2020年英语老师个人教学计划范文

2020年英语教师个人教育计划范文一、总体目标坚持我校“十二字”教学模式，全面贯彻学校工作报告精神，进一步创新落实教育教学，重视和谐的幼稚联系、习惯培养，巩固母语基础，强化英语特色，强调教学中心，精心构建部门双语文化品牌团结紧张、严肃活跃、自觉、质量雄厚二、工作理念坚持情商第一，乐于学习。 兴趣是最好的老师。 教育是帮助学生养成好习惯。2 .继续读第一名，快乐高效。 尽快阅读是一切。 在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生基础。3 .坚持英语第一，学习用结合。 渗透大量输入、交际输出文化，自然学习。4 .坚持潜力第一，注重后劲。 从小开发出尊重儿童本能的所有儿童评价右脑资源的学生从小就充满了灵性、理解力、个性和创造力。5 .坚持教师第一，敲锤锻炼。 醒来的教师最自觉，觉悟的教师最强。 真的爱学生，真才教学生，真识感染学生。三、正常工作进一步完善课程改革：基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程。一是抓好国家基础课程，巩固基础。 学习课程标准，坚持探索“负担轻、质量高”课程模式：先研究“字教学法”。 对学生先提出疑问，先思考，再讨论先表达的“让”字教学法-让学生发现游戏中学、交流中学、中学。二是加强学校能力课程，加强技能。 国语-每天十分钟的写字课，晨诗课，读书课，童话创作(演说课)，语文电教，中国传统文化课。 英语：好的回唱课，口语课，视听课，剑桥读写课，英美传统文化课。 数学-优秀的计算机速度课，增加思维训练课。 优秀的六门综合能力课，教师必须选择问题，做好课程准备，指导提高教学质量，配合专业教师优秀的钢琴课和游泳课，要求学生提前到课，确保准时上课的教师不能随意压制学生，学生接受良好的教育设计并组织了一年级晚上自习象棋等智育活动。 校本能力课全部纳入课表管理。三是坚持个性化专业课程，开发潜力。 优秀的科普课在第二周举行。 指导学生选择实际的个性化课题，充分利用课馀时间，重视过程研究，制作过程记录，进行抗辩展示，第三周按时开课。 创造英语优秀班级，融入个性化班级管理。 培养优秀班级“比赛必须参加，有奖必须参加”，必须首先努力。 每周三晚上教电视，精选内容，吸引学生。四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。 继续以“孝敬父母”为主题的德育活动：活动内容细小，要做真事，有些内容在成为习惯之前不会随意改变，两活动的影响很大，很强，很深，一个学生不会掉队，一个家长的积极性为我们服务，学生的“气质” 继续开展“孝顺”经验交流，邀请父母参加“孝顺小示范兵”的选拔，编辑孝心献父母专集，召开“孝顺”展示课，结合孝顺活动实施家访等。 在“劝导学生孝敬父母、孝敬父母、孝敬父母、奉献爱情”的活动中，学习孝敬父母，爱他人，理解人的真正意义。 让小部德育的花在孝顺活动中开放。2 .进一步研究上下衔接：英语衔接、汉语衔接、生活衔接第一，与幼儿园的联系。英语的联系：初小部“停不下来”还需要“助跑”。 否则，你就会放弃你以前的工作。 我们多年的实践总结了这样的经验教训：孩子要从大班升入小学一年级，必须强化英语，需要刻苦、刻苦、认真。 12汉语的联系：最初的小部分是“不能慢慢进行”，还需要“强化”。 否则，必须赔偿得失。 我校英语幼儿园为突出英语特色，在汉语教学中作出了一定的牺牲，这是可以理解的。 但是，作为最初的小部分，必须充分认识到自己承担的中文启蒙教育的责任，不能动摇“母语的基础”。 目前，小学生教学版汉语教材还不能完全符合本校英语幼儿园班上学生的实际发展需求，不能满足这些学生对汉语学习的渴望。 这使初等部门汉语教学的任务更加艰巨。生