小学学校的教学计划

小学的教学计划通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，并使自己明确各项任务的目的。以下是有关小学学校的教育项目，希望能有帮助。小学的教学计划一、目标任务1、在开发学生时代的数学教学效果、提高数学教学质量、实施素质教育的前提下，应尽可能提高40分钟的素质，数学教学质量比上学期有所提高。2、努力提高教研室组织高质量课程研究笔记的教学方式，提高教师的教学水平。二、指导思想以校园信息部的教学工作计划要点为指南，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。以校园为中心的优质课堂教学和研究课题，改变教育观念，改进教育方法，优化教育模式，逐步提高课堂教学效率，有效提高教学质量。3、按时以高质量完成校园规定的各种日常工作。三、主要措施1、执行一般教育工作：(1)备课要充分，目标要明确。上课要认真，方法要灵活。作业布置要强调要点，重视效果，有收集就一定要修改，有练习就一定要评估，有错误就一定要纠正。学习潜力差的学生应该改进他们的作业，提高学习成绩。(2)每位数学教师都认真制定了帮助教课计划和辅助学生的计划。教学中个性要重视对学生学习方法的指导和良好习惯，做好辅助和帮助的工作。这个学期除了要加强学生对应用问题的分析、理解，培养学生的抽象思维外，还要加强计算潜力的培养。(3)加强自己的工作学习：多读书，养成看好书的习惯，多参加校园组织的讲课、听、评和活动。一学期至少以20节课为课时。(4)认真做好单位考试工作，及时做好单位考试分析。小组内教师努力提出了每个单元的达标考试问题，并及时进行了评价、修改、复版。找出每个单元的知识难点，完成单元符合性测试分析表。调查不足的地方，再提出学生容易出错的练习题，进行综合练习。2、加强教学研究工作：本学期我们四年级数学组负责的子课题是“质量好的课程和练习结合方法研究”。我们组的所有老师都讨论过，我们一致认为“口语练习的结合”是小学数学课很重要的一部分。随着教学理念的转变，教师的主角和学生的地位发生了变化，显示了中学生在教学过程中的主体地位，但教师的主导作用非常重要。有些知识经过分组讨论可以由学生自己解决，但老师的总结必须整合知识，给学生提供更明确的理论。在数学教学中练习更是不可缺少的部分。巩固练习是帮助学生掌握新知识、组织技能、开发智力和培养潜能的重要手段。我们认为，“实践的结合”可以帮助学生更快、更深入地理解所学的课堂知识。为了更好地完成我们队的任务，我们计划做好以下方面的工作。(1)备课：备课是好课的前提。在上课前深入挖掘教材，明确各科的重难点和突破困难需要采取的措施等，为课程中的精细化打下良好基础。(2)认真准备练习题：在上课前，准备能突出本课重点的练习和学生容易出错的问题。集中练习，练习有水平，问题类型多，目标性强。教学和研究时，有丰富教学经验的教师将各知识点学生容易出错的题目类型一一列举。在课堂上，我们以类似的问题为目标，开始萌生难题。(3)认真开展群众备课活动，每位教师应用心灵投资教学研究，各自发表自己的意见，从中选出最合理、最好的推荐。(4)认真做好各教研组的教学研究活动，活动前有中心问题，活动有记录，活动后有总结分析。学期末，我们期待学生通过一学期的训练独立完成当天的知识，部分学生在基础知识的基础上扩展课程知识掌握一些污水知识，训练数学思维。学生可以在应用问题教学中分析问题，解决问题，接受数学思维训练，学生可以用自己储备的知识思考数学问题。3、培养学生良好的学习习惯。培养学生良好的学习习惯是实现素质教育必不可少的基本资料。重视学生学习习惯的培养，培养学生认真认真的学习态度和克服困难的精神，形成有计划、有组织的学习方式。具体的教学和研究活动包括：第一周：讨论教学研究组工作计划的制定。第二周：讨论用数字表示。第三周：讨论以文字表示数量关系和方程式。第四周：认真听教务处组织的名词团指导课，做好课堂记录。5周：探讨加法运算法，使用加法运算法进行简单计算。6周：研究乘法交换法和乘法连接法。7周：讨论乘法分配法。8周：讨论平角和周角及角度测量。9周：讨论三角形的理解。10周：做好期中考试的准备。11周：期中考试。12周：研究小数的好处。13周：研究小数点的本质。14周：讨论小数点位置移动引起的小数大小变化规律。15周：讨论小数字的重写。16周：探讨小数的接近性。17周：复查观察对象。18周：讨论小数的加法和减法。19周：统计研究。20周：任务汇总。21周：期末考试。小学的教学计划一、地图思想全面贯彻党的教育方针，全面实施质量教育，以时局教育工作为中心进行部署，以建立“5851”战略思想为指导，以市邱会党籍会提出的“五大一流”教育为中心，以教学改革为中心，重点进行课堂教学，积极工作，有效地推进教学工作。二、主要工作点(a)严格教正规管理，提高教育质量；1.严格遵守教育惯例。这个学期，教学指导部将重新修改教学和惯例管理制度，加强管理和检查，按计划定期检查各项工作，督促教师认真完成自己的工作任务，提高教师对工作的意识，让教师对教学负责，对学生负责。2.严格执行课程计划，按照黑龙江省义务教育课程设置方案要求开设各课程，确保国家三级课程的实施。同时，根据校园实际情况，开设顾问阅读证(3-6年)等基于学校的课程，认真执行3-6年级的综合实践活动课程。3.继续推进新课程改革，发挥课程改革的中枢辐射作用，指导四、六年级的老师继续探索适合我们学校的课堂教学方式，切实做好“五步三学”教学模式的各个环节，不经形式，提高课堂教学效果。4.加强作业管理，减轻学生的课业负担。要求1、2年级不留下家庭作业，书包不回家，3、6年级正规作业不要超过40分钟，对学生差异要留下不同水平的作业，让每个学生一点点收获。错误的布置，遗漏的布置，不允许学生代写作业。不组织月考和期中考试工作，集中学期末组织教员质量考试工作。5.教导处在学期初要求教师认真研究教材和教师用书，制定科学合理的教学进度和教学计划，对教师进行课程准备、课程、作业修改等日常教学工作提出明确要求，提高教学准备质量，全面掌握教材，控制教材，创新性地处理教材，编写优质的教学反思性文章。并及时实施有效的检查指导，确保教育目标的实施。6.要建立有效的教室，在40分钟内提高质量，教师要认真准备，精心设计课程，根据课程费、学生的实际情况，最大限度地提高学生的学习兴趣，设计调动学生学习主导权的课题。教师要有很强的课堂控制潜力。教师要真心关爱学生，教师要以平等的心态对待学生，尊重学生的个人差异，与学生建立和睦的师生关系。只有这样才能提高课堂教学的效率。7.随时随地对每位教师进行授课，定期检查教学工作实施情况，评估在实施新课程标准的过程中各项工作的完成状态和取得的成果，有效地完成教学任务。校内主要教学领导每学期上80多门课，教师上20多门课。制定听力评价制度，听后要及时评价课程和意见。加强对教师的跟踪效果和指导，根据课后教学效果现场调查学生的知识获取状态，评价教师的课堂教学质量。8.培养学习优生，做好学习障碍学生转化工作。要结合学生的实际，坚持个别指导及指导自学为主的原则，重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和真诚认识。对学习困难的学生，教师要树立“人人都能成为人才”的观点，查明原因，建立档案，培养爱心，培养学习兴趣，加强父母与校园的双向反馈交流，实现家庭教育与校园教育的互动，促进学生健康发展。(b)积极开展教学研究活动，深化教育改革。坚持“以人为本，以质量为基础”，开展多种形式的教学研究活动，深化教学改革，提高每门课的效率。1.9月进行骨干教师示范系，课程改革教师每周一报告课程活动。2.10月，将进行年轻教师的高质量课程评价活动和课程改革教师的高成本课程活动。3.11月举行“父母开馆周”活动。上课报告和展示课活动。4.12月进行复习课的讲课活动。5.学科要制定学期教学和研究活动计划，每两周组织一次大的教学和研究活动，纳入校园教学工作计划，教授和研究组长每周报告。教学和研究活动要结合课题，结合教育实际，集中活动的可行性。注意资料的积累和整理，期末实行校园先进课程组的等级。6.要求各教务组对课程改革实施过程中出现的问题建立研究主题，进行研究，校园随时进行研究和核算，并在学期末提交所有课程资料进行整理。(c)积极开展各种京津活动，促进教师素质的提高。1.根据隋时局的活动安排，组织教师参加艺术教育成果展活动，以提高教师的工作质量为契机。2.抓好教员教课修正基础课程、官门教课活动、教员队伍，提高我校教员的工作素养。3.继续做好教师的教学设计、教学案例、教学随笔、教学反思的选拔竞赛及学生作业展示竞争活动。这学期组织的学生竞赛包括：写作竞赛，100字检查；数学口语，数学计算，应用解题比赛等。这是为了提高教育质量。(d)加强师资培养，加强师资队伍建设以更新外树形象、内江质量、教育思想的概念为重点，通过对教师的理论及工作训练，促进全体教师用新思想指导教学活动。1.教育理论训练(关于新课程改革教学论在教育实践中的应用的理论讨论，看名家的论着，看名家的课，听学者的报告等)。)本学期所有教师每月“5个1个”:编写优秀的教学设计；上一节成功的公共课；写有价值的教学反思文。做模范案例分析。在每学期独立思考的以自己学校为基础的研究中感受到，写收获的经验或论文。加快教师向“研究型、学者型、学者型”教师的转换。2.结合以学校为基础的教学和研究，做好校园骨干教师的教育工作，给他们创造压制课业的机会，让他们承担负担，让他们在工作中锻炼，提高潜力，使他们出色。3.善于培养年轻教师。努力为青年教师创造学习机会，定期组织青年教师公共课，提高准备、说、说、评价潜力，尽快适应教育工作，不断提高教育水平。即可从workspace页面中移除物件。4.利用外出上课、学习的机会，选拔目标教师外出，学习先进的课堂教学经验，利用多种渠道提高教师的课堂教学水平。5.加强教师基本功训练，积极组织教师参加地方、市各学科的论文、案例、教授等各种比赛，获得和提高参赛过程中取得的收获。(5)进行课题研究，走科研和学校的路。1.继续推进我校“十二五”课题研究。2.绥芬河市教育、科研组参加展览活动的教师参与组织。主动报告20xx培训结果。4.以教务组为单位，进行“小学生如何使用规范汉字”主题的研究，以解决本学科教学上的存在问题为基础，通过辩论实验，一方面进行研究，一方面进行总结，以增加的原则，形成优秀的研究氛围小学的教学计划一、地图思想以“健康第一”为指导，将校园体育作为全面素质教育的重要突破口和出发点，牢牢把握提高学生体质、增强体质、促进健康成长的核心，充分发挥体育的教育功能，促进学生全面协调发展。二、组织领导建立和完善组织机构，切实加强阳光体育的领导。设立以首席长为组长、少官校长为副组长、以各班班主任为会员的阳光体育指导部。三、活动目标1.促进学生健康成长，构建健康意识和终身体育馆，使“健康第一”思想失实。2、让学生有选择地参与，学习，享受体育运动，激发学生的体育兴趣，发挥学生的学习意图和潜力。3、优化校园作业改革、时间、空间、形式、资料和结构的教室运动，让学生参加，积极掌握健身方法，自觉运动。4、促进师生和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和沟通潜力。5、丰富校园文化生活