成功。如果坏的我占了上风,他们会退步,会慢慢走向失败,最后一事无成。因此,我们的班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者,应该适时给予他们正确的引导,发现更多的优势,拿起表扬的武器,帮助他们克服困难,勇往直前。第五,树立允许学生犯错的教育理念。我们的老师应该从发展的角度看待每个学生,并建立一个允许学生犯错的教育理念。然而,宽容并不是容忍自由放任或缺乏必要的批评和指导。我认为当学生犯小错误时,我们必须冷静处理。对于严重的错误,我们必须首先联系家长,在学校规章制度的基础上争取他们的合作,从而达到学校和家庭共同管理的目的。六、注意加强对落后学生的教育。后进生经常受到许多人的歧视。老师叹息,学生鄙视他们,甚至有些家长摇头。由于学习成绩差,他们在任何地方都是劣等的,被置于班级的“黑暗角落”。时间告诉我们,我们应该尊重、爱和理解学生。没有老师的爱,就没有教育。教师的爱应该高于爱,等于母爱。我们应该知道,不管这个孩子有多坏,他必须有自己的特殊技能。也许我们不能帮助一个孩子提高他的成绩,但是我们可以试着帮助一个孩子克服他自己的缺点,帮助他建立对生活的信心,让他尽可能多的学习,少浪费时间。七、经常与家长联系,与学生家长建立良好的关系。家长们评论说学校从班主任开始,因为班主任和他接触最多。家长的评价和认可程度对学校对班级和教师的影响有很大的影响。他喜欢你,不喜欢你,他会到处提拔你。因此,与学生家长建立良好的关系非常重要。父母信任你,即使你的工作中有一些错误,他也会原谅你。我们的班主任告诉家长,当他们在学校做任何事情的时候,家长都能感受到你对他们孩子的关心。8.加强班级建设,营造科学文明的班级氛围。以班委为支柱,以培养学生的善良、文明、纪律、自律、自主、博爱、理想为目标,以班委和班委为宣传阵地,加强学生思想道德教育和行为习惯的培养,营造良好的班级氛围和和谐氛围,让每个学生都能感受到老师和同学的爱,让每个学生都能看到自己的亮点,找到成功和自信。为了爱我们的学校,我们的班级和我们的祖国。同时,作为班主任,要加强理论学习,立足学校稳定发展,着眼大局,加强与班级教师的联系,协调好不同学科之间的关系,教育学生情感态度和价值观,以及方法和过程的渗透,改变学生被动的学习方式,培养学生自主学习能力,教育学生“学会吃苦,学会生存,学会做人,学会学习”。9.安全教育比泰山更重要。没有放松的余地。作为班主任,我们要充分利用班会这个场所,加强学生的食品安全、交通安全、住宿安全和爬楼梯安全教育,加强学生防

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