2020教研员个人工作计划范文

2020教务员个人事业计划版本一、地图思想以邓小平教育理论为指导，认真开展省、市十五期间中小学教师继续教育规划及新课程实施相关的文件精神，结合我县中学教育实际，以加强教师队伍建设为起点，以课程改革为起点，以提高教育质量为终点，开展本科实用、创造性的中学研究和培训工作。将创建适应教师道德高尚、工作优秀、素质教育的新教师队伍。第二，工作原则坚持理论联系实践的原则。我们要以科学教育教学理论为指导，结合本地区本校的实际情况进行工作。2、坚持科学与可操作性相结合的原则。开展各种研修活动，要考虑工作的科学性、层次性，考虑工作的可行性，不能打乱形式。3、坚持创新与实效性相结合的原则。我们要在工作中不断树立新的观点，形成新的思想，努力寻找重视实效性、重视科学性的研究和培训工作的新方法、新方法。4、坚持“INSTRAW one，manage training joint”的原则。我们将在教学和研究中发现问题，在训练中解决问题，通过严格的管理提高继续教育事业的质量。第三，工作目标为师资建设，做好校本培训工作。努力建设高素质的教师队伍。2、为了教改服务，开展教学和研究活动，做好秋季学期初年级使用新教材的基础工程。3、为了提高教学质量的服务，通过研究和导航，探索大面积提高教学质量的有效方法。4、质量监控和测试服务，质量监控和测试工作，为学生开发提供质量监控和测试服务，实现评价功能的变化。第四，贯彻具体工作和措施，实施校本培训工作实施方案，提高整个教育事业的质量。15继续教育以校本培训为主要形式。这是以教师在职学校为基础，以校长为第一负责人的开放式教师在职培训。从20世纪90年代开始，以其目标、实效性、自主性等优点逐渐成为继续教育的重要形式之一。本学期以前作的结论为基础，认真贯彻了校本培训工作实施方案。方案旨在从指导思想、工作原则、主要内容、具体要求、监控评价等五个方面加强对学校基础教育事业的指导控制监督，提高教师继续教育的质量，逐步形成教育行政、教育机关、中小学校长、教师几个人的互动效果，使教师整体教育落实。2、加强骨干教师队伍管理，进行骨干教师队伍建设。为了提高骨干教师队伍的质量，我们今后将在骨干教师队伍建设过程中对骨干教师进行动态管理。根据“促进训练”的原则，综合地区(平原和山区)和学科(厄、苏、英、郑、史、地、生、体、音、美、劳动技术、理性、化学等)的平衡，将原定的县级骨干教师复平或适当地有关详细信息，请参阅方案。3、打造我县中学教师名牌，做好典型教师培训工作。典型教师的素质和数量是一个地区教育发展程度的标志之一。培养典型教师有助于骨干教师发挥点面辐射和示范作用，提高我们当前教师的声望。从本学期开始，我们将分阶段推进分层实施，加强对典型教师的教育，需要一年左右，在各部门影响2-4名城市、县的中，培养年轻的典型教师，有计划地构建典型教师梯队。具体操作方法如下。听课后发现了典型。研究交流、栽培和培训。病例报告、跟踪地图。4、以新课程为契机，加强常规教学工作的指导和管理。在教育质量方面，各部门要做好学科的研究工作，教务员要提出对整个过程中课程变更和教学质量提高都有帮助的对策。在教学管理方面，我们要加强教学工作的日常管理，与基层学校一起在探索中构建适应教学科目改革要求的教学管理模式，通过讨论和学术交流等活动，推进新的管理模式的建设。加强体育、艺术整合实践活动等领域的教育