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文档简介

优秀的文档上学期高二生物教学工作计划根据生物教学大纲的要求，结合教材内容和学校及学生的实际情况，为顺利完成学校下达的考试目标，培养学生成为“四有”学生，特制定本计划。全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力创造创新教育，认真贯彻基础教育课程改革纲要精神；以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。以教育信息化为导向，结合生物教育教学的特点，以全体学生为目标，全面提高学生素质，培养学生的创新和实践能力，培养学生的实践和实验能力。适应新教材并顺利通过考试，将为高三生物综合复习打下良好的基础。(1)要求学生系统地掌握细胞、生物代谢、生物生殖和发育、生命活动调节、遗传和变异及其在农业、医学、工业和国防中的应用的基础知识。(2)通过学习基础生物学知识，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。(3)要求学生掌握使用高倍显微镜和做简单生理实验的基本技能。(4)培养学生自学生物知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构和生殖发育，分析和解释一些生物现象。1、认真掌握生物学教学的基础知识。高中生物知识是系统的、全面的。上课前，我们要认真分析教材，掌握教材的重点和难点，研究学生的生理、心理特点和学习规律，通过课堂教学、实验和作业等多种教学环节，努力培养学生的学习兴趣，激发学生的学习意识。在充分调动学生积极性的情况下，引导他们学好生物学基础知识，达到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们今后进一步学习相关专业知识和参与工作打下良好的知识基础。2.重视对学生的思想教育。高中生物教学内容非常重视从进化和生态学的角度对学生进行教育。在教学过程中，教师应结合高中生物知识的教学，对学生进行这两种观点的教育，使学生明白世界上各种动物和植物都是逐步进化的，一切生物都离不开其生存环境，生物必须依赖其生存环境，而生物的生存活动又反过来不断改变环境，从而对学生进行辩证唯物主义教育。此外，通过讲述祖国丰富的动植物资源和我国古今生物科学的成就，对学生进行爱国主义教育。3.注重培养学生的基本生物技能和能力。教师还应妥善安排教学大纲和教材中规定的学生作业，并指导学生认真完成作业。通过教学和课外活动的各个方面，努力培养学生自学生物知识、观察和科学分析解释某些生物现象的能力。4、加强直观教学，坚持理论联系实际直观教学是帮助学生更好地理解教学内容、调动学生学习积极性和巩固记忆的重要方法之一。在实际教学中，我会积极制作自己的教具，将教学挂图、标本、模型、幻灯片和
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