科学 大树和小草教案

小学三年级第三册科学教案教师123上课时间1授课模式新教授时间教材简单地分析1、草和大树一样，具有生命体的共同特征。2、大树和草的主要区别在于植物的高度、茎的粗细和质量。3、大树和草生长在土壤中，都有绿色的叶子，开花，需要水分、阳光和空气。教育目标科学概念：草和大树一样，具有生命体的共同特征。大树和草的主要区别在于植物的高度、茎的粗细和质量。大树、草都长在土壤里，有绿叶，开花。 我需要水分，阳光和空气。过程和方法：用简单的画描绘草的主要形态特征，就能明白维恩图的表现。情感、态度和价值观：草和大树一样，是活生生的生命体，爱草，有着不践踏草的意识。教育环节简介(了解常见草)- (观察犬尾草)- (比较樟树和犬尾草)- (整理不同的东西)教育做准备组合材料：一些常见的草，优选有三叶草(黄花酢浆草)和节能草的樟树枝及其果实、叶子。教育过程教师活动学生活动一、了解常见的草1 .师生交流：校园里不仅有高大的树木，还有矮小的草。 我们知道这些草吗？ 这些草长在校园的哪里？2 .教师指导：如何认识未知的草和提供资料。二、观察记录犬尾草1 .教师指导：在校园、田野、路边、果园可以找到狗尾草。 你为什么叫狗尾草呢？ 其果实毛茸茸的，像狗尾巴。 它一年生杂草，分布在各地。2 .观察记录要求：采用先前学习的观察程序、观察方法、记录方法观察记录犬尾草。3.(启发诱导：从植物器官、生存环境、生长年数、生长变化规律等方面来比较)不同草的千姿百态，各有不同，但它们之间存在着许多共同的特征，说出你对草的想法。 是的，草虽小，但很可爱。 我们必须遵守那个。三、比较樟树和狗尾草1 .导游讨论：可以从什么方面比较樟树和狗熊的共同点和不同点？2 .比较完成比较表：3 .交流报告：樟树和狗尾草不同。 樟树的茎一般叫木质茎，狗尾草的茎一般叫草质茎。 (向学生报告可以使用这些词汇，无需背诵概念，以下木本植物和草本植物例子相同。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析四、整理不同1 .比较报告内容：总结大树和草的不同，记录在下面的圆图的非交叉位置。2 .全班讨论：大树和草的共同点记录在下图的交叉框中。 (这是教育的重点)大树草3 .总结：以上唯恩图的表现内容表明，树与草的共同点有根茎叶、开花、结果、种子(基本形态结构相同)。 在土壤中生长，需要日光、水分等(基本的生活环境和生活需求相同)，树木和草的寿命不同，树木是木本植物，草是草本植物，他们的具体结构特征也不同。 (唯恩图的作用是整理学生的观察比较结果，形成比较明确的概念，展示这些概念之间的关系。 比较相同的是，为了让学生了解植物生命体的特征，指出了本单元的核心概念。 整理概念的内涵要从学生身上实际出发。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析记录下来小组学生活动：观察犬尾草，用概略图描绘其情况。 登台互补：这是我们观察到的狗尾草。 (只要能大致描绘出犬尾草的主要特征根茎叶的果实即可。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析组间活动：比较不同的草，找到相同的和不同的。学生完成表格交流学生报告讨论后填写板书设计3、大树和小树略教育反省上课前学生观察校园内外的树木，有初步的观察方法，上课前用移动法让学生观察草是很自然的。本课内容主要分为两部分：一是观察草，二是比较大的树和草的异同。 教材以犬尾草为代表，重点观察其茎和果实