高二语文长亭送别同步练习题

长征送别馆基础通关看，很简单！1.添加到以下单词的字的发音，不准确的组是A.春辉害羞，朱金司马。B.特定(zh)组织眉毛(c)按(wn)累积(chui)C.玉井(p咿咿咿呀I)狡猾的(Xi)n)gag(yden)D.被抛弃(zh)被抛弃(tu)蔑视(Xi)瞬间(sh)答案：c分析：“Jin”应该读“y”。2.以下句子中插入的单词解释错误的是()A.但金合欢避让(但)b .眼底人千里(眼前)C.我对相思的味道(很熟悉)d .长叹了一声(交替，变化)答案：a解释：“马上”，刚才。以下组中的适当暂停为()A.互相讨厌，晚了，怨恨会回来的，病了柳长B.恨晚见面，怨恨回去，生病。柳条长玉阉难系，恨佥疏林悬斜慧。C.可恶相杨柳D.恨晚见面，怨天尤人。柳长回答：D4.附在以下句子中的成语，使用不当的一个是A.想不到他们为了这么小的利益开始做违心的事。B.食客们离开后，客厅里乱放着杯子，半小时没有打扫。C.我和王刚从小在一个班学习，我们俩的成绩在班上一直愁眉不展。D.从那时他离开到现在都没有消息，不知道他现在过得怎么样。答案：c分析：“扬起眉毛”；用来形容丈夫和妻子尊重。巩固改善想一想，提出问题读下面两首歌，然后完成5-8题。正宫端午蓝天，黄花地，西风大作，大雁南飞。谁被霜林浸染喝醉了？总是流泪。见面晚了，怨声载道。柳长玉济难系，可恨佥疏林斜挂慧。马行，车儿快跟着，却躲相思，破儿早告别。听到“去”的声音，解开了金翅雀。望着10英里长的亭子，减少了腹肌：谁讨厌这个？5.一首歌主要写什么内容？6.一首绣球花卷以什么为线索表达了什么感情？7.作者为什么不是“谁染上了奶油林红”，而是“谁喝醉了霜林”？8.正宫端正良好。【一首歌分析得不好是】A.通过莺莺对黄昏乡村风景的感觉，抒发了恋人离别的痛苦和郁闷的心情。B.蓝天上的白云，黄色的花枯萎了，飘扬着的大雁，像墙上的枫叶，他们在凄凉的西风中融为一体，构成了广阔凄凉的领域。C.“小莱”这两句话，客观风景具有浓厚的主观色彩，构成了一种“内景”。D.“染色”“醉”一词不仅使外部注射的感觉成为动态的心理过程，还使离开的眼泪滴下。后者写了枫树的颜色，还赋予了在离别的重压下无法自我守护的人的样式。答：晚秋的情景唤起了崔英英的离别。6.答：以途中的风景为线索，化解离别的怨恨。7.答：森林也因她的离别而感动，像变红了一样，将景色人格化。8.答案：c分析：“小磊”两句应该是“我的环境”。9.以下一首歌分析错误的是()青山送，树林不美，潭烟暮。夕阳在古语中无人，机长在秋风中听到马嘶嘶声。我为什么在懒车里，来的很急，去的为什么晚了。A.“夕阳”这个词组，易懂而深情。日夜黄昏，当归的时候，现在荡开了，人为什么值钱！B.“古代”一词不仅增添了很多荒凉的味道，还推动了古今其他悲伤的感情，它还启发了读者对观众的丰富联想，包括了很多“子行”。C.“无人语”一词同时表达了环境寂寞，形象化了莺莺“笑，吟，一个人转，哭”的孤独感和无处可诉的痛苦心理。D.“来的时候”这句话，直接表达心意，莺莺香水美，香水恋人的感情。答案：d分析：香水显然不合适。感谢绣球滚歌，10-12题完成。相见恨晚，怨回病。柳长玉济难系，可恨佥疏林斜挂慧。行了马，车儿跟得快，却躲了相思，断了孩子，早分手了。听到“去”的声音，解开了金翅雀。望着10英里长的亭子，减少了腹肌：谁讨厌这个？10.本话剧的语言很有文采。在人物的心理描写中应用了多种修辞方法，得到了生动形象的表现效果。回答以下问题：(1)“流泪，过黄河，恨三凤的祸乐”的修辞方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)“比司马懿的毛衣更湿”的修辞方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)“温暖溶解的玉，白色的水”所用的修辞方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11.对文本的情节结构和人物形象的以下不适当理解之一是A.前戏可以分为四部分：去长征路的场面、在长征中送别的场面、告别的场面、分手后的场面等。B.这部接力剧有头有尾，有比较完整的故事，有故事的开始、发展、高潮、结局，也是一个有机的整体。C.莺莺是封建礼教的叛徒，这主要表明她珍视爱情，轻视虚名录，但离别时她的痛苦和怨恨之情主要仅限于“子女之情”。D.长生在爱情方面像莺莺一样严肃，但对孔明也有些迷恋，使莺莺对两人的未来深感忧虑。12.本文通过对秋天风景的描写，形成萧瑟的气氛，将主人公的离别和仇恨融合在一起。作家是如何融合情景的？10.回答：(1)夸张和比喻，比较，焦急的离别之情。(2)夸张的兼用代码，悲伤的勉强。(3)夸张、比喻、对比、水深火热的痛苦心情。11.答案：c分析：“主要局限于孩子”的错误观点和对世俗传统偏见的否定看法。12.答案：首先，作者描述的乘数的苦恼的晚秋天气，以秋天的离别为背景，下面铺上感情基调。莺莺第一次唱歌，通过她对晚秋乡村风景的感觉，表达了离别的气氛，表达了这种痛苦的郁闷心情。第二，作者通过反复的景物描写，将主人公的悲欢表现到了极限。在一首曲子中，作者又写了西风、黄烨、韩妍等，写了主人公令人担忧的心境。另一个例子，作者写的场面都是对全文的一种照顾，莺莺的悲伤也更深了。这首曲子，和结尾一起仔细地描绘了莺莺长生渐行渐远的样子，忧郁，无法忍受突然回归的茫然情景和惋惜的心情。再一次，作者写的各种风景经过慎重选择后，与主人公心情的变化相协调。黄叶、秋风、北机南飞、夕阳、淡烟、黄昏等。没有一个与主人公的心情紧密相连。当然，为了更好地显示人物的心理活动，作者细心地选择“西风强势”“紧身”字，“霜醉”“染色”字，“醉”等有表现力的词(特别是动词)。总之，作者善于追踪风景，营造氛围，突出人物内部心灵活动，富有诗意，形成了作品独特的美丽风格。受到战时复盖跑，够了！阅读下面的选项，完成13-15问题。姐姐，看那个月亮，明天还要兜风。(莺云)天边，世界上没有好事。桃花人看的世界。玉龙深锁绣帷，谁怕去。想起嫦娥，西边是谁？怨天尤人，裴航空不做有线梦。这云环绕广汉宫，只怕嫦娥的心，就像我的罗水一样。难道不是摇头吗？不会是裙子用戒指拖来的吧？不会是铁马屋檐前的阵风吧？不是摩根钩双控制，吉丁拉幕的时候？笑莫半宫，是不是夜撞钟？莫不是疏竹孝歌阈值？不是牙齿剪刀的声音吗？不会是声音响得很长，铜掉了吧？潜回墙角，原来西翼结丝筒附近。秃铃那声音长，像铁骑刀和枪一样无用。无声的声音，如落花流水的溶解；声音高，空如风青月和起重机版本；声音低，好像在听孩子说话，小窗户，嗯。13.在与英英(音)和红毛的对话中，“风之月天边，没有人的好事”这两句话，10个词反映了她的什么心情？14.后三首是莺莺听钢琴后的思想活动，层次明确，描写生动，请简单分析一下。15.摘录部分的琴声，歌声对表达莺莺心理活动有什么作用？13