骨干教师示范课活动方案

骨干教师示范课活动方案一、活动目的1、继续落实“高效课堂教学”的理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。2、学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处。3、增强教学研讨交流的学习意识。二、活动要求1、执教者：焦软枝 郭燕华 邢丽芳 范燕妮 赵国华 崔新梅2、听课者：全体学科教师3、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好课务调整，及时参加活动。凡教研组人员开课，本教研组人员必须参加。听课者遵守听课纪律，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。三、活动安排时间示范课内容年级及科目授课教师备注11.4地砖的周长三年级数学郭燕华11.4Unite my family三年级英语崔新梅11.4分腿跃山羊五年级体育赵国华11.7詹天佑六年级语文焦软枝11.7百分数的应用六年级数学邢丽芳11.7哦，十分钟四年级音乐范艳妮鲁村中心小学2013年10月30日鲁村中心小学示范课活动总结2013年11月我校组织了示范课活动，我校六位老师分别作课。为了实现资源共享，给广大教师搭建一个平台，为实现教师的专业成长提供一次机会，能促使广大教师上好一节课，共同提高教学水平，我校组织了示范课活动，并取得了很好的效果。 一、课堂反馈： 范艳妮老师的哦，十分钟音乐课，赵国华老师的分腿跃山羊这两节课有趣、生动、活泼，从课上看到了学生在体育、音乐方面的才能，是学生尽情展示的舞台。运动是孩子们比较感兴趣的一项活动，这两位老师的课正好根据孩子的年龄特点，根据他们的需求来实施的，让他们通过歌曲律动、游戏跳跃，完成本节课目标，效果良好。邢丽芳、郭燕华的百分数的应用和地砖的周长两节数学课也让人受益匪浅。虽然是数学课，但教师通过结合生活实际操作、思考、讨论、计算，多形式的体验到数学在生活中的运用，让学生在较轻松的氛围中学到了数学知识。崔新梅老师的my family整节课以游戏贯穿课堂，与电教器材紧密结合，让学生在游戏中掌握了英语知识。焦软枝老师的詹天佑则通过学生自主合作学习，围绕中心句：“詹天佑是杰出的爱国工程师。”通过自学、讨论交流、画图讲解等多种方法，体会詹天佑的杰出与爱国。发挥了学生自主作用。以上的教学活动不完全是预设的，而是在课堂中有教师和学生的真实的、情感的、智慧的、思维的、能力的投入，有互动的过程，气氛较活跃。这些教师没有固有的框子，有干劲有闯劲，善思乐思，勤学好问并勇于实践：一是注意教学内容的整合化，将知识、情感、态度等加以整合，将多种智能加以整合；二是注意教学策略的综合化，综合运用各种教学手段，优化教育资源，发挥教育的整体效能；三是注意教学过程的动态化，从学生的兴趣出发，既注重面向全体又注意个体差异，在积极有效的互动中，在富有弹性的目标追求中，促进学生在原有基础上得到相应的发展；四是注意教学评价的多元化，让学生相互之间、教师和学生一起进行集体的、个别的评价，使评价起到应有的激励功能。 二、提出几点建议，与大家共勉:1、课堂教学中要多关注学生的反应及内在变化。2、课堂教学中兼顾有差异的孩子，是不同层次孩子都有所得。3、多探索教师和孩子提问的质量，使课堂体现思维的深度，拓展孩子学习知识的深度和广度。4、注意教学过程各环节之间的过渡要自然流畅。5、多学习现代教学方法并不断运用到课堂教学中。三、教育新理念下我们共勉的几点建议：1、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。2、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发孩子的学习动机，唤起孩子的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。3、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间。”4、教师的表扬或鼓励，对有些孩子而言是“锦上添花”，对有些孩子而言则是“雪中送炭”。相比之下，教师应该更多一些“雪中送炭”。5、要想成为真正的名师，学习的速度务必大于教育变革的速度。教师要将“学习”作为最重要的职业需要，形成“人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之处，事事是学习之事”的理念。6、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。7、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质教师。未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高。 四、两点不足一是教研需进一步加强，有的教师还存在很多教学困难，还存在着与课标精神相背离的观念，如教案意识过强、自我意识过强、控制意识过强、替代意识过强