二（2）班小学二年级少先队工作计划--构建少先队文化增强少先队组织的影响力

二是班级小学二年级少先队工作计划构建少先队文化，增强少先队组织的影响力二(2)班小学二年级少先队的工作计划丁朝女在实施素质教育、加强课程改革、重视学生能力的今天，建立良好的班级群体，培养学生的完美人格，是班主任的责任。 班主任是班级集团的组织者、领导者和教育者。 为了形成一个班级强大的集团，学生可以根据培养目标，成长为德育、智、体全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我会不断开展学习、探索、创造性的工作。一、构建少先队文化，增强少先队组织影响力1、发挥少先队室、鼓号队、红巾广播所等校园文化建设中的作用。 充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标识、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校活动中的作用。2 .利用“学雷锋”纪念日、植树节、母亲节、“六一”等传统节日、组织开展多种主题教育活动，促进良好校园文化氛围的形成。3、确立和宣传少先队先进典型，促进少先队文化的形成。二、发展健康个性，培养学生“自我”教育能力1 .重视挫折教育，增强心理受力(一)重视自我教育，有效控制不良情绪； 当学生产生不良情绪时，要求学生正视现实，找出原因，寻找解决办法。 例如，通过语言和他人交流，听音乐，散步等，感情缓和了。(2)积极让学生认识“自己”，认识自己的价值和优点，建立自信。2 .创设学生的“自我发展环境”。(1)要与班主任合作，在地区课堂上分成不同的层次，在不同的人进行不同的能力、智力训练的课外建立不同的兴趣小组，开展不同的活动，参加社会实践活动等，发展学生的个性特长。(2)培养学生的自我教育能力：每次社会现象的种类、社会劳动实践，集体活动都会将学生从表象引导到本质、感性到理性，进行自我认知以提高认识能力。3 .重视乐观教育，创造良好心情。 通过目标激励，提高学生自信，通过合作，培养学生交流能力，让学生多方面思考问题，以轻松的心情处理生活和学习。三、遵循善诱，做好问题生的转变工作。“问题生”经常和老师有隔阂，有抵抗和反抗的心理，所以要注意技术。 我认为以下几点很重要第一，要爱护学生，不要伤害学生的自尊和自信。 因为只有让学生有真诚的爱，才能激励他们，让他们感受到无与伦比的温暖，让学生追求提高，点燃优秀人生的希望之火。第二，要注意表扬和批评的艺术。 对学生宽容但不放任，严格但不苛刻，这很重要，学习能力低下的孩子往往看不到自己的优点和优点，容易失去自尊心，孤立地关在自己身边。 这要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生感受到快乐的成功感和受人尊敬的感觉，产生提升的动力。第三，要为学习能力低下的孩子创造良好的环境和氛围。 与班里的班主任和优秀学生合作，使他们更加关心、指导，帮助他们克服自己，突破自己，重塑自己。 同时，得到家长的理解、信任和支持，进行牢固的备份。四、确立班集团的奋斗目标。班集团的共同奋斗目标是班集团的理想和前进的方向，没有班集团共同追求的奋斗目标，就会失去前进的原动力。 因此，良好的班级群体应该有集体奋斗目标，这个目标是长期、中期、最近的结合，阶段性实现目标的过程产生激励效应，形成强烈的班级凝聚力。 班级组织者班主任应结合本组学生思想、学习、生活现实，制定本组奋斗目标。 在实现班级集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体各成员的积极性，把实现目标的过程作为教育和自我教育的过程，实现各集体目标，是全员共同努力的结果，要让他们分享集体的喜悦和幸福，形成集体的荣誉感和责任感。五、加强班级干部的培养。培养班级干部是班主任工作的重要任务，我对班级干部的情况有很好的研究，如果只有热情不能工作，就要教导他们工作和方法，有工作能力，但是学习迟缓，对关系有影响的话，要给他们做好为学生服务的思想教育，让他们感到骄傲，工作不跟同学商量六、加强社会实践1、改革教室教学结构，深化实践活动内容，尤其应注重适当增加学生在自然、科技、兴趣小组和劳动等课堂教学中的实践活动量。2、充分发挥校内实践阵地的作用。 例如图书馆、实验室、少先队部和体育、音乐、美术器材等。 为学生自主、生动地学习创造有利条