高三最后一个月家长会发言稿

尊敬的父母：你好，你好！谢谢你参加这个有特殊意义的家长会。我们高三的学生已经进入高考的最后阶段。在这个最重要的时期，我们将与家长们一起讨论学生考试前复习准备、心理咨询、家长们应注意的事项等相关问题，在今年高考中取得好成绩，做出我们最有效的努力。现在，我想就本班目前的教学管理设想向家长报告学生的心理咨询措施，并就高考前夕家长应注意的相关问题与父母交流的几点，请大家批评纠正。第一，班级管理倡议。班主任作为班级管理和班级教育质量的第一负责人，在我们学生全力冲刺的最重要阶段，我一定要充分发挥主观能动性，以高度的责任感、最充分的热情、最集中的精力投入班级管理，深入了解实际情况，采取切实有效的措施，细致地解决具体问题。以学生为主体，配合学校和年级的“三个成立”、“四个优先”，全面解决和管理准备过程中的学习任务。第一，树立纪律观念。高考越临近，学生的思想就越容易受到各种影响，集体观念稀薄，容易出现违反纪律等现象，特别要进一步加强自学课程纪律、严格管理。考试前适当放松并不意味着放纵。通过耐心细致的思想工作，要求学生严格执行学校和年级制定的各种管理制度，纪律好，学风深，班级作风积极。营造良好的学习氛围。二是建立时间和效率的概念。对高三学生来说，时间是分数，优惠是不同的大学水平。在保证学生充分休息时间的前提下，每天的每一小时，甚至每一分钟都催促他们尽可能快点。在课堂上一定要抓住“有效时间”，充分利用，总要有好处，努力每天进步。让所有的学生扪心自问我得了多少这门课。我这门课听得有多好？第三，确立竞争概念。尽管近年来大学招生不断扩大，但如果大学运营水平不是100%，就应该有竞争。所以要复习准备阶段，正确地生理学生，进行心理指导，学习学生自我中心，超越自我，明确“竞争成果，竞争人才”的道理，“人生可以有几次考验”，“逆水而行，就退”，并进行大苦。这样才能全面推进整体教学水平的提高。“四个优先”总是给予进修生四个优先：对话优先、座位优先、作业修改咨询优先、课程提问优先。后进生是客观存在的弱召集团。在学业和生活上更应该保护和关心的对象。一个班后学生的学习状态会进一步影响全班的学习状态，因此我们班在很多方面给了后生方便。可能给其他学生带来了不便。这也请家长和同学们理解！因此，高561班和谐、反风、学风浓，上次考试中低分位数的人员都是年级最小的班，平均分数也一直处于年级的前列。一辈子同船同游，同同学在一起是一种缘分，也是未来的宝贵财富！我们在帮助别人的同时也在帮助自己。第二，心理咨询倡议。成绩的好坏不仅取决于学生知识的高低，还取决于学生的心理素质。考生必须心理稳定，心境平和，才能冷静思考，保持思维敏捷，灵活地处理考试问题。高三后期，我们特别细心地管理心理工作，甚至细节。努力烹饪三年级学生的“灵鸡汤”为此，我从以下几个方面开始了这项工作：(a)调整各学科教师，指导学习方法，培养学生的自信心。高三后期，各学科的复习全部进入第二、第三轮。大量的练习题资料堆积在我们学生面前。学生一旦不能从中受益，就会烦躁，厌倦情绪，甚至产生相反的情绪，迫切需要老师的指导方法。作为班主任，首先要协调各学科老师，重视课堂的效果、练习的目标、课外的效率。根据学问的特点进行法律指导，在教育学生方面，一定要认真听各科，掌握各知识点，好好练习各题，过程重，结果重。在教学生正确处理练习问题和知识点之间的关系的同时，不要盲目地制造问题。制造问题的时候，更加注意分析问题的质量，不刻意追求数量。建立知识体系，加强知识转移教育，点对点、线间、单个知识点连接到整个知识网络。多做试卷找出问题，纠正不足，弥补不足，全面提高现场应试能力。其次，要规范学生解决问题的想法，教育问题的解决阶段，加快解决问题的速度，保证解决问题的质量，为此努力取得的份额，每一分都必须有。最后，引导学生整理容易的问题。考试20多天，改变了制造新问题的一贯做法，教师和学生们可以回到教科书上打基础，进行知识点再现和知识点单列，并自信、科学、合理地学习，直到学生们冷静、科学、合理地进入考场为止。(b)帮助学生知道考试的作用，消除害怕考试、害怕失败的心理。高三后期，各科目考试增加，各考试影响了学生。考试的时候害怕，拿到试卷就发抖.我们的班主任对学生的“考试疲劳累积导致考试瘫痪和考试不安”的指责表示：耐心地向学生解释，考试本身有助于找出问题，弥补不足的部分。考试考砸了，没关系，只有通过考试才能找出问题，找出漏洞，才能及时弥补和及时巩固。考试不仅能弥补我们知识的不足，还能提高我们的应试能力。高考来了才能方便。(3)关心每个学生，给学生心灵的意志和感情的安慰，维持他们学习的耐心、耐心和和平。事实证明，妨碍我们成功的主要障碍不是我们能力的大小，而是我们的心态。一张试卷，一次月考周考试，又给学生带来了冲击。真的一波不平，一波又开始了。此外，随着高考的临近，学习越来越紧张，难度越来越大，综合越来越强。自己远大的目标，老师恳切的教导，父母恳切的期待，有形无形的巨大压力，使学生心理失衡很容易，使平时各方面优秀的学生变得很不稳定、烦躁、反复无常。还有同学、意志方面的优柔寡断、虎头蛇尾、缺乏自制力、容易暗示等，容易引起悲观、失望、后退，甚至麻烦。这些问题，如果班主任不松懈，不咨询这个班学生的心理，问题就一触即发，无法收拾。还有一些学生，特别是某些临界学生，学习处于一种高原状态，成绩很难突破自己的瓶颈，多次考试，总是处于一种临界状态，个人甚至出现滑波倾向。他们焦躁，有些学生晚上偷偷上夜班，长时间，甚至想睡觉也睡不着，白天听不到，精神憔悴；得到语言就复习数学，得到数学就又想复习英语。就这样，时间在混乱中流逝，成绩在追逐中下降，汗水没有得到应有的回报的他们，更是犹豫不决，彷徨彷徨，彷徨的时候，失去了进取的心。为了非常有效地调整学生的心态，作为班主任，其他任课教师在学年的统一日程下，与学生接触更多，交谈更多，交谈更多，紧急情况下，他们思考，勤奋理解，勤奋观察，勤奋发现，解决，与学生沟通，与科学任课老师经常理解问题，及时解决问题，及时解决问题。真实地存在对学生的关心，降低到细节。采取多种方法，特别关注忧郁、心理抑郁的学生，缩小距离，吐露心声。学生们真正体会老师的严厉、慈悲、新颖，找到心灵的寄托，释放郁闷的感情。为了使水平静下来，耻辱应该有更大的、更大的忍耐，面对更多的困难，靠近更大的考验。第三，在考试前冲刺阶段，父母应该做什么？高考既是考生，又是家长，很多有考生的家长也在经历另一种高考心理。将考生和家长转移到最和平的状态的方法也是考生成功的因素。有些学生受到来自家庭的压力，而不是来自自己。因为父母的过分关心和不断的温暖，学生们不知所措，甚至看着父母充满期待的眼神的学生，总是苦恼着“不知道该怎么向父母解释”。因此，作为父母，要认识到自己对孩子的影响，为自己定个位置，不要太深地介入孩子的学习，少给孩子打包袱，多给孩子力量，给孩子创造良好的生活和学习环境，让孩子们用充分的体力和精力准备考试。让他们在我们面前敢于说出心里话，有机会缓解压力，调整心态。特别要注意以下事项：请和孩子们愉快地对话。学校几乎没有与家长接触的时间，会产生一些依赖心理和其他各种心理波动，问题好的话心情会变好，问题不好的话容易想错。父母要适当地挤出时间听孩子说话，不要试图用小事说服孩子，要耐心地听孩子说话。每周找机会跟孩子说话，简短的交谈，可以消除孩子内“好像成了敌人”的错觉。(。有些父母在高考前一定想一起读，专心照顾孩子，孩子看书，父母在旁边端茶送水，孩子上学，父母护送。没必要这样。只要好好做饭，说明要注意什么就行了。如果父母和我一起度假，很容易受到压力：如果父母那么关心我，我怎么考试考得不好？你怎么能对待父母？而且，整天在父母的“监督”下，孩子也会感到不舒服。考生更愿意处在“舒适”的环境中。2、父母要努力稳定，心情要幸福。高考前，尤其是孩子在家准备考试的时候，父母应该摆脱各种外界的干涉，保持比较平和的态度，这意味着孩子能够以稳定的情绪和平静的心态应对考试。高考前夕，家长们也对高考的各种动态做出了反应，但不能以平静的态度应对，并向孩子随便传一些八卦。因为即将参加大学入学考试的家长们心情好，家庭气氛好，会为孩子们的准备创造一个温暖的家庭环境。有些父母担心高考前孩子考得不好，整天皱眉头，很少说话。事实上，孩子一看就知道父母紧张，父母害怕，这种感情在一定程度上可能会传染给孩子。因此，高考即将来临的家长们感情的力量很大，凄美的心理气氛可以融化孩子心中的抑郁、烦恼、不安，有助于调节孩子的心态，有助于孩子高考复习。父母不必总是问孩子：作业完成了吗？复习完了什么？高三的学生对这些基本问题都心算，父母的唠叨对他来说实际上是一种妨碍。“12年的学习，关键是在这次考试中抓住机会！”有些父母不知道10多年来高考是考试的唯一标准。除此之外，孩子不紧张到“这个考试不行就没有机会”的程度，这很奇怪。又说：“考试考得不好也没关系。明年继续考试”等。有些父母认为这是减压孩子，放松心情。但是，考试前说这句话的家长被怀疑威风凛凛，“沉默”。要积极暗示子女，多与科学教师沟通。父母的每一个言行都会通过暗示、模仿、感染的心理机制影响孩子们。父母采取积极的行动，一定要有好的心态，高考加分，考试前一个月父母要挺起胸膛，抬起头，大步走，给孩子们舒适自信。孩子在学校学习，由老师带领，放了月假才能同行。因此，父母和老师都缺乏对孩子的心理总体知识，只有多联系，多沟通，多合作，孩子的心理工作才能在一起。部分家长在高考前夕，为子女预定了理想的大学目标。这个目标可以成为考生复习的属灵动力，考试前更有可能成为压在他们心头的大山，阻挡孩子前进的道路。另外，“月考得几分才有希望！”儿子成龙考虑孩子在模拟考试中得了多少分，班级排名达到了什么水平，高考才有希望，继续给孩子灌输的这种关心反而会给学生带来烦恼，给孩子带来巨大的心理压力。父母最好不要说得太多，只是适当地提醒一下。身体语言的部分潜在提醒使学生们觉得考试没考好是对不起的家庭，这是最有效的。4、要想预防对子女过分的关心，孩子只要尽力就行了。高考越临近，唠叨越多的父母总是催子女快点学习，孩子就越紧张。我调查了很多成功高考的考生，问他们的父母在高考前是怎么要求的，很多人说父母只需说一句：尽力就行了。父母说这话的时候，说自己会尽最大努力，减少很多心里的烦恼，沉着应对高考。但是有些父母在高考前唠叨，对孩子们认真考试，不要忽视，一分差距，一千人后，你必须改变草率的习惯。现在不能失去分数。你要注意。实际上，家长们说了多少这样的话，如果在高考前再说一遍再重复一遍，孩子的心理压力会增加。有些父母过分照顾孩子，总是把牙送到孩子那里。这种过分关心孩子的手法使孩子们苦恼，如果考试考得不好，如何能承受父母对我的关心。所有家长都希望自己的孩子是最好的。有些父母总是把自己的孩子和别人的孩子比较，比如月考结束，看看别人的孩子得了多少分。如果自己的孩子分数比其他孩子低，父母就很不高兴。每个考生都有个人差异，如果家长不接受现实，孩子会变得更加紧张，更没有自信。“楼上的孩子去年考上了某某学校，你也会像他一样没问题的。”父母说那种话的时候，往往在语气上感到羡慕，不知道那个孩子心里是否充满了对别人的羡慕，但效果不同。孩子们问：“父母为什么要钻这个窗户纸呢？”对高考的家长也要有平常心，家长的心情要平和，对考生的负面影响要最小，考生才能平静地参加考试。5、先自我减压，然后帮助孩子减压。首先接受现实，过分的期待会导致家长精神不平衡，给孩子们施加不适当的压力。此时父母大怒，可能导致孩子撤退逃跑；父母的这种指责可能违背孩子的心理。父母的这种高得分要求可能会使孩子们大吃一惊。因此，要特别嘱咐父母保持正常的期待心理，接受孩子的现实性和现有能力。不要期望孩子的增加会成为“一天千里”。父母可以分散注意力减压。第一，不要放弃工作，把所有关心的事集中在孩子身上，只会给自己和孩子带来更大的压力；与同龄的“家里有考生”的朋友们进行很多对话，你会发现，任何一家的孩子都不会那么“放心”，因为孩子所面临的小问题，不必晚上睡觉。家长们也因为没有适用超规格照顾，受到了很大的压力。过分的期待感、过分的关怀和照顾反而会加重负担感。父母要保持良好的态度，给孩子必要的心理暗示，鼓励孩子从容地参加考试。6、为了保障孩子的健康，要做好物流支援。也有家长错误地认为，高考前要加强营养，吃大肉。我认为不需要。孩子平时吃什么就吃什么，孩子喜欢什么就吃什么，只要孩子食欲好，一般就能满足孩子的营养，这是关键。关键是要具备营养均衡和合理性。给孩子添加某种蛋白质