父亲的菜园教学设计(公开课)

父亲的菜园教学设计黄岩，景平镇中心学校设计理念父亲的菜园用散文诗般的语言讲述了他父亲在荒凉的山坡上重开菜园的艰辛。这节课的教学，主要是通过引导学生独立探究，抓住课文中具体描述父亲的言行的句子，在合作交流中蕴含的情感语言，在激情阅读中激发学生的写作欲望，在课堂教学中一直进行语言训练，让荒凉的山坡上的一块翠玉永远留在学生的心中。教学目标1.了解这一课的新单词和新表达。2.感性地阅读课文，理解课文内容。3.引导学生独立探索，分析关键词和句子，理解父亲的勤奋和坚持。4.在这节课中，积累描述父亲言行的句子。教学重点和难点在指导学生独立阅读、分析单词和句子的基础上，感受父亲的菜园来之不易，感受他的勤奋和坚持。课前准备多媒体课件教学过程首先，谈话激发了兴趣并引入了新的课程。1.介绍问题：学生们，请欣赏这组图片，看看里面有什么。它们都是什么？他们都是从哪里来的？蔬菜不仅有吸引力，而且吃起来也很提神！你知道菜园是什么样子吗？今天，让我们去我们父亲的花园看看。2.老师在黑板上写字，学生一起读题目。第二，第一次阅读课文，排除单词的障碍。第一次，“先学后教”(先读课文，删掉新单词)现在让我们玩一圈，读课文。谁能最准确、最大声地读出发音？其余的学生仔细地听。及时纠正。1.按名字读。(要求：响亮的声音和清晰的发音)2.纠错。一起读生词和短语。3.老师的板书容易印刷错误，他会读两遍。第三，再读一遍课文，理解其内容。1、第二个“先学后教”(再读课文，理解意思)请阅读自学指导：(1)文中写的主要内容是什么？(2)父亲在什么情况下决定种植菜园？种植菜园是什么样的？父亲的花园过去和现在是什么地方？自由阅读和思考。生活可以自由交流，也可以用名字来回答。2.启蒙运动以来的自我阅读：父亲在这个菜园里投入了多少心血和心血？默读课文37的自然段落，在阅读时让你感动的句子下面划线，想想这是什么样的父亲。(1)简述描述父亲言行的词语。想想你从这些单词和表达中感受到了什么。(2)抓住触动心弦的句子并阅读它。在空白处写下你的感受。健康：每天黎明前，我父亲都带着锄头和簸箕上山。直到晚上，他才带着一车柴火回家。老师：再读一遍这个句子，看看哪个单词最能反映父亲的勤奋。盛：(大声朗读)直到晚上才亮.老师：是的，因为我父亲的勤奋，我家有了另一个菜园，父亲菜园。(指导学生大声朗读这个句子，并一起朗读)(2)父亲在开新菜园的过程中肯定会遇到困难，但他并不气馁。正是由于他的坚持不懈，他克服了困难，最终开了一个新的菜园。老师：我父亲在开菜园时遇到了什么？他是怎么做到的？阅读文本第4和第5段老师引导学生反复朗读，并通过组合关键词实现了父亲的坚持。只有这样，我的家人才能全年享受绿色。这个花园怎么可能不是父亲的花园呢？(3)我父亲不仅开了菜园，还知道如何照料它，这样它就能更好地为我们家提供一年四季、长时间的绿色蔬菜。父亲的“转向”是什么意思？(引导学生阅读父亲在自然第九段所说的话，掌握“努力工作，努力工作”等关键词，理解父亲的愿景和对花园的热爱，这才是真正的父亲的花园)。3.老师：这是我父亲的勤奋、不怕困难和毅力。我父亲在荒凉的山坡上开辟了这个菜园，并在这片贫瘠的黄土地上常年收获绿色蔬菜。男孩女孩们，课文说了什么？你能用一句话来赞美父亲的花园吗？(1)展示课件图片(荒凉山坡上的绿色菜园)(2)健康：(报告)多媒体秀：“从远处看，父亲的菜园就像一片嵌在荒凉山坡上的翠绿。”老师：读完这句话后，你有什么要说的吗？(引导学生阅读图片并进行比较，以了解来之不易的父亲花园。4.让我们和作者一起欣赏父亲花园一年到头迷人的绿色。(学生一起读课文，最后一段自然段落)5.新开放的菜园是我父亲辛勤工作的结果。它浸透了我父亲的辛勤劳动。因此，这个题目叫做“父亲的菜园”。四、再读课文，情感升华1.同学们，让我们用你们对课文的理解来读你们感人的句子，好吗？学生可以自由阅读深刻感受的句子。2.孩子们，作者是不是一年到头都只从他父亲的花园里收获绿色蔬菜？他还获得了什么？健康：(报告)五、课堂培训：1.知道他父亲的伟大，也请告诉他你想说什么。爸爸，我想对你说： 2.分类。六、作业设计1.提取描述父亲言行的句子。2.拓展阅读：古往今来，许多关于父亲的文章，如朱自清的背影和贾平凹的父亲的半瓶酒，都表现出强烈的父爱。课后，请找这些文章阅读，并与你的家人或同学分享你的感受。3.小笔画：我的父亲要求：通过具体的例子和描述你父亲的言