送教工作总结

发送教学工作总结青龙特教张小娟时间过得真快。忙碌的一个学期，侍奉教授的工作也快结束了。老师的职务平凡而辛苦。从执行计划到执行访问，每一步都是老师辛苦流汗，寻找不足，探索经验，精心准备课程，耐心说明-每一届都包含着老师精心的计划和努力，值得，其中有一点我们对特殊儿童的爱。包含了我们对特殊教育的努力和努力。让我总结一下这学期的讲课内容。a)端正思想，正确看待教学工作残疾儿童长大是社会的不幸，更小的是家庭的不幸，更进一步的是子女自己的不幸，每个孩子的诞生都寄托着父母殷切的希望。但这样的孩子一出生就带着不幸出生，他们的残疾不是他们的自发性，他们已经很不幸了。我们为什么不能好好对待他们呢？所以每次送我的时候，用爱和奉献的精神给孩子们很大的帮助和关怀，决不轻视他们，不仅在行动上，在心理上也是如此。爱是教师特别需要的精神食粮。在“爱和责任”的召唤下，我全身心地融入这件事，及时教诲，永不停止，用爱和忍耐抚慰孩子们的心。b)克服困难，忍耐爱是特殊教育教师需要的精神。在爱和责任的召唤下，我们一个月三次，不分距离，天气寒冷，风雨无阻，不间断，教书。(爱你的伯纳德肖)。每次都要保证学生的上课时间和上课质量。有些孩子实际上在学习活动中收效甚微，但我想用各种方法教他们各方面。倪萍同学是个严重脑瘫的孩子，她几乎不能走路，只是简单的重复单词。我不会握笔、写字，也没有记忆力。所以每次去上课，都要想尽办法让学生们得到尽可能多的东西。在反复刺激准备照片、实物等学生的大脑等多个方面调动学生的兴趣和热情，在教授多种剧本、图画卡片、实物、学生的同时，也注意学生肢体的康复。每次都要花一定的时间和学生们一起练习走路，并长时间进行这项活动，直到从助教那里松开手为止。这孩子特别胖，每次下来都出汗，这样的康复活动每次上课都很累，我一定要坚持。因为我能看到希望，从未见过抬起拐杖走路的瞬间。炎热的夏天，正午的炎热最难熬。因为路途遥远，所以不能吃午饭。但是我们没有时间休息。我们不得不及时赶到下一所房子。炎热的太阳把我们烤焦了，出汗了。但是我没有抱怨。虽然辛苦，炎热，但我们有责任。我们有期待。教书的路上留下了我们的汗水和辛苦，但我们为能做好这件事而自豪。因为我们的努力和收获并存，我们的付出改变了特殊儿童的进步，引起了特殊儿童父母的笑声。c)症状集中训练我们教的六个特殊儿童是唐氏综合症、多动症、脑性瘫痪、自闭症、先天性脊髓萎缩等。我们是寻衅病患者，平时哇哇、吵闹、东奔西跑，乱飞玩具，情绪很不稳定，经过多次集中训练没有效果，但有时抱着你，有时跑着不停止，什么也不说，看着不看，训练不好等，根据孩子的各种症状制定了教育训练计划。所以我改变了方法，把他紧紧抱在胸前，让他感到温暖，逐渐稳定了他的感情，我的衣服上经常留下孩子的唾液痕迹。张正林同学是更不幸的孩子。沟通顺畅，语言表达能力强，逻辑思维能力很聪明的孩子。但不幸的是，这孩子天生脊髓热萎缩，下肢不动，上肢的手臂无力，面对孩子的这种情况，首先我认为Pei学校教科书不适合那个学生，要用pu学校教科书进行授课，所以老师我们首先从pu学校一年级开始讲课。因为访问课时间有限，所以让张正林在课堂上充分利用有计划的、阶段性的讲课和时间，充分做作业，让学生们练习，否则，通过微信随时联系父母，进行面对面的讲课。固定方法，但方法不同。这是我们教的基本原则。为了不同类型的孩子，我们必须采取文化课、生活自我管理、康复等多种方法和手段。因材施教，为了动作弱的孩子们，我们对学生进行大豆、系纽扣、弦数码板等康复训练；因为学生的手弱，我们让学生们抓着笔上色等进行康复训练。以粗动作弱的学生为对象，我们练习大动作。例如，尼平学生我们慢慢地用手杖，逐渐地举起手杖，加快速度，每一个环节都在计划中进行，她也取得了一些进展。d)爱的辐射阳光残疾是孩子和家长都没有办法的不幸。那么，如果家庭状况变得贫困，残疾人家庭就像冻结了3英尺一样，变得更糟。方方的张超同学不是我亲自教的学生，而是我们组的孩子。通过一位老师，我们知道这辈子没有妈妈，爸爸的智商不高，奶奶已经高龄了，这三口人生活很贫困。去上课了，奶奶在地里点了种子，爸爸抱了一下，孩子施肥的场面是什么样的，突然我的心受不了了，所以下节课我们带了一包季节性衣服，孩子幸福地穿上衣服，幸福的微笑挂在脸上。看到孩子高兴也真心高兴，为孩子做力所能及的事，解决孩子迫切需要的困难，也是我最幸福的事。我们的工作平凡而辛苦，但我们为能做好这件事而自豪。因为孩子们在语言或生活习惯上取得了一点进步，我们的送去与家长们互动，得到了他们的支持，把温暖的阳光送到他们的心里，即使是很小的光，也能感受到关怀的温暖，送去教导虽然苦，但我很高兴。俗话说，只有坚持水和栽培，苗儿才会茁壮成长，我们努力，我们也收获。e)加强对问题的讨论送课用更好的方法向学生传递知识和技术，让学生每次上课都有收获，一点点进步也证明了我们的努力没有白费，每次上课时间回来，我们组的老师们都要交流学生的情况。对于学生的情况，使用了什么样的教学方法和手段，如何处理孩子突发事件，讲课中发生了什么情况，讲课内容顺利完成，有什么问题和不足之处，得到了什么经验，在下节课期间我们是如何进行的，在所有讲课之前，我们的助教们都做了细