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文档简介

2020年高三英语教学计划一、指导思想以教育大纲、考试说明为基础，以新课标为标准，以人文教学版新教材为基础，制定全面、科学、系统、对象的复习计划，充分提高我校学生的英语基础水平。 并着眼于今年高考的动态，结合学生的实际情况，充分发挥学生的潜能，充分发挥学生的学习意愿，牢牢抓住两根，通过综合训练，培养学生活用知识的能力，提高学生的综合素质和解题技术，努力适应新的高考形式和要求。二、情况分析本次学生已经接受了两年的高中英语培训，但情况不乐观，基础不牢固，担心完全填补、理解、阅读错误和书面表达等综合能力，而且相当多的学生不重视英语，在全面加强学生督促的同时，如何做好基础三、总体安排经过一学期复习，基本上完成了上学期初制定的教学计划初步复习。 这学期要完成以下两次复习第一回复习：自己贴文阅读，加强阅读能力的培养。 同时对学生进行语法专业技术指导。 资料步伐为高考英语专题辅导和训练。 后段加强综合训练，全面提高学生解题能力和思考能力。第二回复习：查清缺额，挖掘学生的能力。四、教育安排和措施1 .牢牢掌握词汇复习的词汇是高中英语最基本的要素，它像人体的肉，语法是人体的骨架，两者一起构成人体，所以高中英语复习的关键是词汇复习。 我们打算将词汇复习编入高中三年级的讲义中，主要根据高考词汇必备。2 .巩固和进一步提高语法知识基础。 对学生进行语法专业的指导，逐个破坏，逐个把握。 加上个别选择的解题技术，提高学生分析和解答问题的能力。 我们计划按照新的授课时间进行语法复习，第二次复习时进行语法专业指导和练习。3 .加强文章训练，定时阅读专家曾说过英语高考是一次速度比赛。 因此，在高三总复习中，作为贯穿高三英语的主线，编辑训练是很重要的，新教材、新大纲、新考试纲所要求的。 文章的训练不仅包括阅读理解，还包括完美的填空、短文的错误和书面表达。 在这四个主题训练中，阅读理解是关键，学生在进行阅读理解练习时，必须限制时间，根据试卷对阅读理解有期限的要求，我们必须限制在40分钟内完成20个主题的选择。 选择正确答案时，要灵活运用平时学到的阅读技巧。 寻找主题句，得到推测、推理、跳读、易读等必要信息，对照答案，反复推测作者的意图和想法，要求自己在单位时间内每天完成形式的填空和阅读理解，坚持一定的自我阅读训练，阅读速度和正确率肯定会越来越高。 因此，应每天请学生阅读资料，立即评论。4 .重视书面表达所需时间约为20-25分钟，给学生每两周选一两篇流派短文进行自我训练，与参考译文比较，自己的文章要点是否齐全，语言运用是否适当，并清晰记住参考译文，写好短语，不断修改每两周至少有一篇作文，结合面试、自我批评、提炼，加强写作方法指导和写作习惯的培养。五、教学安排第一学期安排：本学期计划：1.2月下旬-4月底：以专题训练、能力培养为重点，加强技术分析，查出学生综合运用语言能力的2.5月-高考
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