三年级英语教学计划

三年级英语教学计划新学期马上就要开始了。为了更好地投入到新的教学工作中，面对新生和从未教过初一年级的经历，特制定以下计划来指导教学方向。一，学生情况的分析3 (1)班，通过几天的接触和了解，班级气氛活跃，学生发言积极，能更好地掌握知识要点，班级整体水平较好。然而，他们中的一些人很淘气，不能在课堂上自律。平时应该对他们进行监督和辅导。在日常教学中，我们应该特别注意日常管理。调动全班的积极性，激发他们对英语的兴趣。二，教学目标和教学要求小学生理性思维差，感性知识丰富，喜欢游戏和新奇。教师应该抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不要让学生把英语当成负担，而是要注重培养他们的听说能力，使学生能尽快用英语进行口头交流。教学要求：1.能够理解和说12组对话，教师说的课堂语言，日常生活中的小对话，以及简单的交流。2.能听、读、认、读50个单词和26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方向、动物等6个主题。)，并且可以简单地使用。3.能够倾听和做6个“tpr”活动。4.可以学习两个小制作。会唱8首歌。6.能够听，说，唱7首歌谣。7.能够完成8项自我评估活动。8.能理解6个幽默故事。9.能理解6种简单的中西文化知识。三、改进教学、提高教学质量的主要措施1.认真备课，抓住要点。一节课很短，有很多教学目的。为了发展智力和培养能力，太多的要求会让学生眼花缭乱。因此，在备课时，学生应反复学习教材，分析教材选择的教学要求，精心组织安排教学内容，并通过听、说、写、演、唱等教学方法，使学生在轻松自然的氛围中学习，保持旺盛的学习精力。2.突出重点，教学与实践相结合根据小学生的年龄特点，语言学习必须与说和练相结合，训练要通过大量的练习和反复的练习来进行。这种训练活动在初三时尤为重要。在实践教学中，为了提高学习效果，节省教学时间，我们必须坚持抓重点，多讲多练。精炼不是为了节省时间而减少数量，而是高度精炼。根据不同层次的学生，不同的教学内容有难度和难度，并且有针对性。正确使用生动、简洁、准确的语言，突出重点，指出难点，说明本质。教师的主导作用应体现在启发学生在教师的指导下思考，使他们有目的、自愿、自觉地实践。此外，实物教学是必要的。首先，它接近生命。第二，小学生的注意力容易被生动、具体、生动的事件所吸引，这促进了英语教学，大大提高了学生的兴趣，消除了部分学生的厌学情绪，提高了他们学习英语的参与意识。3.运用各种手段激发学生的兴趣在创造的英语环境中，学生学习英语的兴趣通过听、说(唱)、读(看)、写(画)操作、表演、游戏、竞赛等活动得到激发和保持。学生喜欢新鲜和玩游戏。如果每个班的风格都一样，学生们会很无聊。因此，教师在玩游戏时应该不断改变风格，在玩游戏时要考虑课堂纪律。小学生活泼好动。虽然他们喜欢在课堂上玩游戏，但他们很容易兴奋。当他们兴奋时，他们会完全关注课堂纪律。一旦纪律不好，就会影响下一步的教学。玩游戏必须与纪律相平衡。4.营造英语氛围小学生的英语应该首先让学生感受英语。在课堂上，老师尽可能多地说英语。虽然初学者不太懂英语，但学生可以根据老师的表情、语调、速度和动作的变化来推测和领会老