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文档简介

教学目标：1.创设生动有趣的情景,激发学生学习数学的兴趣。 2.使学生经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性。 3.初步渗透统计思想和方法,提高学生解决实际问题的能力。培养学生的协作精神和创新能力。 4.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。,5,8,6,19,小猫钓鱼,你想提什么问题吗？,根据统计表回答问题。,1、买一本字典和一块橡皮共多少元？,5、买几把小刀的钱和买2本字典的钱相同？,4、买3枝圆珠笔比买一本字典多多少元？,3、我有22元买5把小刀够不够钱？,2、最贵的和最便宜的相差几元？,教学反思,通过这节课的学习，大部分的学生了解到：按不同的标准分类处理数据，可以解决不同的问题；同样，要解决不同的问题，我们必须要按不同的标准分类处理数据。,
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