2020幼儿园家长工作计划 (2)

2020幼儿园家长工作计划第一，地图史上幼儿园教育指导纲要说：“家庭是幼儿园的重要伙伴。要根据尊重、平等、合作的原则，努力实现家长的理解和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。“。可以看出，好好教育幼儿是幼儿园的任务，也是家庭的责任。幼儿园教育的成功与否在很大程度上取决于幼儿园和家庭的联系，家庭能否与幼儿园一起教好孩子。因此，我们的花园以“上海市家庭教师基地”和“南汇区示范幼儿园”为契机，进一步巩固大教育观念，结合幼儿园教育、家庭教育、社会教育，形成1 2的教育总和，努力面向幼儿园的3年发展计划和幼儿园事业计划。第二，事业目标1，携手各项常规事业，营造住宅合作的新氛围。2、以现代媒体和通信设备为载体，家庭教师指导也在开拓新的气象。3.补充了父母和社区资源，强调了三位一体的新合力。三、具体措施(a)以各种日常工作为主，营造家庭合作的新氛围1、加强自律，优化技术以前，幼儿园执行家长工作的情况经常只喊，写在纸上，很少付诸具体行动。为此，本学期我们的定员将从幼儿园日的实际情况出发，通过集体学习、小组学习、指导、自学等，持续提高各班主任，特别是新教师的家长工作能力和家庭教师指导水平。例如：开学初将开设有关“家庭访问”的相关课程或发行相关资料。平时就“与其他家长的交流应该注意什么”进行学习和讨论。同时，期末组织“我眼中的家长一”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中通过自己特殊、成功或失败的家长一的事例进行交流、反映、讨论，提高教师家长职务的可行性和效果。2、深化合作，提高质量。采取多种形式组织丰富多彩的活动，深化家庭合作，提高家庭合作质量，是社会发展对幼儿园的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部要求。因此，我们的花园继续进行以前的家长宣传公告板、婴儿成长权、亲子活动组织等日常工作，要求各班主任从一开始就完成本班幼儿的家庭访问工作，及时完成家庭访问记录和家长签名，花园以电话回访的形式进行检查，并与审查联系起来。(2)家长会：想以年级组或班级为单位举行家长会。活动准备充分，活动形式丰富，活动内容有益，有导游。本学期将通过中秋和重阳节、健康安全主题等结合，将民间艺术、民间习俗等融为一体的亲子答、亲子美劳动等家庭互动。(3)亲子阅读：本学期，我们医院建立了公园亲子阅读区，提供不同材料、不同特性、不同年龄的儿童及父母可以阅读的出版物杂志。目的是满足孩子和父母阅读不同刊物的兴趣，更重要的是，我们将利用这个平台，在舒适、愉快、平等的气氛下，让年龄不同的父母选择适合自己孩子的出版物，学习如何指导孩子有效地阅读，培养良好的阅读习惯。还满足了家长阅读幼儿学资料，理解幼儿信息的欲望。(4)专家讲座：从家长的实际需要来看，本学期我们花园对家长存在的育儿观念，请有关专家进行1-2次讲座或咨询活动。(5)特别幼儿指导：每位教师对其中一名特别幼儿进行追踪式家庭教师指导，制定并执行相关指导方案，并试图记录指导情况及其效果。(二)以现代媒体和通信设备为载体，创造家庭教师指导的新气象随着网络时代的到来，网络不仅给人们的生活增添了知识和乐趣，还给人们的交流和联系增添了便利和快捷。网络能否成为教师和家长之间有效融合、紧密联系的快速通道，直接实现双方思想整合，成为观念、观念、观念认同感的联系？以过去的实践探索为基础，本学期进一步构建幼儿园网站，将“上海学前教育”和“家庭学校互动”两个网络平台结合起来，进行“三部曲”第一阶段：网络平台宣传。通过网络确保深入全面的家长工作，优化家庭沟通，优化家庭教育和幼儿园教育，实现“双赢”目标，一方面，帮助新教师正确认识两个网络平台，明确平台维护和使用要求，提高使用效率。另一方面，我们正在通过多种方法让家长，尤其是新生，知道这种交流、互动的载体，让家长利用“自由说话的平台”。第二步：网络应用技术培训。网络采用了高效、快速、方便、独特的沟通方式，超过了学习限制和工作的重压，所有人都有了更广阔的沟通空间。我们有很好的设备，可以直接上传追踪照相机的幼儿生活学习镜头，供家长观看。但是很多父母即使是游戏玩家，也在BBS中如何进入、说、映射，缺乏这些基本技术，阻碍了网络使用的顺利进行，妨碍了网络家长的顺利工作进行。为了清除这种障碍，以班级为单位向家长开放相关教育，发放相关运营路径。这将提高家长进入平台、使用平台的能力，通过育儿经验和在幼儿家里进行的有意义的活动，引导家长积极参与育儿活动。第三步：丰富的网络内容。这是为了实现幼儿园家长们一起进行的花样游泳教育，提高幼儿的素质。为此，教师们要及时全面地掌握幼儿园教育目标，配合幼儿园进行教育。为此，教师应利用网络平台，发布“公布5”1、每月工作计划和目标，让家长提前了解本月子女的教育目标。每周向父母公布每周计划。家长只需点击一下鼠标，就能知道本周的教学要旨，看“请协助”栏，就能理解让家长帮助的目标。3、发布孩子们的活动跟踪视频，帮助父母清楚地了解公园里孩子们的情况。4、每周公布一周的饮食，为完善家庭的饮食结构提供依据，了解子女的庭院饮食。5、及时公布幼儿园及本班的主要活动信息，将幼儿园及班级的公园动态、课程动态、主要活动、幼儿发展等情况告知家长。当然，要积极参与网络讨论，或以家长的“声音”为中心，积极应对或指导家长和教师面对面地见面，充分发挥网络的信息传递和交互功能，在家长和教师之间的沟通上架起桥梁。第三，补充父母和社区资源，形成三位一体的新力量1、发掘家长资源，扩大教育组让家长参与幼儿园经营可以有效地固定作为教育主体的地位，大大激发家长参与幼儿园的欲望，使家庭互动充满活力。为此，9月份将通过推荐、感谢、审查，建立新的庭院、年级、班级家长委员会，培养我们的团队。此时，不同行业具有不同特长的年轻家长通过各种业务(从保教和保健医疗到健康安全)参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，进行项目研究，并实践解决方法。此外，本公司还将启动教师，综合调查本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等，制作家长资源信息库，记录有助于幼儿园主题活动或课题研究活动的家长信息，然后根据父母的特点邀请家长去幼儿园“老师”设计组织活动，或对幼儿进行演出等。孩子们扩大视野，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。3与此同时，我也知道“用父母的话说，我会说服你做更多的事情”的事实。因此，我们计划一方面让各班家长写下自己的育儿体验，并将其用于分享经验。另一方面，“育儿混乱”将对收集的问题进行分类，然后根据个性、共同点，以书面、电话、家长沙龙的形式回答。2、利用社区资源扩大教育纲要指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩大幼儿生活和学习的空间。”我们公园南北两个公园分别位于居民生活区和商业区，包含购物中心、邮局、银行、真诚部、电影剧场等周边资源。这些资源都为我们进行相关主题活动提供了真实的场面，也是我们引导孩子们认识社会、积累生活经验的活教材。本学期，我们将个别教职员家属或小家长作为桥梁，在该事业场所设立地区早期教学委员会，在确保幼儿安全的前提下，鼓励教师以营或班单位有机利用基础资源，结合教学课程，发掘和聘用医生、交通警察等基地单位的专业人才，参与我们的教育。与此同时，要充分利用庆典，将年幼的孩子们引向社会，体验民间文化习俗。例如，重阳节我们可以去养老院提供爱。我们可以鼓励父母带孩子去同伴或亲戚家。3、重视社区早期教育，扩大导游位置。随着社会的进步，0-3岁婴幼儿的教育受到了社会各界的关注，婴幼儿早期教育是基础教育的基本，是影响众多家庭的首要课