《雨巷》公开课课件.ppt

,学习目标,通过意象把握意境并体会诗人的情感。理解“丁香姑娘”的象征义。,初步阅读感知文本请同学们谈谈你们对这首诗的理解（可从内容、感情基调、感悟这几方面来说）,感情基调：惆怅、哀怨、低沉,诗歌内容：诗人追寻丁香姑娘而不得。,意象情感,（1）诗中主要给我们塑造了雨巷、姑娘、“我”三个意象，他们各有什么特点？请在诗歌中找出。,雨巷：,“我”：,姑娘：,悠长、寂寥、颓圮的篱墙、细雨笼罩。,独自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅。,丁香一样地结着愁怨、丁香一样的颜色、芬芳、忧愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、凄清、丁香般的惆怅、太息一般的眼光、走近、飘过、像梦一般的凄婉、迷茫,代赠（李商隐）楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。,浣溪纱（南唐李璟）手卷真珠上玉钩，依前春恨锁春楼。风里落花谁是主，思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。,丁香花纤小文弱，清香幽雅。古代诗人多以此立意，写出不少古今传诵的名作，丁香因此成了古代诗词中人们熟知的意象之一。阅读下面的诗词，说说“丁香”在做这里赋予了什么含义。,丁香开花在仲春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花形状像结，白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人,的青睐。在中国古典诗词中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨。而雨中的丁香则更是增添了许多的愁怨和凄美。另外丁香花虽美，但容易凋谢。所以，以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的。,丁香一样的忧愁在雨中哀怨，哀怨又彷徨；,美丽高洁,哀怨彷徨,丁香姑娘,她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳,愁怨，忧愁，哀怨，彷徨；冷漠,凄清，又惆怅；叹息，凄婉迷茫；静默，消散,雨巷：,“我”：,姑娘：,悠长、寂寥、颓圮的篱墙、细雨笼罩。,独自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅。,丁香一样地结着愁怨、丁香一样的颜色、芬芳、忧愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、凄清、丁香般的惆怅、太息一般的眼光、走近、飘过、像梦一般的凄婉、迷茫,诗歌的主旨,表达对美好爱情的追求。,仅此一种理解吗？我们可不可以再深一步？,走近作者,戴望舒（19051950），浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入复旦大学法文班，开始受到法国象征派的影响。1926年参加共青团。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因参加进步活动而不得避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了彷徨失望、感伤痛苦又迷惘的情绪。早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。,主旨探究,对美好理想、美好人生的向往与追求。,通过哪个意象表现出来的？用了什么手法？,丁香姑娘。象征的手法,丁香姑娘,理想的美好,理想难以实现,理想的幻灭,丁香姑娘的美丽高洁,丁香姑娘的哀怨彷徨,丁香姑娘的飘然离去,象征手法：美好理想的象征,在此主旨下，我们来共同探究其他两个意象。,主旨探究,雨巷象征着当时的社会环境，即黑暗沉闷的社会现实。,“我”是一个在现实与理想的碰撞和失落中体验痛苦、无奈和彷徨的苦闷追寻着。,总结:诗人借“丁香一样的姑娘”表达一种追求美好理想的愿望，以及理想幻灭后内心的空虚、彷徨、失落、无奈、伤感，从而反映了诗人对现实的不满和失望。这也是当时不满现