高中物理必修一知识点总结

高中物理必修知识点总结第一章.运动的说明1 .时间和时间间隔的关系时间间隔可以表示运动的过程，时刻只能表示运动的一瞬间。 关于时间间隔和时刻的表达，能够正确理解。 这将是：第4s终端、第4s时、第5s初始全部为时刻的4s内、第4s、从第2s到第4 s都是时间间隔。差异：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一点。2、程度与位移的关系位移表示位置变化，通过从初始位置到最终位置的有向线段来表示，并且是矢量。 路程是运动轨迹的长度，标量。 只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。 一般来说，路程位移的大小。3 .速度与速度的关系在物理的意义上描述物体运动的速度和方向的物理量是用向量描述物体运动的速度的物理量，是标量分类平均速度、瞬时速度、平均速度(=路程/时间)决定因素平均速度由位移和时间决定的瞬时速度的大小决定的方向平均速度方向与位移方向相同，瞬时速度方向与该质点的运动方向没有方向关系的单位相同(m/s )，瞬时速度的大小等于速度4 .速度、加速度和速度变化量的关系速度加速度速度变化量意味着物体运动的速度和方向的物理量，意味着物体的速度的变化的速度和方向的物理量，是意味着物体的速度的变化的大小的物理量，是过程量表达式单位m/s m/s2 m/s决定因素v的大小由v0、a、t决定，a不是由v、v、t决定，而是由f和m决定。 由v和v0决定，而且，由a和t决定方向与位移x或x相同，即物体的运动方向与v的方向一致由方向的大小位移与时间之比决定位移引起的时间变化率 x-t图像中图表上的点的切线斜率大小的值速度相对于时间的变化率速度变化量与经过时间之比vt图像中图表上的点的切线斜率大小的值5 .动态图像的理解和应用由于图像可以直观地表示物理过程和各物理量的关系，因此在解决问题的过程中被广泛应用。 运动学中常用的是x-t图像和v-t图像。1 .理解图像的意思(1) x-t图像是描述位移随时间变化的规则(2) vt图像是描述速度随时间变化的规则2 .明确图像倾斜的含义(1)在x-t图像中，曲线图的斜率表示速度。(2)在v-t图像中，曲线图的倾斜度表示加速度。第二章，均匀变速直线运动的研究1 .一种机械运动：相对于其它物体的位置变化叫做机械运动，包括平移、旋转、振动等运动形式。 为了研究物体的运动，需要选定参照物(即，假设为不动的物体)。 对于同一物体的运动，如果所选择的参照物不同，则该运动的记述不同。 通常以地球为参照物研究物体的运动。2 .质点：代替物体，只有质量，没有形状和大小，是理想的物理模型。 单凭物体的大小不能成为质点的依据。3 .位移和行程：的位移表示物体的位置的变化，是从物体的运动的初始位置朝向最后的位置的有向线段，是矢量，行程是物体的运动轨迹的长度，是标量。行程和位移是完全不同的概念，仅从大小来看，一般位移的大小比行程小，仅在一个方向的直线运动中位移的大小等于行程4 .速度和速度(1)速度：表示物体运动速度的物理量.将平均速度：质点某个时间内的位移与该位移发生的时间之比称为该时间(或位移)的平均速度v、即v=s/t，平均速度是变速运动的大致记述.瞬时速度：运动物体在某个时刻(或某个位置)的速度朝向轨迹上的质点所在点的切线方向前进的一侧.(2)速度：速度只有大小，没有方向，标量在一般变速运动中，平均速度的大小不一定与平均速度相等，仅一个方向的直线运动两者相等.5 .加速度(1)加速度是记述速度变化速度的物理量，加速度也称为速度变化率.(:是在均匀变速直线运动中，将速度变化v与该变化所需要的时间t之比称为均匀变速直线运动的加速度，用a表示.(3)方向：与速度变化v方向一致，但不一定与v的方向一致.(注意)只要速度变化，加速度就与速度大小无关，除非速度变化(等速)，否则无论速度多大，只要加速度始终为零且速度变化快，则无论速度大、小、零，物体的加速度都大.6 .等速直线运动(1)将：在任意相等的时间内位移相等的直线运动定义为等速直线运动(2)特征量：a=0，v=常数；(3)位移量：S=vt7 .均匀变速直线运动(1)将：在任意相等时间内速度变化相等的直线运动定义为均匀变速直线运动(2)特征量：a=常数(3)式：速度式： V=V0 at速度位移式： vt2-v02=2as5位移式： s=v0t at2平均速度V=以上的各式是向量式，应当在应用时规定正的方向，代数性地求解向量，通常将初始方向设为正的方向，与正的方向一致的取“ ”的值，与正的方向相反的取“-”的值。八.重要结论(1)均匀变速直线运动的质点，任意两个连续相等的时间t的位移差为常数，即s=SNLsn=at2=常数(2)均匀变速直线运动质点、某时间内的中间时刻的瞬时速度等于该时间内的平均速度9 .自由落体运动(1)条件：初始速度为零且仅受重力作用的(2)性质：是初始速度为零的均匀加速直线运动，a=g(3)式：10 .运动图像(1)位移图像(s-t图像) :图像上的一点的切线的倾斜度表示与该时刻对应的速度图像用直线表示物体进行等速直线运动，图像用曲线表示物体进行变速运动图像与横轴交叉，表示物体从基准点的一边移动到另一边。(2)在速度图像(v-t图像) :速度图像中，能够读取物体任意时刻的速度在速度图像中，物体时间位移的大小与物体的速度图像和由该时间轴包围的面积的值相等.在速度图像中，物体任意时刻的加速度是速度图像上对应点的切线的斜率.曲线与横轴交叉，表示物体运动速度相反.曲线是用直线表示物体进行均匀变速直线运动或等速直线运动的曲线，是表示物体进行加速运动的曲线.第二章，相互作用力1 .力量力是物体对物体的作用，是物体变形或改变物体运动状态的原因。 力是向量。2 .重力(1)重力是由地球对物体的吸引而产生的“注意”重力是由地球的吸引产生的，但重力不能说是地球的吸引力，重力是万有引力的分力但是，在地球表面附近，重力几乎等于万有引力(2)重力大小：地球表面G=mg，距离地面高度h为G/=mg/，其中g/=R/(R h)2g(3)重力方向：垂直向下(不一定指地底)。(4)重心：物体的各部受到的重力合力的作用点不一定是物体的重心在物体上.3 .弹力(1)产生原因：是因为产生弹性变形物体倾向于恢复变形而产生的.(2)发生条件：直接接触有弹性变形(3)弹力方向：与物体的变形方向相反，受到弹力的物体是引起变形的物体，施加力的物体是引起变形的物体.绳索的拉伸方向始终沿着绳索，指绳索收缩的方向，轻的绳索的张力大小在任何地方都相等轻杆既能产生压力又能产生拉力，方向不一定沿杆(4)一般根据物体的运动状态，利用平衡条件或者牛顿法则来求出弹簧力的大小： 弹簧力可以通过钩子定律求出钩定律：在弹簧的限度内，弹簧的弹力的大小与弹簧的形变变量成比例，即F=kx.k是弹簧的功率因数，仅与弹簧自身的元件相关联，单位为N/m。4 .摩擦力(1)发生的条件：相互接触的物体间存在压力接触面不平滑接触的物体间存在相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的倾向(静摩擦力)，这3点不可缺少(2)摩擦力方向：沿着接触面的切线方向与物体的相对运动或相对运动的倾向的方向相反，可以与物体的运动的方向相同也可以相反.(3)确定静摩擦力的方向的方法：假定方法：首先假定两个物体的接触面平滑，在这种情况下，如果两个物体不发生相对运动，则原本就没有相对运动的倾向，如果说明也没有静摩擦力的两个物体相对运动，则原本就有相对运动倾向，原本的相对运动倾向的方向为， 表示与假定接触面平滑时的相对运动的方向相同，根据静摩擦力的方向与物体的相对运动倾向的方向相反来决定静摩擦力的方向.平衡方法：可以根据双力平衡条件确定静摩擦力方向.(4)大小：在明确是什么样的摩擦力之后，根据各自的法则求解滑动摩擦力大小：是物体的正压力，不一定与物体的重力相等，也可能与重力无关，或者根据物体的运动状态，使用平衡条件或牛顿定律求出.静摩擦力的大小：静摩擦力的大小可在0和f max之间变化，一般应根据物体的运动状态从平衡条件和牛顿定律中求解5 .物体的受力分析(1)确定要研究的物体，分析周围物体对其的作用，不能分析该物体对其他物体施加的力，不能认为作用于其他物体的力错误地通过“力的传递”作用于研究对象(2)按“性质力量”的顺序分析。 也就是说，不能按照重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序进行分析，把“效果力”和“性质力”混为一谈(3)如果不知道力的方向，可以用假说法分析。 首先，假设不存在该力，可以想象研究对象发生什么样的运动，审查该力应该处于哪个方向，对象满足规定的运动状态。6 .力的合成和分解(1)力和分力：力作用于物体时，其效果与几个力相同，将该力称为该力的合力，将该力称为该力的分力。 (2)力合成和分解的基本方法：平行四边形的法则(3)力合成器：计算若干已知力的合成，并且将其称为力合成共同点的两个力(F 1和F 2)的合成力的大小f的值的范围是：|f1- f2|ff1f 2(4)力的分解单元：求出已知力的分力，并将其称为力的分解单元(力的分解和力的合成是逆运算)。在实际问题中，通常在很多问题中采用正交分解法，以便于研究分解已知力量产生的实际作用效果的问题7 .共同点力的平衡(1)共同点力：作用于物体的同一点，或作用有作用线与一点相交的几个力.(2)平衡状态：物体被称为等速直线运动或保持静止平衡状态，是加速度等于零的状态.(3)基于共同点力的物体的平衡条件：物体所受到的外力为零，即F=0，若使用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件为：Fx=0、- fy=0。(4)解决平衡问题的常用方法：隔离法、整体法、图式法、三角形类似法、正交分解法等第三章牛顿运动定律1 .牛顿第一定律所有物体始终维持等速直线运动状态或静止状态，直到外力使该运动状态变化为止.(1)运动是物体的属性，物体的运动不需要力量(2)法则表明任何物体都有惯性(3)不存在无力物体。 牛顿的第一定律不能通过实验直接验证。 但是在大量实验现象的基础上，通过思维的逻辑推理被发现。 研究物理问题的另一种新方法：观察了大量实验现象，教导人们利用人的逻辑思维，从大量现象中寻找事物规律。(4)牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为牛顿第二定律不受外力时的特例。 牛顿第一定律定性地给出力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。2 .惯性：物体保持等速直线运动状态或静止状态的性质。(1)惯性是物体的固有属性，所有物体都有惯性，与物体的力的状况和运动状态无关，只能利用“惯性”，不能克服“惯性”。3 .牛顿第二定律物体的加速度与受到的外力的合力成比例，与物体的质量成反比，加速度的方向与适应外力的方向相同，式f合=ma(1)牛顿第二定律定量阐明力与运动的关系，知力，可以根据牛顿第二定律分析物体运动规律，相反，知力，根据牛顿第二定律研究受力情况，为设计运动和控制运动提供了理论基础。(2)应注意，对牛顿第二定律的数学式f合=ma，f合为力，ma不能视为力的作用效果，特别是ma不能视为力.(3)牛顿的第二定律明确了力的瞬间效果，即作用于物体的力和其效果是瞬间的对应关系，力变化的加速度变化，力去除加速度后变为零，注意力的瞬间效果不是速度而是加速度。(4)牛顿第二定律f合=ma，f合为矢量，ma也为矢量，ma和f合的方向始终一致.4 .牛顿第三定律：两个物体之间的力和反作用力始终大小相同，方向相反，作用于同一条直线。(1)牛顿第三运动定律表明两个物体之间的作用是相互作用的，力总是成对出现，它们总是同时发生，同时消灭。 (2)力和反作用力始终是相同性质的力(3)作用力和反作用力分别作用于两个不同的物体，产生各自的效果，不能重叠。5 .牛顿运动定律的适用范围：宏观低速的物体和常规系统6 .过重和失重(1)超重：物体向上的加