窗边的小豆豆读书交流会教案

窗边的小豆豆读书交流会教案【教育内容】读书交流会。【教材分析】窗边的小豆豆作者是亚洲唯一的联合国儿童基金会亲善大使，日本着名作家，电视节目主持人黑柳彻子。 她根据自己上小学时的真实故事写的这本书，成为日本史上最大的书，33种文字在世界上发行，拥有数千万读者。豆子是淘气、淘气、多动、好奇心强、可爱、善良、有物心的少女。 她好奇心强，喜欢动作，幻想丰富，只给老师带来了无限的麻烦，上个年级就退学了，被一所叫“巴学园”的小学接受了。 在巴学园，有小林校长的爱护和指导，豆豆能做自己想做的一切。 她天真无邪的头脑中任意实践了天马的想象力，无限成长的豆子长大后非常成功，在巴学园的时光为她奠定了辉煌的一生基础。【教育目标】1 .师生沟通阅读感觉，加深对作品的理解。2 .让学生在回忆、交流、朗读中分享读书的乐趣，敢于朗读喜欢的文章，发表读书的心情。感受故事中的人文魅力，理解故事对生命的解释。【教育很重，难点】1 .师生沟通阅读感觉，加深对作品的理解。感受故事中的人文魅力，理解故事对生命的解释。【会话日程表】一个小时的课【教育的准备】PPT相关音乐一册窗边的小豆豆【教育过程】一、引入新课程同学们，你们有好朋友吗？你最好的朋友是谁？ 老师也有好朋友，今天也和大家认识了这些好朋友。 (出示ppt )是的，书是我们的朋友。 你也有这样的朋友吗？ (学生说)今天分享窗边的小豆豆，分享其中的喜悦与感动。二、我们在看书之前，应该做些什么(1.看封面2 .看书脊3 .看封底4 .看目录)摘要：读故事需要抓住目录三、分析人物形象1 .孩子们读了好书，仿佛经历了一次奇怪的旅行，在这次旅行中我们遇到了奇怪的事情和有趣的人物。 窗边的小豆豆这本书有多少人难忘？如果有人气指数排名，如何排名(ppt )你认为他是谁？3 .你心里的豆子是什么样的？来谈谈豆子的有趣之处吧。 集团内交流，用书面语汇总，不要重复。豆子钱包掉在厕所里，把粪坑里的东西全部捡起来堆在“丘”上”豆子有一天被单臂吊在树上，校长来问她在干什么。 豆先生说，看到牛肉还是整天挂着，今天想做牛肉。豆子喜欢挖篱笆，衣服总是破烂不堪教师总结：豆子就是这样一个淘气、淘气、多动、好奇心强、可爱、善良、懂事的少女。 正因为她好奇心强，喜欢动作，富于幻想，她给老师带来了无限的麻烦，所以一年级被原学校退学，被一所叫做“巴学园”的小学接受了。 巴学园虽然是隐形的学校，但是很憧憬所有的孩子。 你们喜欢这所学校为什么(差别化)摘要：读故事需要品味人物四、体会真相奇怪的巴学园小豆生活的巴学园有什么不同呢？学生说想说的话“巴学园”有一个独特的校门，由两棵矮树组成，树上长着绿意盎然的叶子。在“巴学园”里，在废车电车的车厢里，有豆豆的电车教室。“巴学园”里有个奇怪的校长，第一次看到豆子时，校长微微笑着听了4个小时豆子的故事，这期间，校长微微笑着说：“还有？ 我只是问。 “原来是这样啊”，既不急躁也不乏味。“巴学园”有独特的午餐，每次午餐开始校长都会问“大家都带来了“海味”和“山味”吗？”在“巴学园”里，每天的第一堂课，老师把当天的课和每次的课的学习要点写在黑板上，“接下来开始上课。 让我们从你喜欢的课程开始吧。”。 于是孩子们就从自己喜欢的课程开始，写作文，做物理实验，做数学题。“巴学园”里有各种各样的校歌。 咀嚼，咀嚼，咀嚼。吃的东西慢慢咀嚼，吃的东西慢慢咀嚼，吃的东西慢慢咀嚼奇怪的校门奇怪的教室奇怪的课程奇怪的便当奇怪的散步奇怪的座位奇怪的图书室奇怪的校歌奇特的运动会2 .我要谈谈这位奇怪的小林校长。(1)奇怪的巴学园由于奇怪的校长，我们大声地叫他小林老师，刚才我们讲了很多有趣的故事。 幼豆因自己强烈的好奇心和求知欲而开了很多玩笑。 幸好遇到开放的小林校长才保护她纯真的童心。 让我们一起来读读窗边的小豆豆这个小故事吧，看看这两个人的第一次相遇怎么样。 (联合研究)(2)找描绘小林校长的文字，读了些什么，结合学生的回答，老师外表：结实，服装整齐，(小林校长很重视细节)。 动作：笑，点头，抚摸的语言：心里想说的话，还有？ 话说完了吗(对孩子的尊敬)(3)小豆的内心对校长的感受是怎样的，“小豆出生以来第一次遇到了真正亲密的人”“但是现在有了这样的校长，心情平静，温暖，心情也很愉快”。(4)师：天真的豆子曾因为自己的行动而被其他老师和孩子们移开过目光，但是在小林校长那里，她觉得真的遇到了温柔的人。 孩子幼稚的心里是难忘的事情啊。 读了这里，有什么想说的吗(发表学生感觉)a .小豆其实是作者黑柳彻子的原型，她自己是“窗边族”，“窗边族”是指在日本身体没有问题，但被老师歧视的孩子。 她小时候因为恶作剧从原学校退学后，来到了巴学园。 在小林校长的爱护和指导下，被普通人认为“奇怪”的豆子逐渐成为大家接受的孩子，为她打下了一生的基础。 她后来成为了日本着名作家，着名的电视节目主持人。 她一生感谢校长，校长改变了她，这个一年级的淘气成了好人。 于是，作者在书的门页上写道，想把这本书献给去世的小林宗作老师。 带着回忆和感谢的心情读这句话，把这本书献给去世的小林宗作老师吧。 (提示ppt )b .介绍小林宗作：他认为“教育必须从小学开始”，班上的学生每人，绝对不超过三十人。 并且提倡自由教育，贯彻尊重孩子们个性的教育方针。 这是一位很棒的校长，我怀着崇敬的心情读了这句话，把这本书献给了已故的小林宗作老师。c .她的代表作校长老师年出版后，不仅在日本，在世界上也引起了很大的反响，成为日本历史上最大的书，被翻译成33种文字，介绍到世界各地。 1984年，联合国官员读完英文版窗边的小豆豆后，被任命为联合国儿童亲善基金大使，说“这个人很了解孩子的心理，再也没有比她更合适的人了”。 黑柳彻子把对老师的感谢变成了对孩子的关心和爱护。 黑柳彻子把自己的经验写成了小说。 他是世界上的大人，特别是老师，像小林宗作校长那样珍惜孩子纯真的童心，希望成为孩子最伟大最普通的朋友，带着这样的希望读这本书，把这本书奉献给去世的小林宗作老师吧。老师总结：小林校长关心孩子，在最朴素和平中看到他的伟大，他是个了不起的校长！ 黑柳彻子感谢老师，不忘老师，把对老师的感谢都变成了对孩子的爱，这些感情像水一样在我们心中蔓延，读书让我们感受到真实。同学们，你们心里的巴学园怎么样了(生说)摘要：读故事要了解真相五、推敲摘要，延长读书时间这个叫小豆的女孩子，后来成了优秀节目的主持人和演员。 她在书的后记中这样写道。 “校长经常对我说小豆子是个好孩子。 至今为止受到了我多大的鼓励，我无法估量。