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文档简介

第七单元生命之花,第一课认识生命,学习目标：1.认识生命规律，正确对待死亡。2.在探寻生命的独特性的过程中，体会生命的独特与可贵，学会热爱生命、尊重生命、呵护生命。,学习重点：正确认识生死，体会生命的独特性和可贵，学会呵护生命,学习难点：认识生命规律，学会正确对待死亡。理解生命的可贵并能热爱生命和善待生命。,01,02,03,认识生命规律，正确对待死亡,生命的独特性,热爱生命,课程脉络,一、认识生命规律，正确对待死亡,0岁,80岁,我们的生命只有短暂的80年,80年=12x80=960个月=365x780=2,9200天=29200 x24=70,0800小时=700800 x60=4204,8000分钟=42048000 x60=25,2288,0000秒,生命的规律与特点：,1、生命的不可逆性从胚胎起，生命便一直生长，发育，直至衰亡。它绝不会“倒行逆施”，返老还童也绝非现实。2、生命的不可再性生命，对任何人来说都只有一次。人死而不能复生就道出这个道理。3、生命的不可换性生命为个体所私有，相互不得交换，彼此不可替代。,生命是无与伦比的美好事物。然而，生生死死，死死生生是不可逾越的规律。死亡是必然的。,4、生命的有限性,你是怎样理解死亡的？你对待死亡的态度是怎样的？,如何正确面对死亡？,生命是有限的，生与死是无法改变的自然规律，我们应该学会平和地接受死亡。,每个人不可能活两次，只有掌握生死智慧，才能在根本上把握成功。,正视死恰恰是为了更好地活。,人无法决定生命的长度，所以更要把握好生活的每一天。只有有价值地活，才能无愧地面对死。,死如同生一样，是人类存在、成长及发展的一部分，它赋予人类存在的意义，它给我们今生的时间规定界限，催迫我们在我们能够使用的那段时间里，做一番创造性的事业。美国生死学家、芝加哥大学库伯勒罗斯教授(E.Ross,19262004),二、生命的独特性,世界上没有两片完全相同的叶子,世界上没有完全相同的指纹,独特又美好的生命是如何孕育的？,大自然中的植物又是如何生长，如何展现生命独特之美的？,合作探究，展示交流,三、热爱生命,事例一：据世界卫生组织统计，1950-1960年间，全球每年有30万人自杀身亡。到1990年，自杀率明显上升，而青少年是自杀率较高的社会群体。自杀已成为15-40岁人群的首位死因
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