2020见习班主任工作计划范文

见习2020班主任的工作计划范文篇1 :学习班主任工作计划的范文从第三周开始学习到现在已经一个多月了。 这一个多月来，经过与学生的接触，尤其是在与班主任的接触和学习中，了解学生的学习过程、学习习惯，并且看了学生的文件，我对全班学生有了初步的理解，其中大部分学生在各方面都做得非常好，处处都符合中学学生行为规范的要求。 班级干部基本上可以做自己本来的工作，但也有个别学生适应的地方。 高二学年下学期是高中教育的重要阶段，为了尽快适应新的教育环境，在各方面健康发展，充分挖掘学生的智慧潜能，使本班成为“团结、活跃、严格、学问”的班风，培养学生成为理想、道德、文化、规律的一代新人。 今后的时间，我将配合班主任加强学生的管理，从各方面严格要求，本学期将从下一个方面开始工作一、思想建设方面：高二是青少年身心发育的重要阶段，心理问题、成绩分化情况容易发生很大。 作为班主任，首先要尽快熟悉学生，缩短与学生的距离，为学生消除烦恼，让所有的学生都快乐成长。 要指导学生从高二到高三的准备工作，形成良好的基础。 班主任要注意观察，发现问题，及时解决，用各种方法激励先进学生，做好每个学生的思想工作，提高他们的认识，不断提高。 大力协助学校政教所、团委组织开展的有益活动。 每月召开一次主题班会的班干部组织、集体参加，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团队合作意识。对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。 本学期计划协助学校创造“绿色校园”活动，我将利用班会时间在班上开展“献爱”活动，开展“垃圾回收”活动，把购买的钱捐给家庭有困难的同学，帮助他们解决一些困难，在募捐活动中严格节约学生二、组织建设方面：组建班干部工作队。 班干部是班的核心，充分发挥班干部的积极性是全班的关键，组建班干部队伍。 班干部是班的核心，充分发挥班干部的积极性是全班的关键，班干部采用自我推荐、民主选举的方法，让一些热心为大家服务的同学上岗，发挥他们的领导作用，锻炼学生的自我管理能力。 因此，我要领导班委、团支部工作，树立正确的风气，培养班集体凝聚力，发挥班干部的核心作用，及时研究班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题并报告情况，营造良好的班风，使班全体人员一起进步。 因此，我要领导班委、团支部工作，树立正确的风气，培养班集体凝聚力，发挥班干部的核心作用，及时研究班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题并报告情况，营造良好的班风，使班全体人员一起进步。三、制度建设方面：运用中学生手册要求学生，规范所有学生的行为。 根据学生的实际情况，在致力于制定赏罚清晰的班级条约的学习的同时，行为规范是否成功会影响全班的气氛。 从某种意义上说，也是学生个人综合素质的培养。 入学以后，我一直要求学生不仅要学科成绩，而且要在各方面严格要求自己。 本学期我将牢牢抓住行为准则，做全方位优秀学生。 把班里的各项工作分工，如卫生值班负责人，有问题的负责人，问题严重的同学适当处罚。 同时，同学们互相合作，互相帮助，互相监督，把班里的一切都做好。四、学习方面：积极探索素质教育新途径，与班主任合作，激发学习兴趣，培养竞争意识，具有“你追我”的比较风格，提高整体水平，纠正我的班风，增强学风。 我们班是重点班，每个学生都有考上大学的理想，为了实现自己的理想，需要从高二后的学习中抓住，作为班主任，首先要把重点放在帮助学生从高一到高二的过度。 其次培养他们的学习自主性，指导学生合理安排各科学习时间。 指导他们根据自己的特点制定学习计划。 让他们有良好的学习习惯互相帮助，共同提高：充分利用周围学生的学科优势，发挥团队作用。 然后，在高中二年级后学期的紧张学习中，抽出时间看参考书，做很多练习题，打下高中三年级的基础，让有学习困难的同学积极地渡过难关。 确保所有学生将来都能实现自己的理想。 总之，这学期我会尽全力协助班主任的工作。篇2 :我的实习班主任的工作计划其实已经实施，有些环节处理得不好。 例如，与学生混淆，这不利于老师开展学生工作。 一想到中学学生认识你，接下来该怎么玩呢！实习前，我从兄弟姐妹口中得知，班主任的工作在实习过程中是最艰苦的，但我很期待体验这个苦字的真正含义。 我认为班主任工作应从理想的思想教育开始，以提高学习能力为核心，以规律管理为手段，全方位激发学生的学习热情。古语很好啊。 任何事情都要事先作出决定，不要事先辞职，为了把班主任的工作做得井井有条，我希望制定这个实习计划，充分发挥计划的指导意义。一、基本情况这个班有男性19人，女性30人，共计49人。 全班平均分：语文76.5，数学57，英语57，总的来说，这个班的学业成绩比较低，而且还不及一个班的学业成绩。但这个班很多学生的家庭背景比较好，从小就参加艺术训练，迄今很多学生都是艺术特生，有才华，而且经常陪伴父母旅行，见识广阔。也就是说因为是艺术的特生，很多学生没有埋头于文化课。 这是我还没有接受初中二年级学生的知识。在两周前的实习中，我基本上理解了初中二年级的基本情况。 这个班的团结力不强，学生的责任感不强。 学生间相互监督不强，班干部不起示范作用。 表达方式如下：责任感不强。 本班学生有自己的思想，有自己的个性，但责任感不强。 为了不让早读老师来，同学们马马虎虎地工作，抄写别人的作业，借作业给同学们抄写。 似乎自己没有必要对自己负责。 没有自我管理、自我监督，即使班委员在讲台上看，效果也没有那么大。 看到班上地面脏