第2章施工过程组织原理(第2次)

课时授课计划课次序号： 4 一、课题：第二章 施工过程组织原理 第二节 施工过程的时间组织二、课型：课堂讲授三、目的要求：学生通过该次课的学习，应重点掌握：三道工序，多项任务施工顺序；熟悉工程项目施工作业方式；了解n（n3）道工序，多项任务的施工顺序及四 道工序多施工段的最优排序方法，作业方式的综合运用。四、重点、难点：本次授课的重点是：三道工序，多项任务施工顺序；工程项目施工作业方式。 本次授课的难点是：三道工序，多项任务施工顺序；五、教学方法及手段：采用集中课堂讲授与学生练习相结合的方法，在授课中对于三道工序，多项任务施工顺序这部分教学内容也采用实际工程案例来进行讲授，并要求学生进行练习；顺序、平行、流水三种作业方式可分为定义、组织、特点进行讲授，这样可以条理清晰，重点突出，便于学生掌握。六、参考资料：工程项目施工图设计图纸，公路施工组织与概预算 崔艳梅主编七、作业：1. 工程项目施工作业方式及特点是怎样的?2说明三道工序，多项任务施工顺序安排的步骤。3对下表工程进行最优排序，确定最短总工期并用1-5号施工顺序的总工期进行对比。 任务工序1#2#3#4#5#A102694B43245C85967八、授课记录：授课日期2010.9.10班次土木075-078升九、授课效果分析：结合工程实例讲授三道工序，多项任务施工顺序方法，使学生感受到本教学内容在工程实际中应用价值，提高了学生的学习兴趣，大部分学生掌握的较好。工程项目施工作业方式分为定义、组织、特点进行讲授，使条理清晰，重点突出，教学效果很好。十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）1、复习：二道工序，多项任务施工顺序的内容：（3min）2、导入课题：由二道工序，多项任务施工顺序出发，提出三道工序，多项任务的施工顺序应如何安排。引入施三道工序，多项任务的施工顺序安排内容。（2min）3、教学内容：三道工序，多项任务施工顺序；二n（n3）道工序，多项任务的施工顺序：四 道工序多施工段的最优排序方法：；工程项目施工作业方式；作业方式的综合运用；（78min）4、课堂总结：5min5、布置作业：2min第二节 施工过程的时间组织2 三道工序，多项任务的施工顺序：条件（1）：第一道工序最小的施工周期t（iA）min大于或等于第二道工序的最大施工周期t（iB）max 即t（iA）mint（iB）max 。条件（2）：第三道工序最小的施工周期t（iC）min大于或等于第二道工序的最大施工周期t（iB）max 即t（iC）mint（iB）max 。 符合上述条件之一的工程项目，可按下法计算。下面以一工程项目为例，介绍三道工序，多项任务的施工顺序排序方法。现有一工程项目，包括5个施工任务，每个任务有3道工序，每道工序的工作时间如下表所示，确定项目的最优施工顺序及总工期。 工序任务号ABCA+BB+C1#4559102#226483#83911124#103913125#547911解：1 首先验证是否符合条件（1）或条件（2）tiAm in=t2A=2 tiAm in=t1B=5 tiAm in=t2A=2 tiAmi n=t1B=5 条件（1）不成立。tiCm in=t1C=5= tiAm i n=t1B=5 条件（2）成立。2 工序合并：将第一道工序和第二道工序上各项任务的施工周期依次加在一起。将第三道工序和第二道工序上各项任务的施工周期依次加在一起。将第、步得到的周期序列看作两道工序的施工周期。按两道工序多项任务的计算方法求出最优施工顺序。3 运用约翰逊贝尔曼法则，进行最优排序：在ti（A+B）和ti（B+C）中找出最小值，先行工序排在最前，后续工序排在最后施工。t2（A+B）=4= ti（A+B）min 先行工序，2#任务第一施工。t1（A+B）= t5（A+B）=9= tmin 都为先行工序，查其后续工序t1（B+C）=10，t5（B+C）=11，t1（B+C）=10t5（B+C）=11，1#任务排在5#任务后面，5#任务第二1#任务第三。t3（A+B）=11= tmin 为先行工序，3#任务第四施工，4#任务第五施工。施工顺序为：2# 5# 1# 3# 4#绘制施工进度图，确定总工期。注意：第二道工序要在第一道工序完的基础上才能开始；第三道工序要在第二道工序完的基础上才能开始。总工期t=41天。按1-5顺序，绘制施工进度图，确定总工期总工期t=45天。对于三道工序，多项任务的项目，按最优排序确定的总工期也比自然顺序的短。二n（n3）道工序，多项任务的施工顺序：n3时，按施工的客观规律，采用将前后关联工序的施工周期按一定方式合并的方法，分别应用约翰逊贝尔曼法则，求出“合并工序”相应的周期，最后再按选取最小值的方法求得施工顺序的最优安排。四 道工序多施工段的最优排序方法：1 工序合并条件：三相邻工序的工作时间应满足前后工序中任何一工序的最小工作时间应大于或等于中间工序的最大工作时间。tAmintBmax tCmintBmax 或 tBmintCmax tDmintCmax 若出现tCmintBmax 则合并为a+b与b+c+d两道工序。若出现tDmintCmax 则合并为a+b+c与c+d两道工序。2合并为两道工序后，运用约翰逊贝尔曼法则进行最优排序。三 工程项目施工作业方式：1 顺序作业：按工艺流程和施工程序，按先后顺序进行施工操作。特点：顺序作业总工期长，劳动力需要量少，周期起伏不定。材料供应、作业班组的作业是间歇的。在工种和技工的使用上形成极大的不合理。2 平行作业：划分几个施工段，同时按程序施工。P22图。特点：总工期短，劳动力需要量增加、设备、机具供应不易实现，出现人力高峰，易造成窝工，增加生活福利设施的支出，材料供应集中而间歇。3 流水作业：将不同工程对象的同一施工工序交给专业施工队执行，各施工队在统一计划安排下，依次在各个作业面上完成指定操作，前一操作完成后，转移至另一作业面，执行同样的操作，后一操作由其它专业队执行。特点：（1）工期适中。（2）劳动力得到合理的利用，避免了短期内的高峰现象。（3）当各专业队都进入流水作业后，机具和材料的供应与使用都稳定而均衡。（4）流水作业法是组织专业队施工，工程质量有保证。四 作业方式的综合运用：1 平行流水作业施工：在平行的基础上，再流水。如一个项目划分几个施