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.,人教新课标五年级数学下册,分数的意义,.,分数的产生,.,在进行测量分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。,.,一个饼,平均分,2份,一个物体平均分分数,平均分,.,你能举例说明生活中的吗?,1,4,.,每个小正方形是这个大正方形的,.,谁能用来分数表示被涂上颜色的小猫咪,.,谁能用来分数表示被涂上颜色的小猫咪,.,一个物体，一些物体都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或者几份都可以用分数来表示。,.,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一个物体,一种图形,一个计量单位,“1”,单位,.,（1）是把单位“1”平均分成_份，表示这样_份的数。,5,3,5,3,（2）把一个长方形平均分成5份,每份是（）,单位“1”是（）,一个长方形,.,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的,（）（）,12,.,一堆糖，平均分成3份，2份是这堆糖的,（）（）,23,.,34,（）（）,一堆糖，平均分成4份，3份是这堆糖的,.,56,（）（）,一堆糖，平均分成6份，5份是这堆糖的,.,猜一猜共有几根香蕉？,.,猜一猜共有几根香蕉？,.,猜一猜共有几根香蕉？,.,1、一个西瓜分成8份，每份占这个西瓜的。（）,8,1,2、把6米长的绳子分成7段，每段占全长的。（）,3、任何一个物体组成的整体都可以看成
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