高中英语从句类型总结

高中英语中的从句提要：英语中的从句即是用一个句子担当一个句子成分。要掌握好从句这一语法内容，必须首先通过归纳、比较等方法，认识各个从句的共同特点；分清各个从句的位置、作用及其引导词的选择。关键词 ：英语中的各个从句的共同特点；在主句中的位置；作用；及其引导词的选择。高中英语语法复习应从整体方面着手。通过归纳、比较等方法使学生对各知识点有个全面的认识，加深了解，从而提高运用能力。英语中的从句复习同样应从整体着手。英语中的从句是指在主句中担任某个句子成分的句子。一般按其功能分为三大类：名词性从句，形容词性从句，及副词性从句。名词性从句包括主语从句，表语从句，宾语从句及同位语从句。形容词性从句即是定语从句，是用来修饰名词或代词的句子，具有形容词性，固称之。而副词往往在句中担任状语，所以状语从句又称副词性从句。关于从句这个语法内容，根据中学课本，各个从句是分散的，学生获得的是零散的知识。怎样使学生掌握好这个内容，在高三复习阶段，教师应把从句这项内容作为一个整体来进行。通过总结归纳、比较的方式，让学生对这一内容有个整体的认识，分清各自之间的联系和区别，加深理解，更好地掌握从句这项语法内容，达到灵活运用的程度。依本人之所见，可从以下三个方面着手：一、首先认识各个从句的共同特点； 二、其次分清各从句在主句里的不同位置及其作用； 三、着重弄清各种从句的引导词之间在用法上的区别。一、 各个从句的共同特点 ：1、都有引导词； 2、都有主谓结构； 3、都在主句中担任一个句子成分二、各种从句在主句中的位置及其作用1、 主语从句 +谓语 或 It （形式主语）+谓语+主语从句eg. That he will attend the meeting is certain.It is unknown who did the work.2、主语 +连系动词 +表语从句eg. The question is whether he will come here tonight.3、主语 +谓语+宾语从句主语 +谓语+间接宾语 +宾语从句主语 +谓语+it( 形式主语 )+宾语补足语 +宾语从句eg. I only regret that I have but one life to lose for my country.Can you tell me where Mary lives ?We think it necessary that we learn English well. 注：宾语从句还可以在介词、不定式、 V-ing , 及少数形容词后当它们的宾语。能带宾语从句的形容词常见有： sure ,glad , sorry ,certain , worried , aware etc.eg. We all agree with him on what he said .I haven t found my book yet; in fact, I am not sure where I could have done with it.I am aware that you have been exceptionally kind to me.4、 同位语词 news(idea , fact , hope , promise etc)+ 同位语从句eg. We heard the news that our team had won.The fact that he hadn t said anything surprised everybody.I have no idea when she will be back.5. 先行词（名词或代词）+限定性定语从句或 先行词（名词或代词）， +非限定性定语从句eg. Gone are the days when Shanghai was a paradise for imperialist adventures.Is this the restaurant in which you work?My elder sister, who is twenty, is now studying in the university.6. 主句+状语从句 或 状语从句 ，+主句eg. Speak to him slowly so that he may understand you better.No matter how difficult the work may be, we must surely complete it.以上是从五个基本简单句型出发， 根据各种从句的特点， 通过列式显示各从句在主句中的位置关系。从而可以看出什么样的从句就在主句中担任什么样的句发功能。三 各种从句的引导词的选择。关于这个问题是学生学习从句这一内容的最大障碍，要弄清属于什么从句，除了分清各从句在主句中的位置外，关键在于弄懂各个引导词在从句中的作用。要使学生做到这点，我们可根据各类从句的特点通过列表说明。表 1：名词性从句的引导词类别引导词及其词义 引导词在从句中担任的句子成分连词 that if( 是否 ) whether( 是否 ) 不担任句子成分who（谁） whoever （谁） 主语whom（谁） whomever （谁） 宾语连 whose（谁的）定语接 whosever （无论谁的）代 what （什么）词 whatever （无论什么） 主语、表语、which （哪个，哪些）定语、宾语whichever （无论哪个）连 when（什么时候）接 where（在 的地方）状语副 why（为什么）词 How（怎样）注意: 1 表语从句还可以用 as if/though( 好像，婉如 ) 来引导2whoever, whomever, whosever, whatever, whichever 主要引导主语从句和宾语从句。3 同位语从句往往用连词 that 和连接副词来引导。4 名词性从句的引导词除 that 外，都有词义；除 that, if, whether 外，都在从句中担任句子成分。5 连词 that 在宾语从句中往往省去。如： He told me (that) he had bought a new lamp.6 名词性从句的引导词根据其词义进行选择，并参考其在从句中担任的成分。表 2：定语从句的引导词类别引导词 在从句中担任句子成分关 who 主语指 系 whom 宾语人 代 whose 定语词 that 主语 宾语指 关 系 Which that 主语 宾语物 代 词 whose 定语指时间关 系 when指地点 副 词 where状语指原因 why注意:1 定语从句的引导词在从句中都担任句子。2 定语从句的引导词无具体词义，大都可翻译成汉语的“的”字。3 定语从句的引导词和先行词是同一概念的事物。4 引导词在定语从句中当宾语时可以省去。5 定语从句的引导词是根据先行词进行选择。 6what 不能当定语从句的引导词。表 3：状语从句的引导词引导 引导词在从句中担任的 词词 从句种类 常用引导词及其词义性 成分when当 的时候,while 当 的时候,时间状语从句 as 当 的时候,as soon as 一 就，连 till 直到 ,after 在 之后 , 不before 在 之前担地点状语从句 where 在 的地方 , wherever 无论哪里任原因状语从句 because 因为 ,as 由于 ,since 既然何目的状语从句 so that 以便 ,in order that 为了句词 子结果状语从句 so that 太 以致于 ,成 such that 如此 以致于 ,so that 结果分 方式状语从句 as as 和一样 ,than 比条件状语从句 if 如果 ,unless 除非though 虽然 , although 虽然 , even if 即使让步状语从句 as 虽然 ,whoever 无论谁,whatever 无论什么,whenever 无论何时 ,wherever 无论那里,however 无论怎样注：（1）状语从句的引导词都有具体词义，担在从句中不担任句子成分。（2）状语从句的引导词的选择首先看是属于哪一类从句，再根据引导词的词义适当地进行选择。（3）状语从句的引导词一般不省略。（4）让步状语从句由 as（尽管）引导时，从句的表语或状语要放在 as 之前。如：Poor as he was, he was honest.Much as I admire him as a writer, I do not like him as a man.（5）however（无论怎样） ,no matter how （无论怎样）引导的让步状语从句其后须紧跟形容词或副词。如： No matter how hard I tried, it was impossible to fill this beautiful pen with ink.No matter how difficult the work may be, we