社区护理学教案VIP

石河子大学教学计划2012-2013学年第二学期课程名称是：社区护理等级：10级当老师：曹竹萍医学院护理系外科护理系石河子大学教务办公系统教师姓名曹竹萍职称讲师能力医学院课程名称社区护理总小时数32教学课10级教学地点知识建设教学时间11-16周计划目标通过社区护理学教学，学生将获得良好的社区护理专业知识和技能，并具备为生活在社区的个人、家庭和社区开展全面和持续整体护理的基本能力。教科书和主要参考书教材：李春雨主编，社区护理(第三版)，人民卫生出版社参考书：1.他是郭萍的编辑。实用社区护理。人民卫生出版社，2002.112.程原著，郑城文选。程医史选。北京大学医学出版社。2004年，53.主编杨炳辉。全科医学导论。人民卫生出版社，2008年6月章节标题学习时间第一章导言第二章社区护理第三章社区灾害与急救第四章家庭护理第五章社区健康促进和健康教育第六章社区康复护理第七章社区儿童青少年保健护理第八章社区妇女保健与护理第九章社区中老年保健护理第十章社区慢性病患者的护理与管理3小时3小时1个课时4小时4小时1个课时2小时2小时2小时2小时章节名称第一章导言第一节社区护理概述第二节社区护理的基本概念第三节社区护理管理第四节社区护理的发展历史和现状(3.0小时)课堂教学目的1.掌握社区、社区卫生服务、社区护理、社区护理管理和自我护理的概念。2.熟悉社区卫生服务在卫生系统中的地位；社区护理对象；社区护理的特点；自理。社区护理组织。3.了解社区功能；社区特征；社区护理的基本方法，社区卫生服务的联络机构；社区护理管理考核指标；国内外社区护理的发展历史。教学内容和课时分配I .社区(30分钟)1.社区定义(5分钟)2.社区特征(5分钟)3.社区活动(10分钟)二。社区卫生服务(55分钟)1.社区卫生服务发展背景(35分钟)2.13年来社区卫生服务的发展(从农村到石河子)(15分钟)3个社区卫生服务组织(5分钟)课堂总结(5分钟)三、社区护理(45分钟)1.定义(10分钟)2.对象(5分钟)3.特征(与医院护理相比)(10分钟)4.工作内容(10分钟)5.社区护理发展史(5分钟)四、社区护理课程体系和学习方法(5分钟)重点和难点和对策焦点：1.社区护理相关概念(社区、社区护理、社区护理管理、自我护理)。2.社区护理的工作内容。3.社区护士的工作条件。难点：护理工作中思维观念的转变对策：举例说明，让学生加深印象教学方法和手段多媒体教学，辅以板书、教学法(启发式教学结合问题、社区案例等。)，讨论教学教学工具放映幻灯片家庭作业，思考问题思考问题：请查阅文献，对国内外社区护理的发展进行比较(课程结束后以论文形式提交)目的：通过文献综述，让学生了解国内外社区护理发展概况。通过本课程的学习和实践，我们可以了解我国社区护理发展的成就和存在的问题。明确社区护理的未来发展方向。阅读材料1.他是郭萍的编辑。实用社区护理。人民卫生出版社，2002.112.程原著甄文选第二章社区护理第一节概述第二节社区卫生保健程序第三节社区健康档案的管理和应用(3.0小时)课堂教学目的1.掌握以社区为中心的护理理念和特点；健康记录的定义；社区卫生保健项目的应用。2.熟悉社区护理诊断；社区护理评估；个人健康档案、家庭健康档案和社区健康档案的构成和管理。3.理解：社区护士在以社区为中心的护理工作中的作用。教学内容和课时分配第一节概述(20分钟)一、辅导课(5分钟)二、以社区为中心的护理的概念和特点(10分钟)三、社区卫生保健常用护理模式(5分钟)第2节社区保健程序(65分钟)一、社区卫生保健评估(25分钟)二、社区卫生保健诊断(20分钟)三、社区保健计划(5分钟)四、社区卫生保健实施(5分钟)五、社区卫生保健评价(10分钟)课堂总结(5分钟)第三节社区健康档案的管理和应用(45分钟)一、健康记录的定义和目的(5分钟)二。健康记录的类型和内容(30分钟)三、健康档案管理(10分钟)重点和难点和对策要点：护理程序在社区护理中的应用；社区健康档案管理难点：社区护理诊断的应用对策：结合案例进行讲解和练习，让学生加深印象教学方法和手段多媒体教学，辅以板书、教学法(启发式教学结合问题、社区案例等。)，讨论教学教学工具放映幻灯片家庭作业，思考问题课后笔记章节名称第11章社区灾难和紧急护理第一节概述第二节社区卫生保健程序第三节社区健康档案的管理和应用(1.0课时)课堂教学目的1.掌握灾难和灾难护理的概念；伤病员分流的内容；现场抢救和运送伤病员。2.熟悉度：灾难护士的基本要求；灾区医疗护理服务管理。3.理解：社区灾害的原因和分类；社区灾害的预防和管理。教学内容和课时分配第一节社区灾害护理与管理(15分钟)一、辅导课(5分钟)二。灾难概述(5分钟)三。社区护士在防灾中的职责(5分钟)第二节社区灾害应对护理与管理(25分钟)一、伤病员的预筛选和分诊(10分钟)二、伤员现场抢救(10分钟)三、伤病员运送(5分钟)课堂总结(5分钟)重点和难点和对策焦点：灾难和灾难护理的概念；伤病员分流的内容；现场抢救和运送伤病员。困难：现场抢救和运送伤病员对策：结合案例进行讲解和练习，让学生加深印象教学方法和手段多媒体教学，辅以板书、教学法(启发式教学结合问题、社区案例等。)，讨论教学教学工具放映幻灯片家庭作业，思考问题课后笔记章节名称第三章家庭护理第一节家庭概述第二节家庭护理家庭护理计划的第三部分(2.0小时)课堂教学目的1.掌握家庭护理和家庭生命周期的概念。2.熟悉程度：家庭的内部和外部结构、家庭的功能以及家庭发展的任务；家庭护理的工作内容；家庭护理评估、诊断、计划、实施和评价。教学内容和课时分配一.概述(25分钟)1.家庭和家庭类型(5分钟)2.家庭结构和功能(10分钟)3.家庭生命周期和家庭面临的发展任务(10分钟)二。家庭护理(20分钟)三。家庭保健程序(40分钟)1.家庭保健评估(15分钟)学生画家庭结构图和家庭圈。2.家庭保健诊断(10分钟)3.家庭保健计划(5分钟)4.实施家庭保健(5分钟)5.家庭保健评估(5分钟)课堂总结(5分钟)重点和难点和对策重点：家庭生命周期和家庭面临的发展任务；家庭护理计划的应用困难：家庭护理计划的应用对策：结合案例练习讲解教学方法和手段多媒体教学，辅以板书、教学法(启发式教学结合问题、社区案例等。)，讨论教学教学工具放映幻灯片家庭作业，思考问题思考问题1.1中与家庭相关的护理诊断是什么。南达？请根据个人和家庭进行分类。根据生理、心理和社会适应三个层次进行分类。2.如何安排新生儿2周、高血压急症患者和甲型流感家庭隔离患者的首诊点菜后？阅读材料1.他是郭萍的编辑。实用社区护理。人民卫生出版社，2002.112.黄主编。社区护理。北京大学医学出版社，2008.83.国家精品课程网站社区护理学(延边大学李春雨)；社区护理学(中等南方大学的何郭萍)课后笔记章节名称第三章家庭护理第4节家访和家庭护理(2.0小时)课堂教学目的1.掌握家访和家庭护理的概念2.熟悉度：家访的内容、家庭护理的目的和家庭护理的对象。3.理解：家庭护理表格。教学内容和课时分配一、家访(45分钟)家访的概念和目的(10分钟)(二)发展探亲(5分钟)(二)探亲对象、类型、内容(10分钟)(3)家访流程(25分钟)1.参观前的准备2.在参观中工作3.参观后工作4.家访注意事项5.家访技巧第二，家庭护理(20分钟)1.家庭护理的概念、目的、对象和类型(15分钟)2.家庭护理表(5分钟)三。案例分析(20分钟)课堂总结(5分钟)重点和难点和对策焦点：1.探亲的概念、内容及注意事项2.家庭护理的概念、内容及注意事项困难：家访技巧；家庭护理计划的应用对策：采用案例分析的教学方法，加深学生对相关理论的理解。教学方法和手段多媒体教学，辅以板书、教学法(启发式教学结合问题、社区案例等。)，讨论教学教学工具放映幻灯片家庭作业，思考问题阅读材料1、贺国平主编。实用社区护理。人民卫生出版社，2002.112.黄主编。社区护理。北京大学医学出版社，2008年8月3.主编杨炳辉。全科医学导论。人民卫生出版社，2008年6月4.中南大学精品课程网络社区护理学。课后笔记章节名称第四章社区健康促进和健康教育第一节社区健康促进第二节社区健康教育(2.0小时)课堂教学目的1.掌握健康促进和健康教育的概念；促进健康的主要活动领域。2.熟悉健康相关行为；健康教育理论及其影响因素；健康教育评价的内容、方案制定的原则和要素、评价的分类和内容；健康教育与健康促进的区别与联系。3.了解社区健康促进和健康教育的重要性；健康教育的发展。教学内容和课时分配回顾健康的概念及其影响因素(5)第一节社区健康促进概念(15 )(2)健康促进发展趋势(5)(3)健康促进理论(20)第二节社区健康教育(一)概述(15)1.健康教育(5)2.社区健康教育(10)(2)健康教育理论(25)1.健康相关行为(15)2.知识、信念和行为的行为模式(10)类别摘要(5)重点和难点和对策焦点：难点：健康促进理论、健康促进与健康教育的区别与联系对策：举例给学生留下深刻印象教学方法和手段多媒体教学，辅以板书、教学法(辅以案例、讨论和启发式教学等。)教学工具幻灯片家庭作业，思考问题阅读材料1、贺国平主编。实用社区护理。人民卫生出版社，2002.112.国家精品课程网站社区护理学(延边大学李春雨)；社区护理学(何，中南大学)课后笔记章节名称第四章社区健康促进和健康教育第二节社区健康教育(2.0小时)课堂教学目的1.掌握健康促进和健康教育的概念；促进健康的主要活动领域。2.熟悉健康相关行为；健康教育理论及其影响因素；健康教育评价的内容、方案制定的原则和要素、评价的分类和内容；健康教育与健康促进的区别与联系。3.了解社区健康促进和健康教育的重要性；健康教育的发展。教学内容和课时分配(2)健康教育理论(20)3.健康信念模型(15)4.行为转换阶段模式(5)(3)健康教育程序(70)1.社区健康教育评估(20 )2.制定社区健康教育计划(20)3.实施健康教育(10)4.评价健康教育的效果(10)5.案例练习(10)类别摘要(5)重点和难点和对策焦点：1.社区健康教育程序2.社区健康教育的方法和内容困难：1.社区健康教育