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文档简介

人教版一年级数学上册第四单元,（一）,认,识,图,形,小小一个长方体，肚里装着尺和笔，小朋友们来上学，把它放进书包里。,猜谜语,认识立体图形,交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。,这些都是我收集的！快说说它们都是什么形状的物体!,问题：你能把它们分类整理好吗?,小组交流：1.你身边哪些物体与上面这些形状相同？,2.用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。,动手操作：,1.摸一摸，用自己的语言说说它是什么样的？,2.摸一摸，用自己的语言说说它是什么样的？,3.比一比和，说说它们有什么不同？,4.摸一摸和，你发现了什么？,1.（1）长方体有6个面，6个面有大小之分，相对的两个面相同。（2）正方体有6个面，6个面全都一样大。（3）圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面；侧面是曲面。（4）球的表面是曲面。2.圆柱、球易滚动，球在地面上能转动；长方体和正方体不易滚动，只能推动。,归纳总结：,火眼金睛,找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？,相同立体图形的拼搭,说一说：,长方体和正方体有什么特征？,（一）拼一拼。,活动1用2个拼一拼。,活动2用3个拼一拼。,活动3要想拼成,需要几个？试一试。,活动4用4个拼一拼。,（二）数一数。,20,5,15,归纳总结：,用相同的正方体或者长方体可以拼组成不同的立体图形，例如长方体、正方体等。,交流：你都知道了什么？,1.用所有的积木搭。,2.看谁搭得又稳又高。,多种立体图形混合拼搭,操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！,1.尽量往高搭。,2.怎样搭才能把球放稳？,检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？,比一比就知道了！,归纳总结：,长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在下面；圆柱横放时容易滚动，应该竖放；球容易滚动，尽量放在上面。,一、找朋友。(连一连),小试牛刀,二、猜一猜,(1)圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,(2)正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,(3)上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。,(4)长长方方六张脸，相对两面一个样。,三、我说你猜,1.（1）长方体有6个面，6个面有大小之分，相对的两个面相同。（2）正方体有6个面，6个面全都一样大。（3）圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面；侧面是曲面。（4）球的表面是曲面。2.圆柱、球易滚动，球在地面上能转动；长方体
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