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文档简介

六年级第一册科学教学计划一、科学课程标准的目的要求教学目的：引导学生获得一些简单的自然科学知识，同时培养他们的科学兴趣，以及学习和运用科学的能力。他们将接受爱国爱乡的思想道德教育。教学要求：1.指导学生理解周围自然中常见的事物及其相互关系，理解自然的概貌以及人与自然的关系。指导学生获得简单的身体健康知识，并促进他们形成良好的健康习惯。2.培养学生学习和运用科学的能力，主要包括初步观察能力、实验能力、实践能力和逻辑思维能力。激发他们的创造力。3.培养学生对自然和科学技术的兴趣，教育学生相信科学，破除迷信和其他科学自然观，培养学生实事求是、一丝不苟、追求新知识、热爱自然、热爱劳动的思想感情和健康的审美情趣等科学态度。二、本书教学目的要求以学生的生活经历为线索，以地球的物质和变化、有机体的外观和内部结构、机械和物体的运动为主要内容，开展科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机结合起来，促进学生建立“事物宏观外观和微观内部特征”之间的联系。三、整本教材的分析整本书有23节课，外加两门课研究与实践。知识结构中有七个单元：物质的变化，人的一生，微小的生物，地球和地表变化，物体的运动，生活中的机械，研究与实践，物质的变化。第人的一生单元在学生理解普通物体基本属性的基础上，观察和测试材料的多样性，并从区别和联系的角度看待事物的变化。单元0103010通过收集和整理生物生长发育过程中呈现的特征，从微观角度认识生物的基本结构和功能，并理解遗传和变异是生命的共同特征。四、教学重点和难点本教材的教学难点是加强对事物内部变化的理解，增加自主探究的实施，增加对学生生活体验的安排和改善，努力建立事物表面特征与内部变化的联系，突出对事物结构和功能的理解。在探究技能中强调逻辑推理思维能力的培养。五、课程表第1单元3小时的材料更换第二单元三小时人生第三单元微型生物学4小时第四单元地球和地表变化7小时第五单元物体移动2小时第六单元生命中的机械6小时研究和实践2小时六.改进教学方法提高教学质量的设想引导学生利用他们不断丰富的间接生活经验切入科学探究活动。培养学生的意识，他们愿意改善他们的生活，并不断创
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