寓情于景ppt课件

寓情于景,第10组,1,寓情于景,寓情于景是指将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借助对这些自然景物的描写刻画来抒发感情，这是一种间接抒情的方式。运用这种手法能很好地表达出诗人的感情，同时又有着意味深长、含蓄隽永的效果。性质属于写作手法,2,钱塘湖春行白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情。,3,颔联用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱，一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵，一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情。颈联写花草，着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉。表现了诗人骑马所见到的西湖早春的旖旎骀荡的春光，世间万物在春色沐浴下的勃勃生机，塑造出诗人自身欣然陶然观景的形象。尾联写白沙堤之景，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返。,4,春夜喜雨杜甫,好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城借助对春雨“知”“潜”“润”“重”的描写，表达了诗人对春雨到来的惊喜不已之情和对春雨无私品格的赞美,借助对春雨,“知”,“潜”,“润”,“重”,的描写，,表达了诗人对春雨到来的惊喜不已之情和对春雨无私品格的赞美,5,春望杜甫,国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。本诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。,6,首联从大处着眼,为悲壮之笔.一个“破”字,使人怵目惊心,一个“深”字,令人满目凄然.自然规律不会因时势的变化而改易,眼前人事和永恒时空的对比,使诗人更强烈地感觉着内心的荒凉寂寞,以至于所见只剩下山河草木,一片空廓.诗人在此明为写景，实为抒感，寄情于物，托感于景，为全诗创造了气氛。颔联从小处落笔,情因景生,景随情移。表明了诗人为国家残破和亲人离别而伤愁,所以看见繁花烂漫,反使之痛苦流泪,听到鸟鸣也感到心惊。,7,寓情于景与触景生情的区别,触景生情：是指人到某一景物，油然而生出的某种情感寓情于景：重写自然景物，并把自己的感情融入到景物中，以景来寄托感情。,8,1.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西请根据“寓情于景”的手法，进行赏析。,牛刀小试,9,答：三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，表达了李白对王昌龄怀才不遇的一种惋惜与同情。,10,2.白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处请根据“寓情于景”的手法，进行赏析。,11,答：“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转