教师学习文献研究法后心得体会

教师学习文献研究法后心得体会本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！顾婷嫣:一直以来，文献都是被我们所忽视的一部分，原因主要是查阅太麻烦了。听了居老师的讲解，忽然觉得文献研究在我们的研究活动中占有相当重要的地位。它可以帮助我们了解过去，知道现在，还能帮助我们描绘未来，使我们的研究活动更具有针对性和研究意义。同时本次活动中，我最大的收获是，知道了如何具体写参考文献，懂得了许多参考文献的查阅方式。张霞:说起文献研究，我们老师在课题研究的时候都会用到，但真正用的好、用的实处的却不多。还记得我与夏老师做课题时，我们在研究方法里列出了文献探究，但在结题时专家就提出：“你们的文文献研究体现在哪”，当时我们有些哑然，说实在那时对文献研究我还只是一个名词的了解，追其究竟，我也说不出什么。但从那一刻开始我就知隐约感觉文献研究的重要性。我听了本次讲座，让我们更清楚的知道了文献研究在课题研究中的重要性，也更进一步如何进行文献研究，尤其是如何利用网络进行索引等，对我们自己做课题有了个实质性的指导。他不是我们在课题方法上随便挂的一个名称，也不是我们在论文后面胡乱写的参考资料，他需要真真实实的去查阅与我们课题内容相关的权威性的资料。本次的学习真是受益匪浅。邵丽娟：从来没有在任何研究中使用过文献研究，也从来没有在什么论文中运用过，总是自以为做些实际的，并整理好就行了。今天听了学习，有感而发，国外的科研人员花了一半的时间在文献研究中，所以才会有较好的成果。而我们也不应该去忽视这种科研方法。我相信，如果我们走进文献研究了，我们的视野会开拓许多，我们的经验会丰富许多，我们的实际操作也会得到很好的帮助。谢婧：文献研究法是我们写文章，进行研究的一种必不可少的研究方法。文献资料在我们的研究中占了很大的一部分比例，大概在50、9%左右。所以能否利用好文献资料就显得比较重要了。零次文献、一次文献、二次文献、三次文献之间的正逆转换利用也能更好的为我们服务。这种方法是很值得我们学习的。王莉：讲座中讲述了许多关于文献研究的定义、分类、以及关于文献的来源，听起来让人感觉比较的枯燥、乏味！但是通过居老师的提炼，使我了解到，它并不是与我们的工作毫无关系，它是提高我们理论功底的秘诀！对于我们以后在撰写时提供了直接性的帮助，同时也了解到阅读是撰写的重要环节，要想自己肚子里面有货，就是要像蜜蜂一样不停的工作，才有收获！我觉得这样的培训对于我们是有十分重要的意义的。卞爱莲：教育研究法是我们平时的生活中不怎么接触到的，特别是文献法，对我们工作在教师岗位的一线教师来说更是很少接触到的，而且也有一定的难度，但是接触到文献法之后发现，它对我们在进行论文写作的时候也是有帮助的。我们多多少少也会用到一些，就是有些查资料文献的时候有点困难，并不是每个方法都适合我们。沈洁:文献研究是精细化研究的准备阶段和进行中的一个重要环节,通过对文献研究法的学习,让我意识到了文献研究的重要意义,作为一名研究型的新时代幼儿教师,每天都要阅读书籍、资料，而自己平时很不注重资料的整理。今后，我要学会提炼资料并且加以保存，供自己或他们需要时使用，这样能使自己在整理、收集的过程中再次的学习，而且为以后的教学、研究积累丰富的资料。仇燕华：通过本次学习让我对文献研究法有了进一步的了解，特别是对于我们新教师而言，在应用文献研究的时候应该注意什么，如何有效地使用文献研究法。虽然有些对于我们来说显得太过专业化，但相信在以后的工作中还是有一定帮助的。陈平：说起文献研究法，我们在学校里的时候也都学过，可是当时在学的时候就觉得似懂非懂，也觉得很无所谓，反正也用不到。但每到些论文的时候就觉得自己肚里的货不够，想参考些资料也无从下手，所以撰写也形成了一定的困难。在本次的文献研究培训之后，才发现，虽然我不搞课题研究、不需要这么深入地文献研究，但是却给了我们很好的信息来源资料，那么我们在论文撰写的时候就可以充分的利用起文献来源查阅资料，等到以后研究课题的时候还可以有所参照。赵红霞：讲座刚开始的一句名言很有道理：抄一个人的作品是剽窃，而抄很多人的作品是科研，从中可以读出要搞科研，必须看别人的研究成果。联想到自己平时在写论文的时候，只要想到了要写的题目，就直接写个提纲，开始写论文，很少去关注专家们在这方面的研究。在讲座中说到的“滚雪球”法，我觉得非常实用，先是找相关的文章，通过相关的文章再找参考文献资料，资料越来越多，更加有益于论文的写作。胡虹姣：今天，听了居老师给我们讲的走进文献研究，学到了很多，这个对于我们来说是很实用的，平时在写论文的时候经常会用到，通过今天的学习，我们就能更方便快捷的找到我们想到的资料了，同时也知道了撰写文献的格式，方便日后可以运用到实际中去，学以致用，这个才是真正的学到了。倪芳：第一次深刻接触“文献研究法”是在本科学习学论文的时候，当时的指导老师要求我们根据选题去阅读大量的书籍资料、上网阅览相关文章。由于心中积淀了一定的内容，所以在写作中的确受益匪浅，不仅写了洋洋洒洒的一篇大论文，而且也顺利通过了论文答辩。从今天居老师带领我们学习的内容看来，文献法虽然我们平时所用并不多，但是对于知识经验的积累和相关理论的运用是有很大的帮助的。特别是在网络发达的今天，依托丰富的网络资源，我们可以查阅与研究相关的文献，不断搜集国内外有关研究方法、研究成果等，解决教育研究中的理论盲区、了解研究现状，为课题研究提供理论支撑，为顺利开展本课题研究做好了充足的准备工作。资料与事实是教育科研的立足点，在我们开展不管是课题研究还是其他研究中，都必须重视文献资料的搜集。任何科学研究都是在前人研究的基础上前进和发展的。利用文献研究法很有必要，通过资料的收集，从中可以发现问题，同时也为写教育教学论文积累素材。它对于增强教师资料积累的信息意识，引导教师博览群书，了解多方教改信息，都起着重要的作用。赵维：通过对文献研究法的学习，让我真正认识到了文献研究的重要意义。结合自身的实际，我认为对于印刷型文献，可以采用标记批语式的记录方法。在阅读和研究文献时，用一些特定的符号，如圆圈、着重号、疑问号等等，可以将文献中的重点、难点、疑点、新观点等标记出来。除此之外，还可以用不同颜色的笔（特别是带荧光的笔）将重点部分划出来，这样在以后查阅时，就可以一目了然。另外，还可以用札记式的记录方法把对文献的阅读体会、联想、意见及启发等记下来，作为一种积累，为日后的研究打下良好的基础。除了印刷型文献之外，如今更多的信息资料来源于网络及多媒体。对于这样的文献，记录的方法就更加简捷方便了，我们可以通过计算机直接对文献进行编辑、整理和加工，并将自己的体会和观点作上批注，然后存贮起来。总之，采用何种方法，可以因人而宜，因资料而宜。最重要的是，我们要通过文献研究有所积累、有所收获。邹益金：对于如何撰写文献综述这一方法，其实我觉得挺重要的，因为自己研究的毕竟少，大学毕业论文很多人都是用的文献综述的方法，取人之常，再加上自己的观点，但是在幼儿园的工作中由于资料比较少，操作起来也比较有局限性，所以还是以一种实践加理论的方式来进行研究显的比较实际。觉得此次学习最大的实用性的收获就是知道了如何写参考资料的确切格式。王秀萍：课题培训活动中,我们听了”走进文献研究”的讲座,对文献研究有了初步的概念,