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文档简介

初二英语德育工作计划一、指导思想以英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素质，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究学习方式。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。二，德育渗透的方式1、结合词汇和句子学习渗透德育是一种文化教育，许多文化内容都与词义直接相关。任何语言的单词、句子和习语都包含着丰富的文化信息和内容。这意味着道德意识可以在单词和句子的教学中培养。2、结合课文学习渗透在英语教科书中，有些课文在道德教育方面很有代表性，有些课文本身介绍了英语国家的文明礼仪。教师应充分利用这些课文向学生传递道德和文化知识，解释中外礼仪的差异，使学生中西结合。3、结合课堂实践应用渗透在语言教学中渗透德育的目的是使学生更恰当地使用目的语进行应用交际，促进学生的和谐发展。因此，在教学中，仅仅让学生掌握目标语言和道德文化知识是不够的，还要培养他们运用目标语言的思维方式和按照目标语言的社会道德规范进行交流的能力。因此，当教师组织课堂活动时，他们应该创造更多的交际环境，以便学生能够发挥他们的作用，并要求他们根据特定的环境和角色使用适当的语言和行为规范。鼓励学生积极大胆地在课外生活中应用，养成习惯，提高道德情操。4、结合课外活动渗透组织丰富多彩的英语课外活动可以激发学生的英语兴趣，有效地延伸德育内容，更灵活、更恰当地实施德育。例如，举办生日聚会、圣诞聚会和班级戏剧表演将使学生能够从自己身上学习，将学习与实践相结合，并提高教育质量。三。德育渗透的内容1.渗透文明礼仪教育中学英语教材的内容贴近学生的实际生活，突出“实用教育”。在英语文化意识和交际能力的培养中，对学生实施中西文明礼仪教育是一个重点。包括日常生活中礼貌称谓、问候、告别和重大节日问候的正确使用，可以对一般的表扬和要求等做出适当的回应。2.渗透良好的学习、生活和工作习惯教育。教师应灵活地将不同课题的教学内容与学生的实际相结合，培养学生良好的学习、生活和劳动习惯。第一个单元讲的是做事的频率，这样学生可以理解课文中的好习惯甚至习惯，安排科学合理的作息时间。3.渗透社会美德教育社会美德有广泛的内容。英语学科应与美德教育中的其他学科相结合，如关爱他人、爱护公共财产、遵守法律法规、保护环境等。第十单元谈论职业，让学生知道每个职业对社会家庭都是不可或缺的，每个人都是平等的，每个人都在为社会做贡献，教育学生努力学习，实现他们的职业目标。4.渗透爱国主义和集体主义教育英语教育属于跨文化教育。跨文化教育的一个重要方面是对外国文化和本国文化形成合理的跨文化态度。它既不能形成傲慢、闭关自守的态度，也
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