新课标人教版小学数学一年级下册《认识人民币》 教学设计_第1页
新课标人教版小学数学一年级下册《认识人民币》 教学设计_第2页
新课标人教版小学数学一年级下册《认识人民币》 教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新课标人教版小学数学一年级下册认识人民币教学设计教学内容：教科书4648页教学目标：1、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元10角。2、能较熟练地辨认各种面值的人民币。3、感受数学与实际生活的密切联系。教学重点：认识各种面值的人民币。教学难点：较熟练地辨认各种面值的人民币教学准备：教师：教学挂图，课件；学生：人民币的学具教学方法：谈话法教学过程：一、创设情境，激发兴趣：1、 教师出示购物图和乘车购票图：小朋友们在干什么？买东西要用钱，乘车买票要用钱钱与我们的日常生活中紧密相关，这节课我们就一起来学习有关钱的知识。谁知道我们国家的钱叫什么？（出示课件：认识人民币）2、 在我们的生活中哪些地方要用到人民币？今天，老师请来了一位小朋友小熊猫。他要看一看我们同学谁学得最好！二、探究新知：1、 我们现在使用的是我国发行的第5套人民币。（出示课件）（1）仔细看，这些钱你们都认识吗？以1元、50元、100元为例。说一说你是怎么认识这些钱的？它们可以用来干什么？（2）教师展示：先展示以元为单位的人民币（按从小到大排列）；再展示以角位单位的人民币；最后展示以分为单位的人民币。（3）每个学生先将课前准备的模拟人民币进行分类，然后在小组交流各自的分类方法。（4）说一说：还可以按什么分类？（质地，数的大小，新旧版）（5）说一说几种硬币的面值，想一想这些面值的钱币为什么要做成硬币。（6）观察书上的人民币和我们平时所见的人民币有什么不同？教师说明：像这样，在人民币的左下角有一道红色斜线，这叫做样币，是不可以使用的？（7）教师任意出示一张人民币，让学生说一说面值是多少？3、人民币的兑换及进率。兑换（1）师：（出示课件），老师想兑散这1元钱，会有多少种兑法呢？和你同组的小朋友讨论一下，再告诉老师。 （A：可以兑成两个5角的；B：10个1角的）（2）认识角与分的关系。三、练习（1）第1题：填空。（2）第2题：让学生通过模拟购物活动，进一步掌握“1元=10角”的关系，同时通
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论