分数的基本性质练习课 (各种题型)ppt课件_第1页
分数的基本性质练习课 (各种题型)ppt课件_第2页
分数的基本性质练习课 (各种题型)ppt课件_第3页
分数的基本性质练习课 (各种题型)ppt课件_第4页
分数的基本性质练习课 (各种题型)ppt课件_第5页
已阅读5页，还剩28页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数的基本性质-练习课，1。分数的基本性质是什么？分数的分子和分母乘以或除以相同的数(除了0)，分数的大小保持不变。2、p78、2、6、2、8、3、=、6、3、()、()、=、3、5、3、5、2、2、9、9，在下面的()中填入适当的数字，并填入数字 或 以建立方程。判断和推理的实践：判断对错并解释原因。()，()，()，()，()，()，()，()，()，()，()，()，()，)5，将下列分数分成10个相同大小的分数。6，1，填入空格，5，2，10，16，4，4，4，14，6，4，3，3，6，30，2，7，p78，6，12，10，27，20，21，6，1，8，7，用线连接相等的分数，9，35=9 ()=，15，3，30，4 ()=，14，6，35，=，扩展分数和除法的关系，10，填入12，45，18，11，4。下列哪一个标记可以用直线上的同一点来表示？用直线显示这些分数。分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数，分数的大小保持不变。8.分数的分子和分母同时加或减同一个数，分数的大小不会改变。分子9加4，分母乘以2，分数保持不变。()、()、()、()和13，将下列数字转换成一个分子大小不变的分数，然后比较大小。最重要的是清楚地了解正在发生的事情。18，写出分母为4的所有真分数。19、19、20、大于和小于()分。无数人想一想：为什么这两个问题的结果不同？分数的单位是，在分数中，只有()大于和小于。1，21，93，5()，=，3，10，15，6，8，22，指出下面各组的两个分数是否相等？要将分母增加到原始大小的3倍，它的分子应该是()2，写3个分数等于()()()()3，分子加6，为了保持分数的大小不变，分母应该加()4，分数是，从它的分子中减去9，为了保持分数的大小不变，分母应该减去()。为了在以下情况下保持分数不变。(1)将分母乘以5；(2)将分子除以4；(3)分数的分母减少3倍；(4)一小部分分子膨胀2倍。分子乘以5，分母除以4，分子减少3倍，分母扩大2倍，26，4。在下列情况下，分数的大小有什么变化？(1)分子扩大到原来的4倍，分母保持不变；(2)分子减少到原来的一半，分母保持不变；(3)分母扩大到原来的10倍，分子保持不变。分数已经增加到原来的4倍，27、=、9、4、2、3、=，请当法官(说明理由)、()、()、()、()、28，练习一个练习：1、法官。(做手势，并解释原因。(1)分数的分子和分母乘以或除以相同的数，分数的大小保持不变。(2)将分子和分母减少5倍，分数保持不变。()(3)分子乘以3，分母除以3，分数的大小保持不变。(4)()、29、=、12、15、()、在下面的括号中填入适当的数字，3、4、3、18、27、10、4、2、30，在同一个圆内写出相等的分数，4、3、5、2、31，将下
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论