学年度教导处工作计划范文

范文，教育部本学年工作计划教育部二十至二十学年工作计划一、工作理念坚持育人原则，突出德育重点，坚持教学中心，提高教学质量，进一步落实优化德育、提高教育质量的新举措，不断推进鲁西中心学校教育内涵发展和科学发展。二。目标措施1.坚持育人原则，突出德育重点(1)客观分析，找出问题，明确德育工作责任教育应始终被视为教育工作的根本要求，“教育为本”的基础是学生生命的存在、学生人格的尊严、学生人格的和谐发展和学生的长远根本利益。加强班主任工作，提高班主任专业水平，充分发挥法制副校长和少先队员的作用，加强对心理健康教师的培训和培训，明确各自的德育责任，落实责任。(2)注重方法，尽力提高德育工作的有效性我们要把握好切入点，找到正确的入口，从问题出发，选择合适的育人点。当前，我们要重视学生行为习惯的培养，深入贯彻去年“学生行为习惯养成教育现场会”精神，抓常规，抓培养。要进一步完善学生评价体系，建立多元评价体系，就要认真组织实施学生综合素质评价。我们应该重视社会公德教育，特别是加强社会责任感和公民意识教育，培养学生健全的人格。我们应注重塑造学生健康的心理，以人为本，培养学生良好的心理素质，提高学生的心理机能，从而促进学生综合素质和个性发展的提高。我们应该知道如何协调和合作，树立榜样，以身作则。加强德育资源整合，努力营造良好的教育环境。我们要重视德育网络的建设，全面教育，培养学生健全的人格和良好的品德。(3)加强管理，注重考核，形成德育工作机制坚持德育第一，让德育工作有计划、有不允许的地方，不断抓。坚持德育第一，加强学生行为习惯的培养，培养学生良好的学习习惯，重视学生情绪智力的干预，培养学生顽强的意志品质，努力创造良好的学风。老师不仅要教好书，还要教育好人。他们不仅要对学生学习的进步负责，还要对学生的全面发展负责。进一步加强班主任队伍建设，树立科学育人观，提高育人能力和水平。每个老师都应该对一个职位和两个职责负责。他在承担教学任务的同时，还必须承担育人的具体任务，并承担相应的责任。2.坚持教学中心，提高教学质量(1)坚持教学质量的中心地位教育质量是教育改革和发展的基本标准，是教育内涵发展的本质。教育质量也取决于无数家庭对未来的美好期望，是人们最关心的核心问题。教育质量将决定社会对教育的理解和信任程度，并影响教育环境的改善程度。提高质量是我们义不容辞的责任，提高质量是完全正当的。我们必须牢牢把握质量，毫不动摇地把握质量。(2)完善教学质量评估机制教学质量是学校的生命线。为了保证教学质量，我们应该解放思想，破除误解，加强考试。一是建立三是建立发展激励机制。创新教学管理机制，建立激励机制，促进每个人的发展和全面发展。对充分关注学生成长、科学管理、认真教学、成绩突出的教师给予优先评价和培训。(3)提高教学管理水平我们应该通过构建和实施有效的课堂模式来提高教学质量。我们不仅要狠抓管理，提高质量，还要全面提高素质教育水平。严格执行国家课程计划，开设足够教的所有课程。我们将加强艺术和体育课程以及综合实践活动的提供，以使教师到位并保证上课时间。认真开展“大课间体育活动”，确保学生每天锻炼一小时。3.深化教学改革，推进高效课堂教学模式建设深入推进高效课堂教学模式建设活动，深化教学改革，促进教与学方式的根本转变，促进校本课堂教学模式在学校日益成熟和正常使用。积极组织高效课堂教学模式的应用和验收。各教研室要充分发挥教学的导向作用，有效解决模式建