班主任工作目的标管理考核办法

班主任目标管理考核办法一.一般规定班主任是班级的组织者和管理者。班主任队伍的素质和班主任工作的质量极大地影响着学校素质教育的实施和教育目标的实现。为了实施班级管理工作，全面提高班主任素质，全面实现学校的培养和教育目标，特制定班主任工作目标管理考核办法。二、班主任工作目标管理的主要内容根据中小学班主任工作暂行规定精神，结合我校实际情况，班主任工作目标管理的主要内容有：(1)班级管理的基本环节到位。课堂作业要有计划和总结，学生要有组织，活动和各种管理工作要有记录。(2)实施班级日常管理，积极组织开展各项活动。定期对学生进行政治思想教育、道德教育、心理健康教育和学习方法指导；组织学生积极参加学校规定的各种劳动、体育锻炼、科技娱乐活动和社会实践活动；切实做好学生的思想道德评价和奖惩工作；联系班上学生的家长，争取家庭和社会的合作。(3)学生素质全面提高，班级集体建设富有成效。要充分发挥学生干部的作用。这个班充满了活力，为进步、团结和友爱而奋斗。学生思维活跃、自律、自强、守法，良好的学习习惯得到培养，学习能力和创新意识得到提高，班级综合成绩不断提高。(4)、注意自己的思想、职业素养。热爱学生，尊重学生，重视学生的心理研究和情感培养，能以身作则，言行一致。积极参加学校和年级组织的政治专业学习和定期班主任会议，注意总结工作经验，认真撰写班主任工作底稿。三、考核指标和评分方法考核指标应根据目标管理的内容确定，采用100分奖惩的量化评分考核方法。(一)班级管理基本环节到位(5分)班级工作有计划(1分)、有总结(1分)、班级学生组织建设(1分)、活动和各项管理工作有记录(2分)。这一项是根据政治教育部班主任工作手册的检查。(二)实行定期班级管理，积极开展各项活动。(50分)1、学生学习和生活常规管理(25分)(1)、班主任管理考勤(10分)根据学校规定，班主任经常到教室和宿舍检查和指导学生的学习和生活，发现问题并及时解决。这个项目由政治教育部评估。每月一次，它被评定为优秀、优秀和糟糕。如果被评定为优秀，将扣一分。如果评定为差，将扣一分。当需要执勤时，政治教育部门将进行随机抽查。如果缺席，将扣一分。组织并督促学生认真参加早操。政治教育部门负责评估早期锻炼。它每月评估一次优秀、优秀和差。如果该人被评为优秀，将被授予一分，如果该人被评为差，将被扣除一分。(2)班级管理标准验证(15分)教室卫生符合标准。政治教育部门和值班学生每周检查一次，每月评估一次他们是否优秀、优秀或差。每一个优异奖得1分，每个差额扣1分。宿舍干净整洁。由政治教育处、宿舍管理员平时检查和周五检查相结合，公布每周检查结果，每月考核一次好、好、坏，每优秀奖励1分，每(4)学生体育活动。对于学校大型体育活动，如果学生没有认真组织参与，每缺一项扣2分。该班在学校组织的大型活动中分别获得了第一名、第二名和第三名，分别得了3分、2分和1分。该班代表学校参加上级组织的活动，并获奖或表现良好，每个子奖得5分。3、学生评价和品行评价。(5分)每学期，班主任都认真组织学生开展评价活动。根据学校的统一要求，班主任认真评价学生的行为。行为评价充分肯定成绩，指出不足，实事求是，具有激励作用。学生的品行评价被评为优秀，奖励为2分。不认真组织学生进行民主评议，不认真评估学生行为的，扣1-5分。迟交将扣一分。(由于学校在特殊情况下没有统一要求，本项目不扣分)本项目将由政治教育处和教务处共同评估。4.联系父母。(5分)通过各种方式与学生家长保持经常联系，学校和家庭配合良好。这项评估是根据班主任工作手册中的记录和教育部门了解的信息进行的。无详细记录，扣1-5分。(3)学生素质全面提高，班级集体建设富有成效。(30分)1.学生的思想素质不断提高。班级的集体意见是正确的，班级气氛是正确的。(10)分学生心理健康，积极向上。该班综合考核为“文明班”，每次3分。如果课堂气氛有问题，酌情扣1-5分。如果问题严重并产生不利影响，将实行一票否决。学生自觉遵守学校纪律和规章制度，基本上没有严重的违纪行为，违纪问题及时得到纠正，情节较严重的还要向学校报告。班级学生严重违纪的，每起扣1分，班主任未及时处理甚至隐瞒不报的，每起扣1-5分。2.学生们的学习在不断进步。(20分)班级科目表现的综合评估应以各年级组制定的班级目标为基础。达标扣20分，超标加0.5分。相反，扣0.5分。如果是在中间进行，整个班级必须在原来的基础上取得明显的进步，并得到学校的一致认可，另外酌情加5-10分。(四)自身思想和专业培训得到加强。(15分)1.树立榜样，做个榜样。(8分)教师道德失范(如体罚、变相体罚、擅自收费等违反校纪校规的行为)，视情节轻重，每起扣1-5分。如果该案件受到学校或以上的批评或处罚，将实行一票否决。2.努力探索德育规律。(7分)积极参加学校年级组织的听政治业务学习、班主任例会等学习活动，一次扣1分，迟到、早退一次扣0.5分。学校组织班主任开展工作讨论、论文写作等活动，获得一、二、三等奖，每奖加5、3、2分，市级以上奖加5分。积极参与学校组织的工作经验交流，每次奖励5分。未积极参与或提交研究论文的，每次扣5分，迟交1分。四、组织领导的评价学校行政教育部门(团委)、教务部门和评估小组应根据评估规则进行评估，并重新这学期，我担任高二14班的班主任。在学校领导和学生部领导的支持下，我顺利完成了学校布置的所有任务。在德育教学过程中，既有成功也有挫折，既有成功也有失败，既有困惑也有启迪，既有跌宕起伏。现在，我想对班主任这学期的工作做如下总结。首先，培养一个好的班级形成一个积极、努力、团结、和谐的收藏是至关重要的。只有在良好的班级群体中，教师才能开展教育教学活动，取得更好的效果。就培训班级成员而言，这学期我将着重于以下几个方面：(一)注重课堂文化建设学期开始时，我组织了整个班级来布置教室，这样教室的每一面墙和每一个角落都有教育内容，都有教育意义。在具体安排上，根据学生在课堂上的特点，从大的角度，小的角度，制定一个班级文明公约，张贴名言，让学生有一个可以遵循的依据，激发学生前进的欲望。并设立评估栏。各队和小组设立了由专门人员管理的“书角”，以扩大学生的知识面。为了及时反馈学生的情况，我们建立了一个班级日记，班长负责记录。(二)重视班干部的培养进入高中二年级后，班干部重新当选，学生民主投票，形成了一支强大而有影响力的班干部队伍。在对待班干部时，我积极引导和大胆使用他们，注重培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“坚守岗位，履行职责，履行职责”此外，定期召开班干部会议，研究和解决出现的问题，同时分配新的任务和任务。这样，由于各级班干部的通力合作，以身作则，带动了全班，取得了较好的效果。(三)注重形成性教育与传统道德教育的结合高二学生已经熟悉学校环境，没有进入更高一级学校的压力。结果，个别学生的纪律开始松动。他们不喜欢别人对他们行为的约束和约束。随之而来的是一些不良行为，如逃学。面对这些违纪行为，如果他们不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段误入歧途。我的具体方法是：1.加强学习，落实中学生守则和中学生日常行为规范。我通过主题班会、讲座、竞赛等多种形式的活动来引导学生学习，实施中学生守则和中学生日常行为规范，并配合学生部实施一日常规。严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自己检查和监督标准化培养的效果。2、注意以身作则。俗话说，“如果你说1000个单词和10000个单词，你最好自己演示一下。”榜样的力量是无穷的。班主任不应该迟到或旷课。班主任应该先做这件事。他应该要求学生文明卫生。班主任应该提前做这件事。他应该注意严格遵守法律，以身作则，提醒自己要做一个模范。3、注重寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们，人们的接受心理是由观察能力、感知能力、理解水平、兴趣爱好等心理因素组成的。因此，它具有普遍性、多样性和综合性的特点。单一的教育管理方法不适合人们的接受心理。开展丰富多彩的活动适合学生的心理特点。它可以提高教育管理的可接受性。为此，我召开了多次专题班会，如规范一道德、我是主人、理想与信念、要学会学习、神圣的使命、0103010、0103010。也有优生学学习经验交流会议，中文知识竞赛，成语故事大赛，古典诗歌朗诵大赛等。效果很好。第二，严格的要求是最大的尊重。教育是一门艺术，教育俗话说，严是爱，宠是害，不教，不导不好。高二14班有几个淘气的学生。当教育改变了他们，我得到了失败的教训和成功的经验。以前，我经常对他们板着脸，严格训练他们。结果，表面上的学生对我感到敬畏和服从。事实上，他们并没有真诚地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了我的方法，给了他们很多爱，但忽略了严格的要求。因此，这个班很松散。面对这种情况，我苦苦思索，寻找解决问题的好方法，并请教了一位经验丰富的老班主任。我明白我应该严格地去爱，用爱来打动我的心，用严格来引导我的行动。我不仅要严格，还要给予最大的尊重。三、“三位一体”的相互促进方法教育是一项艰巨的任务，仅仅依靠班主任显然是不够的。相反，我们应该首先关注各种力量，并共同管理它们。通过班主任的工作，学校、社会和家庭融为一体，形成教育合力，达到相互促进的目的。我与学生家长定期电话联系，及时反馈学生情况，获得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任的工作可以说是复杂的。我们真的很值得去研究和思考如何上好一堂课，尤其是像我们这样的年轻老师。高二班主任工作总结2这学期，班主任的工作以教学为基础，非常注重纪律和卫生。他开展了各种活动，并成功地完成了教育教学工作。具体工作如下：首先，晨间自习利用晨会总结学生前一天的表现和纪律卫生，分析总结出现的问题，使新的一天不断进步，克服工作和学习中的不足，为新的一天的学习和生活指引航标。在过去的六个月里，我们班基本上消除了迟到早退的现象。通过按时上好课和晚上自学，我成功地完成了教学任务。第二，高中二年级的学生仍然精神不稳定，不成熟，特别是进入高中后，内容变得更难，对于像我们班这样的低水平学生来说就更难了，而且他们经常会因为学习达不到效果而逐渐消沉。为了建立学生的信心和学习士气，我主要做了以下工作：1.班会的早期会议将分析学生的成绩和学位，正确看待他们的学习立场，保持学生良好的心态，同时为学生创造良好的学习环境，使他们能够愉快地迎接每天的学习生活。2、个别谈话，这很重要，对于不同的学生来说，要挖掘他们的内心世界，了解他们在做什么和思考什么，这样教育才能抓住切入点，教育才能有效果，从这个角度来看，这学期真的很有效。使班级纪律和卫生明显改善，文明班级率最高。3、寻求与家长的密切合作，三方沟通，正确评价学生的成绩、缺点和错误，让学生敞开心扉，畅所欲言，解开思想包袱，全身心地投入学习。第二，积极配合学科教师的课堂教学工作，解决好学科师生关系，做好稳定教学秩序的大量工作。三、加强寝室管理，这学期对寝室检查了15次以上，及时解决了卫生纪律方面存在的问题，女生寝室比较好，男生寝室还存在问题，总的来说，有很大进步。四、开展各种活动，这学期的运动会，积极调动学生参与的积极性，充分发挥他们的体育特长，能克服运动会中的困难，尽我所能，取得总成绩第四名的好成绩。十月份的学生诗歌朗诵比赛和作文活动取得了好成绩，激发了学生的学习热情和求知欲。总之，这学期的成绩是积极的。我们应该不断地分析和这学期师生面临着前所未有的压力学业水平考试。我的班级是理科班，男生多，女生少，所以很难管理。一个学期过去了，回顾过去的工作，充满了挑战、痛苦和满足。一个学期的辛苦工作，带着收获的喜悦，也带着缺点和遗憾，总结如下：第一，注重日常管理，建立良好的班级秩序1、严格考勤，加强管理。早上、中午和晚上，他们应该及时来上课，监督学生的情况，发现问题并随时解决。学生们基本上培养了更好的纪律性。2.学生自主自理能力的培养得到加强。通过谈话等方式，注意引导学生进行自我教育，使学生在自我意识的基础上具有主动性，逐步